儿童心理学应该怎么背书-儿童心理学应该怎么背书呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学应该怎么背书的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童心理学应该怎么背书的解答，让我们一起看看吧。

1. 保教知识与能力教育家记忆诀窍？
2. 3—6岁指南如何快速背诵？
3. 不敢去组长那里背书怎么办？
4. 孩子不爱背书，怎么办？
5. 教小孩子背书有什么技巧？

保教知识与能力教育家记忆诀窍？

一)从简单到复杂

　　1.从不齐全到齐全;

　　2.从笼统到分化。

　　(二)从具体到抽象

　　儿童的心理活动最初是非常具体的，以后越来越抽象和概括化。儿童思维的发展过程就典型的反映了这一趋势，幼小儿童对事物的理解是非常具体形象的。比如，他认为儿子总是小孩，他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢?成人典型的思维方式——抽象逻辑思维在学前末期才开始萌芽发展。

　　(三)从被动到主动儿童心理活动最初是被动的心理活动的主动性后来才发展起来，并逐渐提高，直到成人所具有的极大的主观能动性

3—6岁指南如何快速背诵？

3-6岁的孩子，正是应该玩的时间，你强迫他背书实际上对他以后的智力生长是有害的。

　　你应该做的是陪他一起看书，给他先容好的书，给他讲故事。而不是你本身玩手机看电视，为了剩事，让他去背书。

3一6岁指南，是幼儿园老师的必修课，这个内容很多，也很繁锁，最好是在理解的基础上背诵，能够比较快速。但个人建议，没必要非得背诵下来，结合幼儿实际，了解这个阶段幼儿的生理特征和心理特征，充分理解3一6岁幼儿指南，活学活用效果最佳。

不敢去组长那里背书怎么办？

一是克服紧张心理问题。背书又不是正式考试，不用背上那么重的思想包袱，你就当成是完成很平常的课程学习任务，背书一次背不好可以重复再背，最后一定能通过。二是背书要勤练习，反复练习，多背几次，到你觉得很流畅的时候再去找组长背。

孩子不爱背书，怎么办？

进行积极心理暗示：我能行

我们家长现在要做的事，就是鼓励孩子调整好心态，用积极心理暗示来告诉自己，我和别人有一样的大脑，并且我的记忆能力丝毫不比别人差，别的同学能那么快背完，我凭什么不能。

只要我相信我行，那我就一定能行，因为我有聪明的大脑，出色的记忆力。还有就是不断强调孩子的自信心，不断让孩子进行自我积极心理暗示，孩子面对背书这件事态度就会慢慢变的积极了。

教小孩子背书有什么技巧？

***如背诵古诗，每一句记住一个关键字，将关键字连起来记忆，孩子背起来就容易多了。***如背诵课文，也是每个段落记住几个关键词，上下段落联系起来背诵就事半功倍了，希望对你有所帮助[微笑]

一、读熟法读书须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。

二、尝试背诵法朗读三二遍后，尝试背诵，直到完全会背为止。

三、分解背诵法把文章分成若干部分，分层次地熟读、背记。被分解成几部分或几个层次的内容背下来后，再连起来整体背诵。

四、摘关键词（提纲）法把课文中的关键词摘出，写在本子上，按关键词的提示背诵。

五、背默结合法认为已能背诵后进行默写，然后翻开书页进行校正。凡有错处或漏处，划上记号，重新背记。

六、浮现形象法适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法，还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。

七、结对子背诵法自主结成背诵对子，以2-3人为宜。相互竞赛，遇到背记中遗忘处，可请朋友提示，直到全部会背。

八、循环记忆法当天背出来的内容，第二天再背一次，隔3-5天再背一次，隔一周再背一次，反复循环。

我自己当过学生，也做过老师，对怎样快速的背会课文，有我自己的深刻体会。文科和理科背诵的方法有所不同，理科主要以理解为主。这里我主要讲语文的记忆方法。

1、有一个正面的背诵心理。从心理上接受他，拥抱他，才愿意背会他。

2、有一个适宜的背诵环境。身体舒适，大脑清醒，环境优美，周围清静，没有异味。

3、由浅入深反复地阅读朗诵。一段内容由生到熟。通过反复的阅读，直到把段落背会。

第1步：咬准字音，认识字，理解词，读顺句子，不多字不少字，不错字，放开声音，不卡壳。

第2步：根据段的意思读熟，读出句子的抑扬顿挫，读出感情。

第3步：想一想这一段话分几句说的，每一句之间是什么关系？然后按每句的意思和结构去背诵。

第4步：给这段话按意思想象一下它的画面图景。然后像放电影一样按照图景展示的顺序去背诵。

第5步：在第4步会背的基础上，趁热打铁，再反复地背诵几遍，要求自己就像主持人一样，口齿清晰，发音准确，不慌不急，背诵自如。

第6步：抄写。通过抄写所要背的课文儿，你会发现抄一遍比背三遍记忆的速度更快。如果你能背写下来，那就更好了。把背写之后的内容和原文对比一下，把背写错的地方改过来，下次背写就不会有错了。

教小孩子背书，提供几种。一共几句活，分句背，第一句打头是什么字或词，第二，三……窜起来……分自然段背……总之要发现孩.子的记忆特长.，比如，视觉记忆，听觉记忆……那.方面优势发揮那方面……再者抓关键词语，中心语……

教孩子背书千万不能死记硬背，也不能逼着孩子背书，不然要产生反感，慢慢的要讨厌背书，其实背书很能锻炼人的记忆能力，学生阅读写作都是从背书开始的，举例，一篇文章有三个自然段，你首先教孩子第一自然段有几句话，关键词是什么，比如表明时间的词，比如一些动词，比如一些方位词，抓住关键词，小孩会循这这些词备下去，背的过程也是理解的过程，第一自然段这样，第二自然段也是这样，三个自然段分别背出来了后，再连贯地把三个自然段一起背。

开始会觉得很难，但慢慢的你会发现，这种方***让我们的小孩很有信心的背下全篇课文。

死记硬背的方***让小孩觉得很烦而且很枯燥，而且是不持续的，而这种方法却会让小孩更加有信心去背完这篇课文，因为这种方法能够让小孩知道前面的内容是这么容易就背下来了，那后面的内容就会变得轻而易举了。

到此，以上就是小编对于儿童心理学应该怎么背书的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学应该怎么背书的5点解答对大家有用。