儿童心理学学龄初期-学龄前儿童心理学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学学龄初期的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学学龄初期的解答，让我们一起看看吧。

1. 二年级处于心理学的什么阶段？
2. 提出个体心理社会发展的八阶段理论的心理学家是？
3. 儿童时期心理特点及心理健康常见问题？

二年级处于心理学的什么阶段？

二年级小学生正处于童年期。6、7岁到11、12岁，又称学龄初期。学习成为儿童的主导活动，通过识字、阅读和写作，小学生从口头言语逐步过渡到书面言语。思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式。

二年级学生可以熟练地做自己想做的事，并能把自己的想法简单地记下来。无论写字、绘画还是课余时间的游戏都比较自如。在此之前，与成年人最大的差别就在于不会用文字表达思想。

提出个体心理社会发展的八阶段理论的心理学家是？

心理学家是艾瑞克·埃里克森（Erik Erikson）。

埃里克森的八阶段理论是一种社会心理发展理论，认为个体在整个生命周期中经历了八个阶段，每个阶段都有特定的心理社会任务和挑战，需要个体去面对和解决。这些阶段包括婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青少年期、成年早期、成年中期和成年晚期。

埃里克森的理论强调了社会环境和人际关系对个体发展的重要性，认为个体在每个阶段都需要与他人建立积极的关系，以实现自我认同和社会认同感。他的理论对心理学、教育学和社会学等领域产生了广泛的影响。

需要注意的是，埃里克森的八阶段理论并不是一种绝对的发展模式，而是提供了一种理解个体发展的框架。个体在发展过程中可能会经历不同的阶段和任务，而且发展的速度和方式也可能因个体差异而有所不同。

儿童时期心理特点及心理健康常见问题？

儿童时期心理特点有哪些？

1、自我评价能力逐步发展：5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。

2、情感的稳定性和有意性增长：儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，例如，摔痛了能忍着不哭。此时，由社会需要而产生的情感也开始发展。

3、自理能力和劳动能力明显提高：这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡。

4、合作意识逐渐增强：在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作***戏。

5、规则意识逐步形成：他们开始学习着控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则

幼儿心理健康常见问题？

1.情绪基本上是愉快、稳定的。不经常发怒，不无故摔打玩具与其他什物；生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无吮吸手指或咬物入睡的习惯；基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。

在小孩子发脾气的场景中，骑象人非常非常小，而大象又非常非常大。为什么这样呢？因为小孩子的情绪脑比理智脑发育的慢很多，所以他们控制不住自己的情绪（大象），自然而然的容易哭闹。而这个时候，用DR魏的这三步就可以轻松搞定。1.描述情绪2.思考情绪3.反思情绪描述情绪：孩子太小时，是不太会[_a***_]来描述自己的情绪的。DR魏讲了一个办法，通过电影《头脑特工队》，里面有5个小人，怕怕，怒怒，乐乐，厌厌，忧忧，“是不是怒怒出来了？”小孩就可以回答是或者不是，这样就简单多了。思考情绪：能描述情绪后，就可以开始帮助他思考情绪了。“为什么怒怒出来了，是不是你觉得爸爸错怪了你，所以你就很生气？”反思情绪：如果下次碰到这种情况，你直接跟爸爸讲，是不是问题就会很快的解决了，你也不会哭了？慢慢引导他做一些反思。总结一下，小孩子生气是正常的，因为理智脑还没发育好。发脾气后用这三步来搞定。每次生气都是一次刻意练习的好机会。家长加油！

到此，以上就是小编对于儿童心理学学龄初期的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学学龄初期的3点解答对大家有用。