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两边积极主动地相互了解、相互配合、相互支持,经过与家庭的双向互动,一起促进儿童的身心开 展‘常常有这样一些孩子,他们在某一方面或某些方面发育落后于正常孩子,例如,智力落后、学习困难、语言障碍、情感行为障碍等,常把这些孩子称为特别儿童.由于孩子的特别性,如何做好正常儿童和特别儿童的家长工作就显得尤为重要,不论是正常儿童仍是特别儿童家长,都是班级工作顺利开展的重要合作伙伴,只要家乡两边相互配合,勤于沟通,才干全面了解孩子的情况,为孩子的健康成长发明和谐一致的环境,只要家长之间互相接收、互通有无,才干真实协助特别幼儿在和谐的班级氛围中友好相处,一起进步
2:政治思想(清白,是否有前科,在牢教,或蹬狱,或拘禁)态度。
5.子女在何校字习,毕业后待业还是某地某单位工作,姓别年龄。
家庭自然情况通常包括家庭成员的基本信息,如姓名、年龄、性别、职业等,以及与家庭生活相关的其他重要信息。以下是一个示例:
家庭自然情况:
家庭成员:
父亲:姓名,年龄,职业
母亲:姓名,年龄,职业
子女1:姓名,性别,年龄
子女2:姓名,性别,年龄
其他家庭成员:姓名,性别,年龄,职业等
居住情况:
住房类型:如公寓、别墅、联排别墅等
幼儿园教育活动从不同角度分来,有不同活动类型,比如可以分为集中教育活动、区域活动、小组活动,从一日活动角度来看,则可以分为入园、早操、集中教育活动、分区活动、生活活动、游戏、欣赏活动、自由活动、离园等,从不同学科或不同领域来看,如语言教育分为讲述活动、谈话活动、文学活动、语言游戏等,健康教育则分为保健教育、心理健康教育、体育活动(又分为基本动作、基本体操、体育课、体育游戏、器械活动等)
扩展资料:
幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。
我是一个4岁自闭症孩子家长,希望我的经历能给你一点点帮助。
个人首推荐自闭症行业权威邹神的《与你同行:自闭症儿童家长必读》这本书。
我们先看一下作者:邹小兵,家长称呼为邹神,是我国自闭症行业的权威人士。
在我国自闭症圈内,有南有邹小兵 北有郭延庆之说,是国内两大权威专家。
邹小兵,广州市的中山大学附属第三医院主任医师,[_a***_]儿科学会发育行为儿科学组组长,儿童保健学组副组长。中华儿科学会儿童保健学组委员,创立国内第一家儿童发育行为中心,邹神根据其二十余年的经验,撰写的这部《与你同行:自闭症儿童家长必读》,我认为是每一个自闭症家庭必读的一本科普专著。
这本书,从认识自闭症开始,通过三个不同的案例说明了自闭症的症状的千差万别,想广大自闭症家长展示了自闭症存各种形式,自闭症来龙去脉,让我们的新手家长,对自闭症有了初步的理解
后面陆陆续续介绍自闭症早期的一些诊断和筛查,和自闭症儿童的症状的具体表现等一些基本常识,本书我个人认为重点在对自闭症孩子家长的一个心理辅导,让家长能快速的了解孩子情况,以最快速度行动起来,对孩子的干预提升日程,并付诸实施。
正如书中所说,对家庭患有自闭症的孩子,家长要首先振作起来,行动起来,学习起来,开始一个漫长的、艰苦、科学的干预。
“自闭症最重要而有效的治疗方法,就是高强度的科学的教育训练”这是核心。
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