品格教育培训幼儿园老师-幼儿园品格教育培训心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于品格教育培训幼儿园老师的问题，于是小编就整理了4个相关介绍品格教育培训幼儿园老师的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师应注重什么培养幼儿良好品质？
2. 一名合格的幼儿园教师需要具备哪些道德品质与心理素质？
3. 幼儿园品德启蒙要做些什么资料？
4. 对幼儿园开展的礼仪品格教育有什么意见和建议？

教师应注重什么培养幼儿良好品质？

教师肩负既教书又育人的重任，孩子品学兼***为重中之重。所以应注重培养幼儿的热爱祖国，有集体观念，为人诚实，守信，勤俭节约有奉献精神0的良好品质，以及活泼，开朗，勤奋好学，积极向上的性格。长大才可以为祖国建设贡献自己的一份力量。

一名合格的幼儿园教师需要具备哪些道德品质与心理素质？

一名合格的幼儿园教师必须要具备：首先要有爱心，耐心，爱岗敬业，心里素质要高，用真心对待每一个孩子，因为你每天的工作就是面对孩子，你每天的快乐都来源于孩子们的笑脸，遇到了淘气的孩子，你要用一颗平长心对待，耐心的说服教育孩子们。

幼儿园品德启蒙要做些什么资料？

  社会生活方面的教育。通过互动游戏、角色扮演等形式，培养幼儿在社交场合中与他人相处的技巧和礼貌。

  人际关系方面的教育。教育幼儿学会尊重和接受不同的意见和观点，培养他们与他人合作的意识和技能。

  公民责任方面的教育。让幼儿了解环境保护、***节约、勤俭节约等概念，并通过参观社区、动手实践等活动，让幼儿了解社区的组织、规则和责任，并激发他们的公民意识和社会责任感。

对幼儿园开展的礼仪品格教育有什么意见和建议？

幼儿时期是个很特殊的时期，是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。道德品质教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分，是未成年人培养教育的基础。有道是，基础不牢，地动山摇。人无高低贵贱之分，只有品德好坏之别。因此，帮助幼儿养成良好的道德品质显得尤为重要。就幼儿园来讲，应将礼仪品格教育融于幼儿活动的各个环节，要善于抓住对幼儿实施品德教育的每一个契机，发挥各种教育手段的交互作用，从而帮助孩子形成良好的行为习惯。

　　要培养良好的行为习惯，首先必须让幼儿明辨是非，知道什么是该做的，什么是不该做的。在提出教育要求的同时要让幼儿懂得这样做的好处，对于幼儿的积极表现要给予及时的肯定评价，而对于幼儿的不良行为要及时地批评纠正。在这个明辨是非的过程中，可以用多种活动、有趣的形式来吸引幼儿的注意，引起幼儿的积极思考，如听故事、参与情境表演、念儿歌、做游戏等，使他们身临其境，受到潜移默化的教育。

　　其次，在日常生活中贯穿礼仪教育，从抓常规教育入手，容易做到道德教育与生活实践相结合，有利于幼儿良好行为习惯的形成。在一日生活活动中我们建立合理、必要的生活常规，促使幼儿从实际出发，坚持一贯性，形成独立性及自制、自律的品质。在生活活动中渗透德育侧重于培养幼儿独立自主性、自信心、劳动观点及态度、勤俭节约、合作谦让、轮流分享等品质。在日常生活中注重培养孩子的自理能力。加点或者午餐时要求做到碗里(盘里)干净、桌上干净、地上干净，对幼儿进行爱惜粮食的教育。

　　第三，对幼儿礼仪品格教育要坚持。好习惯成就人的一生，因此必须从小抓起，但并不是所有的行为都是孩子乐意接受的，有的要求一开始做得挺好，时间一长孩子觉得不新鲜了，感到疲倦了，就不愿坚持下去了。这时就要掌握幼儿的心理，用游戏方式来吸引孩子，重新激发孩子的兴趣，使幼儿在游戏中体验他人情感，培养良好的行为习惯，增强社会交往能力等，各班老师还根据教育目标，创设各种动态的活动区，我们在普遍开展各项游戏的基础上，有目的、有重点地开展区角活动，这样持之以恒、一贯要求、反复强化，取得了较明显的教育效果，最终形成了良好的习惯。

　　总之，良好行为习惯的养成是长期、反复、不断提高的过程，同时礼仪品格教育也不是一朝一夕就能做到的，只要我们持之以恒地对幼儿做深入、细致且耐心的工作，组织好各项活动和交往，寓思想品德教育于活动之中，幼儿一定会养成良好的行为习惯。

到此，以上就是小编对于品格教育培训幼儿园老师的问题就介绍到这了，希望介绍关于品格教育培训幼儿园老师的4点解答对大家有用。