马云谈儿童情商教育机构-马云情商课

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1. 马云说“人要成功，情商、智商、爱商缺一不可！”，情商、智商容易理解，什么是爱商啊？
2. 马云说：一定要让孩子们学习音乐、体育、美术，你认为呢？
3. 马云认为，学校应该是动物园，而不是养鸡场，对于马云加入教育界你怎么看？

马云说“人要成功，情商、智商、爱商缺一不可！”，情商、智商容易理解，什么是爱商啊？

爱商，说白了就是要懂得关爱、理解、呵护别人，这个和情商有点相似，基本就是对别人好点，让你的爱得到别人的认可，时间久了别人就会崇拜你，愿意和你交往，也是社交的一门学问！

马云说：一定要让孩子们学习音乐、体育、美术，你认为呢？

我个人很是赞同马云这种说法。家长不管让孩子学习什么，首先应该要求他有一个健康的体魄。如果拿数字做比喻，健康就是最前面的1，然后音乐、美术、文化课就是后面的0，只有前面的1坚持存在，后面的0才有存在的可能及意义。因此，孩子一定要学习体育，多进行锻炼以增强体质，通过体育增进手脑协调能力。
如果家庭经济允许，孩子也非常高兴趣，让孩子学习音乐、美术是非常有必要的，这也就是对他进行美育教育。美育教育不光对孩子开发右脑有帮助，还能通过音乐让孩子在美妙的旋律中感受到生活的美好，大自然的美丽，也能把他对于事物的感知通过音乐让他人也感受到。

我个人是非常喜欢绘画的，即使我的画的很没有水平，但是我觉得在画的过程中，我的心情会变得很平静，注意力也是非常的专注，这就足够了。

你好，我是鑫妈，大学老师。

马云的说法，其实是在回答“人工智能大步发展的时代，人类的优势在哪里”这个问题。根据尤瓦尔·赫拉利在《未来简史》里的预测，大数据、人工智能技术的发展似乎远超人类自身的进步速度，绝大多数人将会沦为“无价值的群体”，只有少部分人会进化成“神人”。

也就是说，等我们孩子长大找工作的时候，大多数的职业可以被机器取代。比如无人驾驶技术的发展，司机就可以被取代，加油站的活也不需要人去做了等等。而只有少数人会从事机器玩不转的工作，形成一个所谓的“神人”（赫拉利语）圈。

从未来反推现在，我们肯定要让孩子学习一些不会被人工智能取代的技能。丹尼尔·平克在《全新思维——决胜未来的6大能力》中，介绍了6种未来的核心竞争力：设计感、故事力、交响力、共情力、***感和意义感。翻译成人话就是：在不遥远的未来活的好的人应该是——有品位，会讲故事，能跨界，有人味儿，会玩儿，而且有点自己的小追求。

而这些技能的养成，都离不开艺术的熏陶。希望我的回答可以帮助你。

音乐、体育、美术，赞成学习。

音乐改善人的性情，是人快乐,音乐是陶治性情的熔炉。

美术能提高人的修养，陶冶人的情操，可以打开眼界。

体育在当下的社会就是实践的教育，培养野兽的身体，圣人的心理素质。现在的媒体越来越发达，人体的运动越来越少，机能的退化越来越严重，学生戴眼镜的人越来越多，胖子越来越多，因为作业没做就***的也有······

这就说明一个问题，心理承受能力很有限，肉体的承受能力更有限，记得我们家孩子在一岁左右时，喜欢到处抓东西，尤其是桌上的杯子，有时放的热开水，如果被抓翻就危险会烫伤，这么小的孩子你口头教育，宝宝这杯子水烫不能碰，他会记得住吗？显然不能，体验教育是最好的办法，到上稍热的开水，然后说这杯子水烫不能摸，然后叫他去试摸下，他的小手亲自体验温度，马上收回，感知热度的危险，之后看到杯子都会说，烫烫。

同样如此，一个人在肉体与心理都没有接受过一定的承受力，他的抗压能力就会减弱，在我们生活中常会觉得当过兵的比较牛逼,为什么他们总是很有气势，因为他们经历过接近战争的军事化训练，经历过严格的肉体与精神的磨炼，总是听他们说，我们部队怎么怎么训练，怎么苦，这就是孟子说的，天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤！

从运动心理学来分析，一般大概有以下说法；

选择足球、棒球、垒球、篮球、排球以及接力跑、拔河等集体项目可以帮助孤独、怪僻、不合群、不习惯与同伴交往的人逐步适应与同伴的交往，并热爱集体。群体性项目，必须合作，当别人把球转给你，你进球了，你的成功是与同伴的协作有[_a***_]的，会被别人认同，接纳成为团队一员。

参加游泳、滑板、溜冰、滑雪、跆拳道、柔道、拳击、散打、单双杠、平衡木等项目，对于性格内向、腼腆、害羞、胆怯的人来讲可以帮助克服恐惧。畏惧摔倒，害怕跌痛等各种胆怯心理，以勇敢、无畏的精神去战胜困难。很多孩子平时在家里是老虎，出门就是老鼠，平时说自己多勇敢，不一定正确，拉他到拳台去测试下，当你面对对手一拳击打过来时，是跑，还是迎面而上，有些孩子被击中一拳后，情绪就失控了，报复心强的人，就什么战术都没有了，就是想报仇了，胆小的就退怯了。

参加乒乓球、网球、羽毛球、拳击、散打、跳高，击剑等体育活动，可以帮助优柔寡断、犹豫不决的人变得更加敏锐果敢。球都是瞬间击来，只有果断分析瞬间决断才能回击球。前怕狼后怕虎时机就没有了。

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马云说：一定要让孩子们学习音乐、体育、美术。这句话并没有错，“无用之美”来源于学习后的欢喜。高考数理化学习或许让你能够有个好的教育背景，但是工作之后的生活却是人生需要投入时间最长的部分。体育能够强健体魄，我们常说“童子功”，儿童发育时期打下的身体基础会让孩子受用一辈子。另外，体育能够培养孩子们的合作精神，塑造良好的品格，对未来的发展有及其重要的作用。音乐和美术的学习有利于培养审美情趣，音乐是无国界的声音，通过接触高雅音乐能够调节身心、净化心灵；美术学习能够培养孩子想象力和空间能力，这些都是数理化无法给予的。学习以上知识都需要用非功利的态度学习，都需要用很长的时间去体会，或许学习到的知识让你看世界的角度变了，你进入了一个新的世界，比别人多了一种方式去了解人生大美，岂不是很好么？

即使马云没说，很多有条件的家庭已经在实施这种教育了，这不正是以前贵族必修的吗？

在古代，我国的教育由六艺组成，分别是礼、乐、御、射、书、数。其中就包含了我们现在所说的音体美，古代欧洲更是注重艺术和体育，主要表现在骑士七技和教会教育七艺。

可以发现的是整个世界范围内现在的真正有大成就的***级人才真的少了好多，有没有可能和我们的教育有关系呢？社会是在飞速发现，艺术却是在退步。

所以说在有条件的情况下，多让孩子接触艺术和体育运动，对孩子的人格完善自己气质修养都大有益处，我相信在未来这种人是最受欢迎的人。

马云认为，学校应该是动物园，而不是养鸡场，对于马云加入教育界你怎么看？

如果让专家来看，马云的这个观点还不够完美，因为专家估计希望学校不是动物园，而是大自然，起码吧，也要是个野生动物园，里面的动物将来都是要能够直接放归森林而不至于饿死的。

但我从一个一线教师的角度去看，马云的说法却已经够完美了，我们不用好高骛远，现在能够做到这一点就已经足够了。

为什么这么讲？因为在我们还没有解决把学校当“养鸡场”的问题前，就真不用去谈要不要把他们放归大自然的问题，能够把他们圈养起来、生存下去就不错了。

作为一名老师，我赞成马云的说法，但是对学校来说，很难做到！

马云说这句话的意思：教育要因材施教，根据学生的特点，培养出不同特点和兴趣爱好的学生，避免所有学生同质化。

但是，现在国家教育***有限，入学考试竞争激烈，学校只能以服务应试考试为主要教学目的，没有心思和精力去教育学生的兴趣特长，发展学生的素质。

中国现在教育***非常紧张，好的老师和教学设备都集中在一部分学校，学生从小就要经过各种考核，择优被录取。甚至划片入学，这也是为什么中国有学区房问题！

而学校如果因材施教，根据学生的特色来培养，那最终并不利于应试考试。学校和老师取不得教学成绩，学生也取不得入学成绩，最终家长也不乐意。

并且，因材施教对学校来说是非常困难的，学校没有那么多优秀的教育***、教学理念、师资力量，来分别针对每一个学生进行培养！

我们大小就是接受的应试教育，高考考什么科目我们就学什么科目，高考不考的科目，我们从来不会开设。

我记得刚上高一的时候，为了应付会考，还是开过一段时间的计算机课和体育课。到高一下学期的时候，这些课全部停了，包括体育课也停了，所有的时间都用来学高考的科目！

虽然我们这种应试教育，被大城市的素质教育看不起。但是没有办法，小地方教育***、教育师资都比较落后，只能通过这种方式跟大城市的学生竞争。

最后，导致所有的学生，只会高考高考的科目，而没有过多的兴趣特点爱好，成了马云所说的养鸡场。

如果想成为动物园，只能在小学阶段对学生进行兴趣去培养。因为小学阶段的入学压力，相对来说比较小一些，有时间上一些兴趣班。

马云说，学校应该是动物园，而不是养鸡场，对于马云加入教育界，你怎么看？

马云这么多年来经历无数次失败和成功，游历数国，相信他的人生阅历，一定能够给很多人带来启发，马云说的话，向来比较犀利，很少会犯错误，所以马云能够进入教育界，我想他也许能够打开更多人的思维吧。

学校应该是动物园，而不是养鸡场，我对这句话是这样理解的：

首先动物园肯定是有很多不同种类的动物，比如说河马、犀牛、长颈鹿、熊猫、猴子等等，重复的动物放在一起，不同的区域有着不同的动物；而养鸡场呢？一个大笼子里装的全是鸡，就像是一个模子刻出来的，笼子里面没有独特的生物。

我相信大家应该明白我是什么意思，我认为学校应该培养出不同类型的人，而不是批量生产一模一样思维和做事方法的人，每个人灵魂和思维模式具有独立性，才能更大效率地培养出富有创造力的人才。

动物园的丰富性远比鸡笼子来的多，有时熊猫表演，有时考拉会表演，有时大象会一枝独秀，每一种动物都在展现自己的独特性和能力，确保了动物园文化的多样性；

而鸡笼子里的鸡，都是吃了睡，睡了吃，无论再怎么扑腾，也是跟身边的鸡同类，玩不出新花样。鸡看鸡，看多了就麻木了，承认这个环境枯燥乏味，天天混日子。

结语：

马云一定是希望，每个学生都像一只特立独行的猪，它跟同类是不一样的，他有自己的思想，有自己的目标，努力地展现出自己的不同，在自己的道路上渐行渐远。

你认为呢？

到此，以上就是小编对于马云谈儿童情商教育机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于马云谈儿童情商教育机构的3点解答对大家有用。