家庭教育线上直播课关于留守儿童-家庭教育线上直播课关于留守儿童的内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育线上直播课关于留守儿童的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家庭教育线上直播课关于留守儿童的解答，让我们一起看看吧。

1. 很多企业开始返工，双职工家庭孩子怎么“网络上课”？
2. 现在各大直播平台都在线上教学，建议这样做吗？
3. 新学期，新型学习困难：网课教学，孩子能否快速适应？
4. 特殊时期，小孩网上上课，老人不会操作，没有网络，手机流量吃不消怎么办？

很多企业开始返工，双职工家庭孩子怎么“网络上课”？

“网络上课”，我们又没有考虑这四种家庭？

——再谈“停课不停学”的不合理性以及应对措施

先来看一个案例。据《看看新闻》报道（见下图）：

14岁女儿在家 敲门却不应答!消防破门一看傻眼了

请注意，这还不是父母上班，仅仅是外出丢一下垃圾！

对于“停课不停学”，我从开始就持反对态度（准确地说，是反对“线上直播教学”）。我从教育学、管理学、健康学等各个方面，做了分析，并认为让孩子读书，才是最好的“停课不停学”。

另外，双职工家庭、父母缺乏管理能力和网络素养的家庭以及经济贫困的家庭、留守儿童家庭，这四类家庭的孩子，如何上网络直播课？

或许，这应该是当下热热闹闹但必将偃旗息鼓的“停课不停学”“线下停课线上学”需要着实解决的难题。

反对始终是反对，但一旦实行，却也不得不被裹挟到其中——教育体制、人才选拔机制就在那里摆着，你不学，别人学，你落后的可能性就会大大增加——这就是社会学上的“剧场效应”，一旦别人站起来，你还坐着，那么，你就什么都看不了！

那么，随着各地开始复工，一些双职工家庭的孩子如何上网络直播课呢？

这是一个比较棘手的问题，特别是在当下这个情况下，我建议你们***取这样的方法给孩子。如果孩子自觉性比较强的话，可以让他在家自己学习；如果是不太自觉的孩子，让他先完成笔头作业，然后等你们下班了回家看回放也可以。一般学校里的网课都有回放功能的。希望以上办法能够帮助到你们。

这是一个比较棘手的问题，特别是在当下这个情况下，我建议你们***取这样的方法给孩子。如果孩子自觉性比较强的话，可以让他在家自己学习；如果是不太自觉的孩子，让他先完成笔头作业，然后等你们下班了回家看回放也可以。一般学校里的网课都有回放功能的。希望以上办法能够帮助到你们。

1.自觉性好的同学可以在家接收学校老师的课堂直播，根据不同学校有不同的直播方法，自2.觉性差点的，我们河南省***用省教育厅推荐的名校同步课堂，由省实验和郑州一中等名校的名师的同步课堂组成，涵盖小学初中，高中，从2月10号八点半开始，学生就可以在家通过电视收看学习，自觉性差的学生用电视也可以同步学习。后附图片收看方式

3.上班累，但是自己的孩子，下班后还得过问孩子的学习和作业完成情况，询问有没有疑难点，必要时还得有线下答疑，与线上学习相互配合

现在各大直播平台都在线上教学，建议这样做吗？

在线教育在非常时期是有它的优点的，可以让学生在家也能通过平台学习，但是缺点也比较明显，这涉及到老师学生之间的沟通不是特别方便，学生容易受到干扰，学习效率降低。但是，在非常时期，能够通过线上教育来作为一种教育补充也是不错的方式。只要大家用心，它的功效还是不错的。

支持！

我是一名乡村英语教师，平时到周末寒暑假都是用微信和学生联系，这个寒***，学校集体下载了钉钉，很好用！操作方便简单，学生参与度高，对于我们乡村学校，留守儿童集中的区域能够运行，就充分说明了他的实用性。

网上授课对于我和我的学生来说不太好，是因为以下原因：

1.农村孩子的英语基础不好，我们的学生是三年级开始学习英语，用的是PEP人教版，农村英语教师专业教师稀缺，一人多班，排课少，学生的英语基础相对较差。

2.名师课堂大都是全英教学，学生听不懂，学起来费劲，就直接放弃了，再厉害的高手讲课，很少有学生听完听懂！

3.家长监管不力！农村学生留守儿童较多，父母对孩子的生活关注较多，对学习关注比较随意，尤其是英语，他们帮不上忙，辅导不了，最多是嘴上说说，行动力差，直播和学习参与度很低！

个人生活所得，合理参考！

教学就是教学，任何时候教学都是一种人与人的关系。直播只是诸多教学方式的一种，网络可以做到。当年的广播和电视也可以做到。可以看出，网络平台，电视，电台都是一种教学工具。

而做为工具，既有其便利，也会必有其局限。所以我们鼓励善用工具，而又不为工具所依赖。教学也是这样，人与人之间的交互信息是复杂而敏感的，通过这些工具的过滤，其实也衰减了很多。所以，网络直播这种工具，一定能教学这种关系便利和丰富，另一方面，他也有很多的局限性。我们应该倡导勇敢的探索用好它，并且推进他的进步。但绝对不能依赖他。

这个得看教学的对象。如果是小学1到5年纪的学生，个人觉得不适合在线上进行教学。一方面对孩子的视力有影响，一方面这个[_a***_]段的孩子注意力很难集中，这种情况下的直播并不能做到声情并茂，让孩子感兴趣。所以并不建议这个年龄段的学生进行直播教学，与其通过这种网络的方式进行教学，不如让孩子多多阅读，多玩玩，培养孩子阅读的兴趣，适当孩子天性，而且就算一段时间不学习，对于这个阶段的学生影响并不大，家长不用焦虑。

如果是六年级，初中，高中的孩子可以酌情考虑***用直播教学

大学生的话，已经具有自我管理能力和教好的理解能力，直播教学是一种不错的方式。

新学期，新型学习困难：网课教学，孩子能否快速适应？

谢邀！

2020年这是特殊的一个时期，特殊的学期开端，对于孩子来说也是一个新鲜的尝试。教育部出台的停课不停学的政策，也带来了网课的发展。但网课教学还是能否快速适应呢？我想应该从以下几个方面去分析：

1、从孩子本身来考虑，孩子对数数码产品的爱好那是非常热烈的，网络学习首先接触到了这些产品，肯定很新鲜愿意尝试。孩子学习能力是很强的，有时候你不懂的小游戏，他看两眼就可以很快上手。对于快速适应新的网课教学方式完全没有问题。

但是孩子学习的耐心是有限的，没有了老师的现场监督指导，可能很快跑神，甚至不想学的情况，这就要从外部的学习环境和家庭环境，以及家长的教育入手。

2、从外部环境来说：

（1）学习环境：一个良好的学习环境对孩子来说是很重要的，给孩子购买舒适的学习书桌必不可少，这也是必须要投资的。然后还应该给孩子单独配置一个房间，这样有一个安静独立的学习环境，也有助于孩子注意力集中。

（2）家庭环境：家庭环境这里指家庭的其他成员环境，如果家里有两个小孩及以上，如果出现另外一个孩子不学习，也会影响上网课的专注学习的心情。

3、从家长教育及引导：家长在这个特殊时期，特殊的网课教学，更应该同孩子一起制定好学习计划和时间安排，让孩子用正确的态度去面对当下的每一天，并严格的去执行，对孩子做好监督。

新学期，新型学习困难：网课教学，孩子能否快速适应？

受***疫情的影响，学校开学日期一再的延迟；为了降低对孩子学习的影响，教育部提出了“停课不停学”的政策；在新的学期，学校已经开始使用了网课教学的模式来替代以往的线下教学的模式；那么面对教学方式的改变，学生们能否快速的适应呢？

我个人认为，由于小学生目前还处于爱玩的年龄阶段，面对网课教学，学生很难在短期适应这种教学模式。理由如下：

1.为了遵守停课不停学的政策，学生开始在家里通过电脑或者手机等电子设备来学习老师的直播课；以前是一群人在课堂上课的，在课堂上课的时候，有纪律，有学习的气氛，有老师的管理等等。现在在家学习网课是一个在房间，缺乏学习的气氛和课堂的纪律性；一旦缺少纪律性，小学生就开始爱玩了，很难适应新的教学方式。

2.学生上网课是通过手机或者电脑等电子设备来观看直播课的，由于现在的学生平时都爱玩手机和电脑等电子设备，一旦学生是一个人在学习直播课的时候，那么他很有可能不看直播课了，而是趁家长不在身边的时候开始拿手机玩游戏。这是造成孩子很难适应网课教学的原因之一。

3.很多家里贫穷的学生，很有可能连手机和网络这两个基本的条件都没有，这样就很难去网上听老师讲课了，最近经常出现这种家里条件比较差的学生很难上网课的新闻。

所以我个人觉得新的学期，新的教学模式，孩子们很难适应得了，毕竟他们还小，适应能力相对还比较差。

感谢邀请！

对于网络学习是新型肺炎特殊环境下的无奈之举，也是多元化学习的一种非常重要的学习方式，只是社会、学校、家长和学生对它的关注度不高，在这个特殊时期也算是做了一个很好的普及，我们应该从两面来看待它：

1、优点：学习灵活、***丰富、教学形式多元化都是线上学习的特点，作为有基础、有自我约束力的学生来说也算是一个不错的学习方式；

2、缺点：线上同时具备学习约束力差、氛围感差、亲和力不足、受网络***限制等明显缺陷，这就需要家长积极配合，为孩子做好***和相关监督；

学习是一个终身永远的话题，作为学生应该明确自我的学习任务和目标，通过特殊阶段即是对学生的综合认知和能力的测试，也是对家长和老师来说是一次很好的学习机会，理性对待、积极完善就好！

很高兴能回答您的问题，网课学习是以后的大趋势，如果以前孩子上过网课，适应性会强一些，没有上过网课，估计要适应一段时间！谢也和孩子的自主学习习惯有关哦，在于宝贝的学习习惯哦🍭🍭🍭🍭🍭🍭

感谢邀请！据我观察：网课对大部分孩子来说能够快速适应。延迟开学让网课走向教学最前端，对学生、家长和老师来说这是一种新的教育方式，肯定需要时间适应的。

1、学习成绩一直保持前列的学生。

学习动力与学生的内部驱动力有关，成绩好的学生一般都有自觉学习的好习惯。这类学生会自觉产生一种强烈的学习动机，鞭策自己快速进入学习状态，教育方式的改变一般很难影响他们。不仅能很快适应，而且成绩一向不错的孩子还很喜欢网课，简单的知识不用听，有更多时间思考。这种说法只针对初高中学生，已经具备了自主学习的能力。

2、平常对手机等电子产品没有不良兴趣的学生。

这类学生面对网课教学时不会有太多玩手机的想法，往往能够静下心来参与学习。对新型教学方式有兴趣，喜欢主动参与学习，往往这类学生的进步比较大。

3、一直以来家庭教育做的比较好的学生。

疫情期间，家庭成员的生活习惯对孩子的学习影响比较大。有些家庭中，父母孩子作息比较规律，早睡早起，有足够精力及时参与到网课教学当中，适应网课的教学安排。

还有些家庭一直很重视孩子教育，能够根据网课安排主动调整自己状态，重视言传身教的作用，以身作则督促孩子参与学习。

4、性格比较温和的学生。

这类学生在传统教学中很难获得表现机会，往往限制了他们迸发出更强的学习动机。网课教学中每一个孩子都处在独立的学习空间，互相不受干扰，他们的想法更容易表现出来，从而获得认可，逐步增强学习动机。

特殊时期，小孩网上上课，老人不会操作，没有网络，手机流量吃不消怎么办？

感谢邀请。

小孩网上上课，基本上都是小学以上的，如果老人不会操作，可以直接让小孩自己操作网上上课。

没有网络，可以直接用手机的流量。从楼主的描述来看，可能楼主和孩子不在同一个地方，如果这样，楼主可以咨询孩子所在地的运营商，看是否有相应的流量优惠政策。

据我所知，目前移动、联通、电信都有推出针对于网课的流量套餐，而且都是大流量的，还有一些定向流量优惠业务套餐。

可以号码所在的运营商app，先看看在线上面是否有合适的大流量业务，如果有，可以办理那种大流量的套餐即可。

1.现在的平台都不难，孩子自己就能学会操作，是家长不信任孩子造成了孩子不会操作。

2.部分老年人是真不会操作，所以，放开手，让孩子自己来。

3.流量:去咨询电信部门，换大流量套餐，没有你想像的那么贵。不换套餐，超额使用流量那是真贵！

这是三个问题，第一是老人不会操作的问题，这个需要孩子的家长来完成，老年人学习这个操作还是跟难得！

第二是没有网络，这个时期电信公司也没办法及时安装，只能改一个大流量的套餐了！

第三个问题同上！

我个人觉得远程教学对于小学生来说不太适合，小学生自控能力比较差，再一个不能对每一个孩子的掌握情况有所了解，有点走过场的感觉！不如，让孩子们在家预习新课，抓好前期预习工作，后期放快授课速度，事半功倍！

***肺炎疫情期间，全国各地教育主管部门纷纷推出了“听课不听学”的在线教学新模式，尤其是最近几天全国的家长和学生都忙得不亦乐乎，电脑，电视平板全部打开严阵以待。然而一部分同学的学习应该引起重视，那就是一部分农村留守儿童，他们没有网络，父母不在爷爷奶奶不会操作，用流量又消费不起。

对于这种情况我认为还有两种方式可以学习，第一种就是通过有线电视来在线学习，如果家里有有线电视就可以通过电视在线学习，而且还支持点播功能，具体如何操作请看下图

如果家里连有线电视也没有接通就只能给老师打电话让老师安排一些合理的学习任务，按“预习-练习-作业”的模式来学习了。

事情上即使以上方式都行不通也不用过分担心，因为教育部规定不能通过在线直播的方式提前进行新课，也就是说在线课程都是复习或者预习为主，开学后老师还会按部就班的讲新课，本学期时间较长，就算是三月份开学也完全可以完成新课教学。

到此，以上就是小编对于家庭教育线上直播课关于留守儿童的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育线上直播课关于留守儿童的4点解答对大家有用。