家庭教育和儿童心理疏导-家庭教育和儿童心理疏导的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育和儿童心理疏导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育和儿童心理疏导的解答，让我们一起看看吧。

1. 班主任如何对学生进行心理疏导？
2. 陷入“中国式家长焦虑”，对孩子来说正确的心理疏导是怎样的？

班主任如何对学生进行心理疏导？

首先，应该取得信任，因为信任是沟通的桥梁，所以，我建议教师一定得有个人魅力。有魅力的老师，学生是崇拜的，沟通起来非常轻松。

其次，沟通之前一定要有所准备，平时我看到许多的老师在教育孩子的时候，苦口婆心说了一大堆，没有主题，那就是无效沟通。所以，每次与学生沟通之前，一定要想好主题，组织好语言，如果有一两个能打动人的精彩小故事或段子，那就更好了，有的学生为此可能受益终身。

当然，前提是做老师的必须足够真诚！

最后，自己说的话，自己也要践行！

陷入“中国式家长焦虑”，对孩子来说正确的心理疏导是怎样的？

家长的育儿焦虑，我想也许是家长对自身生存焦虑情绪在孩子身上的放大和投射。

内心缺少安全感和自信自我的家长也越容易控制和侵蚀孩子的自我发展。

中国父母很重视孩子教育，对孩子的投入几乎达到家庭承受能力的最大限度。这种集体育儿焦虑情绪的大环境下，作为家长很难不被社会潮流裹挟。

在北京，到期末考试阶段家长带来做心理咨询的学生会增多，焦虑的孩子一般生活环境的土壤就是让人焦虑的，有着焦虑的社会教育环境，焦虑的父母和家庭氛围。

“如何疏导孩子的心理”，我想首先家长要有“主见”。

最了解孩子的是父母，父母要做孩子生活中的“定海神针”，对孩子的未来和人生排序要有自己的想法。

先想一下我们现在成人的生活，究竟什么是重要的呢？你最看重什么？要有长远的眼光和格局打算。

家长心态平稳，有主见有定力，省察成长自己，给孩子以“爱，尊重，欣赏和信任”的养料，用心真诚的陪伴孩子，成为孩子成长路上坚定的支持者，同盟者和见证者。“Don't panic”，相信孩子的成长和学习会越来越好的。😊ི

首先，焦虑的是父母。所有孩子问题，首先是家长自己身上有问题。

因此，家长要先解决自己的心理问题，不要传染给孩子。

其次，才是孩子的心理教育问题。

家长已经形成了各种习惯，所以，不存在培养的问题。只要每天早晚***几分钟，让大脑静下来，摆脱各种乱想，就基本没有其他问题了。

孩子的心理教育是一个大课题。并不是简单的。

1.家庭氛围。要活泼，笑。孩子第一发达的是感知，而不是眼耳口鼻等器官。

2.爱。对孩子的爱，是通过感知知道的。所以，当父母出现情绪上的不对，孩子很敏感。所以，父母需要第一个把情绪整理好。

3.健康心理培养。孩子12岁开始胡思乱想。进入发育期。这个时候特别重要的是，***。很多问题，都是乱想导致的。

我现在可以回答这个问题：世界上没有哪种方法可以治愈中国式家长焦虑，这种焦虑是多方面原因所致，随着社会的变迁，时代的进步所导致。再好的教育***可能也无法根治这种焦虑，家长朋友们不如先调整自己的教育心态…

“中国式家长焦虑”这个词听起来有点陌生，有点不太理解为什么叫“焦虑”。但是却真真的发生在我们身边，有的时候我们自己也在这种焦虑的状态中不能自控。

现在随着工作生活的快节奏，人们都处在高压环境下生活工作。我们回到家中想放松一下紧绷的大脑神经线。但是孩子不知道大人的辛苦，就会要求家长陪着玩耍，辅导作业等之间的亲子活动。看到孩子的要求我们就会不耐烦的敷衍孩子了事，或有的家长看到孩子在家玩耍热闹就会心烦的训斥孩子，导致孩子非常委屈，无助。

但我们回到家中不想陪孩子做玩耍做亲子活动的时候，可以平静心情耐心的跟孩子讲自己今天有事，状态不好不能陪孩子。记着一定要控制住自己焦虑的情绪，因为家长时间的焦虑情绪会潜移默化的影响孩子的性格。

当我们的焦虑影响到孩子的时候不妨陪孩子外出散步，或陪孩子聊聊天，询问一下孩子最近在学校的学习情况或孩子在学校和小朋友的相处情况，相信孩子很快就会开心的和家长亲密起来。

中国式家长焦虑实际是源于两个方面，一个是对于孩子未来的焦虑，一个是对于孩子成长过程中的焦虑，而这些焦虑统统都可以化为教育方面的焦虑。

社会在高速发展，每个人都难免要受到焦虑的影响，不仅仅是家长教育出现的焦虑，每个人参加工作之后的焦虑都包含了我们的内心深处。

领导安排工作，我们心里发急，不管干好干不好，一直在考虑这个问题，一直在想，如果干不好怎么办？即使工作已经完成得很出色，但是内心还是惶恐的，恐怕领导会提出更多的意见，甚至会指责没有做好。

中国式家长焦虑从小学幼儿园就开始了，恐怕孩子在幼儿园里受欺负，恐怕孩子没有学到知识，进入小学之后变本加厉，帮着孩子学习[_a***_]不应当学习的知识，因为整个社会都在竞争，都在发展别人家的孩子学轮滑那么我们的孩子就要学篮球，别人家的孩子学钢琴，我们家的孩子就要学声乐，反正以此类推，不可胜数。

孩子在这种状态下小小年纪便有了不应当有的竞争心理，不应当有的攀比心理，不应当有的焦虑，每个孩子都应当天天快乐的成长，结果呢，现在的社会不是这样子。

担心自己的钢琴考级不过关，担心自己的学习成绩被某个同学超过，担心自己因为学习成绩被老师批评家长惩罚，种种焦虑不一一列举。

为了缓解自己的焦虑就要多读书，结果读书少的时候又害怕自己的知识不充足，读书多的时候发现自己的心里越来越焦虑，发现自己的知识越来越不足，需要更多的学习，于是又陷入了另一个死循环。

每个人都明白，我们都需要心理疏导，孩子也是需要，但是每个人却强调自己没有心理问题，自己是健康的，不仅是身体健康，而且心理健康。

恰如这样一个病句，我最大的缺点就是没有缺点，这其实不是在耻笑自己吗？我们每个人都在标榜自己心理健康的同时，其实就是心理不健康的行为。

如果说对于孩子进行疏导，那么首先应当疏导的是家长只有放下才能得到，或许把一瓶水倒空之后，我们可以腾出更大的空间来盛取更多的东西。

到此，以上就是小编对于家庭教育和儿童心理疏导的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育和儿童心理疏导的2点解答对大家有用。