电大儿童心理学作业2-电大儿童心理学作业2022年

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于电大儿童心理学作业2的问题，于是小编就整理了4个相关介绍电大儿童心理学作业2的解答，让我们一起看看吧。

1. 电大有小学教育专业么？
2. 我的电大文凭丢了而又记不到证件号该如何补办？
3. 上饶电大技工学校里面是学什么？
4. 《西厢记》的艺术成就是什么？

电大有小学教育专业么？

电大小学教育专业本科课程：近现代史；马克思主义基本原理；英语(二)；心理卫生与心理辅导；课程与教学论；发展与教育心理学；中外教育简史；中小学教育管理；比较教育；小学艺术教育；现代教育测量与评价；中小学教师信息技术；学校管理心理学；教学设计；德育原理；教育社会学；学习心理学；教育哲学。

我的电大文凭丢了而又记不到证件号该如何补办？

　　毕业证丢失是不能补办的，可以致电原来就读学校的学生工作办公室，可以要求办理办理毕业证明，可以当作毕业证使用，但是有些机构不会很相信，可以拿毕业证明去公正机关公正一下，如果不想这么麻烦的话可以找网上的办正公司办理，资料可以在学信网上查询到，弄到照片、毕业证编号以及其他资料，可以办理出一张一模一样的出来的，和真的一样使用而不必有心理负担的。

上饶电大技工学校里面是学什么？

主要学的专业，比如会计，法学，计算机，数控，工商管理，学前教育，行政管理  机械类  电子类  建筑类  汽车类  化工类  计算机类等专业

    学习C语言，学好高数，数电，模电，自动控制原理，最好能参加学校的开放实验室，参加飞思卡尔，电子设计大赛，对自己很有用，别让自己的大学时光虚度。

《西厢记》的艺术成就是什么？

　　《西厢记》的艺术成就:　　1.《西厢记》的结构宏伟而紧凑，严整而巧妙，呈现出纵横交错、跌宕多姿的复杂面貌。在《西厢记》中，两种冲突两条线索相互交织、相互制约：一是以莺莺、张生、红娘为一方同以老夫人为另一方的冲突，这是贯穿全剧的主线；二是莺莺、张生、红娘之间的性格冲突，这构成了作品的辅线。两条线索有主有次，并行交织，使得相互之间的矛盾得以充分展开，有力地推动了情节的发展，也使得人物性格更为丰满生动。作者还善于利用悬念编织情节，巧妙地设置了“赖婚”、“酬简”、“哭宴”等一系列悬念，真可谓一波未平，一波又起，曲折跌宕，扣人心弦，增强了作品的戏剧效果。　　2.《西厢记》的人物个性鲜明，血肉丰满，成功地塑造了莺莺、张生、红娘、老夫人等戏剧典型。首先，作者善于通过错综复杂的戏剧冲突来完成人物形象的塑造，达到了人物性格与戏剧冲突的完美统一。其次，作者善于通过心理活动的描写来揭示人物的性格，惟妙惟肖，纤毫毕现，这样就大大开掘了人物隐秘奥妙的内心世界。最后，作者还善于通过动作描写来刻划人物，《西厢记》的人物动作大都不甚复杂，却能很好地揭示出人物的精神状况和心理态势，蕴涵有丰富的潜台词。　　3.《西厢记》的语言自然而华美，典雅而富丽，具有诗意浓郁、情趣盎然的独特风格。作者善于把质朴活泼的民间口语和精炼隽永的诗词语言熔铸在一起，雅俗并行，本色而又有文***，生动活泼而又雅致清新；《西厢记》中的不少曲词善于渲染气氛，创造出诗一般的意境，具有浓郁的抒情意味；《西厢记》的人物语言也都是高度个性化和充分戏剧化的，完全切合戏剧角色的身份、地位、教养和性格，如莺莺的语言妩媚蕴藉，张生的语言文雅热烈，红娘的语言鲜活泼辣，惠明的语言粗犷豪爽，都表现得恰如其分。王世贞称《西厢记》是北曲的“压卷”之作，王实甫也确实堪称文***派的典型范式。　　另外，《西厢记》对杂剧的体制也有所创新。它打破了元杂剧一本四折、外加一楔子的通例，是由五本二十折组成的大型连台杂剧。它也打破了每折只能由一人主唱到底的成规，在必要时一折戏可轮番主唱。体制的革新，大大丰富了戏剧的艺术表现力

到此，以上就是小编对于电大儿童心理学作业2的问题就介绍到这了，希望介绍关于电大儿童心理学作业2的4点解答对大家有用。