儿童***院家庭教育的缺失-***院孩子的教育问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童福利院家庭教育的缺失的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童***院家庭教育的缺失的解答，让我们一起看看吧。

1. 可不可以去儿童福利院领个孩子回家过年？
2. 你认为我们是否应该改变一下我们现有的家庭教育方式了？为什么？

可不可以去儿童***院领个孩子回家过年？

可以。

而且这是非常有爱心的举动！但是必须履行相应的程序。具体如何办理，要到***院去咨询。需要注意的是，***院的孩子缺少家庭温暖，初到人家，会有各种微妙甚至强烈的心理变化，于是很可能出现超出预期的情况。这时候你要有充分的心理准备。最好是提前一段时间就与孩子做好沟通，这样才能顺其自然，感情融洽。

你认为我们是否应该改变一下我们现有的家庭教育方式了？为什么？

为培养创造型人才改变现在的教育方式。教育方式是实现教育思想的途径。包括教学方法.学习方法.学前教育方法.家庭教育方法。这里主要谈教与学的方法。现在的课堂教学花样繁多形式多样但始终没离开注入式填鸭式的框架。把学生当容器往里灌，学生被动接受知识，以死记硬背为主，学生缺少独立思考和个性张扬。将来最需要的是创造型人才，创造型人才的核心特点是什么？是求异思维！所以培养将来的创造型人才要从培养学生的求异思维开始。而我们教学现状是始终以求同思维为主，追求整齐划一，统一标准，统一模式，统一答案。随着高考指挥棒完全转向全面素质教育，我们现在的这种应试教育模式也必须随之而改变。改变的思路和途径是什么？就是课堂教学由被动变主动，由封闭到开放，由突出外因到强调内因，由知识本位到素养本位，以启发式教学为主，充分发挥学生的主体作用，使学生真正成为课堂的主人。具体思路和作法是，从发现学生的兴趣爱好入手，珍惜学生的好奇心，培养学生的问题意识，赞许学生与众不同的异想天开，允许学生对已有知识的怀疑，敢于提出不同的意见和问题，鼓励学生大胆思考，注重培养学生发散思维和求异思维能力，用问题点燃学生的智慧之火。做到这些除了教师必须要改变教育观念外，还要建立新型的师生关系，由师道尊严变为师生平等，变为互相欣赏。教师要能够蹲下，从学生的角度去思考和理解问题，教师要由蜡烛变成打火机，不是要燃烧尽自己而是要把学生的学习热情和智慧点燃。接受新的教育理念新的教学方法教师要和学生一起成长。在培养创造型人才，改变教学方式过程中，体现出的教师的真正本领是：教师善于激发学生的学习动机，唤起学生求知欲望，让学生兴趣盎然的参与到教学过程中。这就是对改变教学方式的最好体现。

现在的家庭教育主要表现为别人家的孩子比较优秀，自己家的孩子比较优秀。

所谓别人家的孩子比较优秀，就是老是拿别人家的孩子所有的优点和自己的孩子来比。

举个简单的例子来讲，张三家的孩子体育好，拿来和自己孩子来比较，李四家是语文成绩好，拿来和自己孩子比较，王五家的孩子数学成绩好，拿来和自己的孩子比较。

总之别人家的孩子优秀，这样比来比去把自己的孩子的自信心比没了，把自己的孩子比的不求上进了，然后家长达到了目的，开始说自己的孩子不求上进，破罐子破出来想办法解决，但结果呢，原因呢，还不是家长自己造成的。

第二个就是自己家的孩子比较优秀。

这是一个更奇葩的理由，无论在任何前提下，自己家孩子总比别人优秀，看不到自己孩子的缺点，这种思想这种害虫危害更大。

自以为是自高自傲，本身就是孩子一个通用的缺点，结果家长在下面添油加醋，这样的话孩子更不知道天高地厚了，不能正视自己的缺点，因为在家庭教育中，在家长的眼中孩子没有缺点，等到孩子在社会中惹出了一包事情的时候，家长还在那里振振有词的推脱责任，把所有的过错推给老师，推给学生。

社会中的一句话，溺子如杀子，就是这一个道理。

现在的家庭教育基本上就是这两个大极端，反正最后都是伤害了孩子，最后都是家庭教育的失败，所以作为家庭教育的主导者。孩子的父亲母亲来讲，一定要客观真实的认识到自己的孩子的优点和缺点，培养孩子的自信心，培养孩子的责任心。

到此，以上就是小编对于儿童***院家庭教育的缺失的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童***院家庭教育的缺失的2点解答对大家有用。