论自闭症儿童的家庭教育-浅谈自闭症儿童家庭教育策略

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于论自闭症儿童的家庭教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍论自闭症儿童的家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 关爱孤独症儿童的宣传文案？
2. 自闭症儿童的干预过程中，家长应该扮演怎样的角色？

关爱孤独症儿童的宣传文案？

以下是一份关爱孤独症儿童的宣传文案，供您参考：

标题：让我们一起关爱孤独症儿童

正文：

孤独症，又称孤独症谱系障碍，是一种以社交沟通障碍、重复刻板行为和狭隘的兴趣为核心症状的神经发育障碍。目前我国孤独症人士超过100万，其中儿童超过200万，发病率呈逐年上升趋势。

孤独症儿童需要更多的关爱和包容。他们沉浸在自己的世界里，不会与外界沟通交流，听不懂别人说的话，他们的语言也不被别人懂得。他们兴趣狭窄，行为刻板，却有一个浪漫的名字--“星星的孩子”，而他们其实只是有一些特别的需求和困难。

自闭症儿童的干预过程中，家长应该扮演怎样的角色？

你好，我是一名特教老师，希望我的回答能够帮助到你。

你说把孩子放在机构全托是什么原因呢？是因为自己没有没有时间照看孩子呢？还是你觉得孩子全天放机构干预效果更好呢？

去年我们做了一个调研，全国上千家自闭症机构，大部分都是日托和陪读，很少有全托给机构的，所以，即使你想要把孩子放机构，可能也不具备这样的条件。

更重要的是，孩子已经确诊自闭症，你还没有在你的工作和孩子的健康之间的时间和精力好好的规划平衡吗？机构的干预都是最基本的，一个很简单的词语和句子，老师可能会给他教上好几个月，孩子才可以表达和领悟。剩下的大部分时间都要在家里完成的，家长充当的干预角色远远大于机构。

在机构里，大班课，都是好几个家长一起陪着孩子完成的，老师也不可能兼顾到每一个孩子，所以，你现在要做的是尽快的调整自己的状态，发挥家长“心灵治愈师”的角色，给孩子最大的干预帮助！

另外，不要觉得把孩子放到机构就一了百了，国内和国外的训练真的不太一样，在美国，几乎所有的机构都会把对家长的培训放在至关重要的位置，家长发挥的作用往往是不能替代的！

所以，不要想着把孩子放在机构了，不管是从干预效果来讲，还是从家长对孩子的干预态度来说，这都是错误的，因为你的一个决定，可能会耽误孩子很多!

大家有什么疑问，欢迎在评论区留言回复，有时间的话我会一一回复！

我完全不赞成把自闭症孩子放在机构全托。家长在孩子康复过程中起着不可取代的重要作用。家长不能把孩子全托在机构里，相反，应该腾出更多的时间陪伴孩子。

1、家长是最好的训练师。很多家长认为自己没有机构的老师专业，会把孩子交给专业机构进行干预，确实可行，但从长远的情况看，家长一定要学习干预和训练的技能，在家做好干预的***工作。自闭症的康复是一个长期的系统工程，干预训练不能仅仅依靠每天几个小时的上课练习，更多的时间需要孩子在家里进行锻炼，而且家长最了解孩子的特点，可以更好的指导孩子进行各种活动。建议从孩子醒来那一刻起就要开始进行训练，这是任何一家机构都无法提供的条件。所以家长在孩子康复训练中起着重要作用。

2、不能把孩子全托给机构的重要原因是孩子不能情感缺失。自闭症儿童确实有某些能力发展相对落后，但是在情感需要上和正常儿童一样，也需要爱，需要妈妈的安全感。如果把幼小的孩子全托给机构，孩子会因情感缺失影响心智的成熟，甚至很多孩子因为想妈妈情绪不好，不能配合康复干预，只有解决了孩子的情感需要，才能调动起孩子参与训练的积极性，训练才能真正产生效果。

3、妈妈要在孩子康复训练中发挥主要作用。很多自闭症儿童康复训练效果好，预后有明显的进步，追其原因都是妈妈付出了艰辛的努力。有的妈妈每天要花费大量的时间帮助孩子学会一句话、一个动作。而且妈妈的信念也是孩子能够得到长期干预的决定性因素。妈妈的情绪也是孩子情绪的阴雨表，每一个进步的自闭症儿童，背后一定有一个坚定的母亲。

除了极重度的治疗不好以外，轻度和中度都会有机会脱帽与根本性改善.

这个对于每个家庭来说是个重要问题，不过不要那么悲观。引导和教育是特别重要的。放进托管你感觉是一了百了，其实是对孩子特别不负责任，孩子只会在家庭的帮助和关爱并一次一次的尝试失败才会有一点点的进步.

但是就是一点一点的进步堆在一起就是长足进步。甚至会成为一个优秀的人。

其实生下他就要接受孩子的现实，除了自闭症，不一定每个孩子都能成为杰出的人。但并不妨碍我们对他的爱.

用无尽的爱与奉献去面对你自己的孩子吧？用自己所有的耐心去改变，即使最后到不了你想要的样子，就让他永远陪在我们身边，用我们独特的方式一起到老.

当然相信付出爱会得到爱，孩子也会渐渐的感受到，发生任何事情都无法改变他是我们的宝贝，最爱的宝贝。他需要你的爱与关怀，就像我们需要他们一样不是吗？

在自闭症孩子的康复教育中，家长发挥着非常重要的作用，甚至决定着孩子的一生的命运。那么我们一起来看一看家长究竟起着怎样的作用？

1、决定着孩子康复的方向

从刚毕业开始做自闭症的孩子到现在，见过各种各样的家长，有的家长甚至所有人都看出他的孩子有问题了，但是他们自己就死活不承认。一直觉得自己的孩子就是发育的慢一点，长大一点就会自己好的。甚至来上课做训练也是三天打鱼两天晒网的，总是找各种借口请***。归根到底就是不重视孩子的问题，总觉得自己的孩子还不错。这样做的后果就是孩子的年龄越拖越大，等将来真正意识到问题严重性的时候后悔也就晚了。因此家长在自闭症孩子的康复教育中一定要摆正心态，发挥好自己的决定性作用。

2、决定着孩子的康复效果

很多家长确实会打着为孩子好的旗号，带孩子去做康复训练，毕竟残联每年补助的两万四不用白不用嘛。可是这些家长在孩子上课的时候，不是在认真的跟老师学习教学[_a***_]，而是坐在旁边玩手机。回到家之后老师布置的作业从来没做过，然后在评估的时候孩子进步的慢还会怪老师教的不好。自闭症孩子每周至少要保证40小时的训练时间，当然这个时间不是指在机构的时间，而是在机构和家里一共给孩子训练所花的时间。如果家长在训练时间上大打折扣了，那么孩子进步的慢也怨不得别人了。我想说家长真的决定着自闭症孩子的康复效果，很多时候真的是你付出多少孩子就进步多少。孩子每天在机构学习了，回到家之后家长一定要带孩子复习，泛化，这样孩子才会进步的更快。

3、决定着孩子未来的生活状态

大多数自闭症孩子不仅具备自闭症孩子的三大典型特征，而且他们的生活自理能力也很差。如果父母一味地宠着孩子，事事包办的话，孩子将来的生活自理这一块也会是一个很大的问题。想象一下，如果你的孩子20岁了还拉在裤子里，不会自己吃饭，你觉得他生活的质量会高吗？他生活的会有尊严和价值吗？孩子未来的生活状态真的由家长决定，因此家长一定要从一开始就狠心一点，让孩子自己的事情自己去做。做不好没关系，但是不能不给他学习的机会。

以上就是我对这个问题的回答，希望能对你有所帮助。

到此，以上就是小编对于论自闭症儿童的家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于论自闭症儿童的家庭教育的2点解答对大家有用。