日本儿童教育机构分析-日本儿童教育机构分析图

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于日本儿童教育机构分析的问题，于是小编就整理了5个相关介绍日本儿童教育机构分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响？
2. 什么是CAC教育机构？
3. 日本对孩子的教育是怎么样的？
4. 日本的小孩比较懂礼貌，原因是什么？日本教育小孩的方式是怎样的？
5. 日本教育是如何培育孩子的秩序和自律的？

简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响？

（1）引进日本的学前教育。

\r\n中国的学前社会教育机构，产生于清末，实为舶来品，主要来自日本。20世纪初，清***实行“新政”，确定了教育要向日本学习的政策。20世纪初便掀起了一个留学日本和官员对日本考察的***。

\r\n（2）传教士输入西方学前教育思想。

\r\n在中国蒙养院建立以前，西方传教士早已在中国首创了幼稚园，并且把西方学前教育思想介绍到中国。

什么是CAC教育机构？

CAC楷德希国际公学CAC国际教育集团是由美国、日本、中国及两岸三地多位资深幼儿教育人士联合创办。

为实现美国幼教协会NAEYC（DAP）先进教育体系世界范围内的推广实践，NAEYC、CommunityPlaythings、HABA、CAC国际教育集团携手推出CAC楷德希国际公学项目。

日本对孩子的教育是怎么样的？

提起日本，我就很感兴趣，经常看书研究它是怎么发展起来的。虽然它是资本主义国家，但是如果它比我们领先数十年的话，通常我们国家遇到的问题，它也经历过，比如我会去研究它的传统加工厂是怎么转型的，有没有遇到过疫苗***问题，幼儿园老师会不会打小孩等等。不过因为精力有限，所以没时间专门去研究教育类问题。幸好，我听了徐静波老师的一期专门讲日本教育问题的节目，深受启发，结合我的亲身经历，在这里分享经验，希望对你们有帮助。

我有一个2岁的女儿，很活泼机灵，在她出生前、我就希望拟订一个教育总方针来教育她，因为具体的教学方法有好多可能不适合她的年龄，但总方针却可以从她一出生就起作用。听了徐老师的节目，总方针确定了下来：自立，自律，自强。

我觉得我从小就被爸妈宠坏了，不会煮饭，做家务，最重要的是没有主见，所以在一岁的时候，我就要求女儿自己吃饭（不是我发明的，日本也是这样教的，而且事实证明我女儿经过几个月也慢慢学会了），不准奶奶喂饭。一开始真的很痛苦，因为她总是把饭菜弄得满地都是，我经常收拾残局。

还有，在她还没会说话的时候，她想要什么东西，我家里人都不会在意会之后就直接拿给她，而是耐心问她是哪一个，她就想尽一切办法表达她的想法让我们明白。等她会说话了，她必须要说出来想要东西的名字，我们才会拿给她。总之，我和家里人都非常尊重她，当她是一个独立的大人。当然啦，我们还是会把她当做小心肝，只不过有些事情该独立就独立。如果有些事情她不听话，怎么办？我们会尊重她的选择，但是我会事先告诉她选择的后果，再让她做选择。

在3岁前，我只培养她自立，自律自强这两个要求以她的智力目前还是理解不了的，所以在这里我就没有具体例子可以分享的。但是对于有大孩子的家长，甚至我们大人自己，都可以参照这个总方针，先学会自立，有自己想法了，再要求严格控制自己，该玩就玩，改学习就要学习，随着时间积累，我们会越来越优秀。

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朋友在日本定居，到她那里去旅游一趟，对日本的教育有些许了解，和大家分享一下：

1. 自己的事情自己做，不给别人添麻烦。

两三岁的孩子，就开始锻炼孩子自己穿衣服，换衣服；从孩子上学开始，下至平民百姓，上至日本皇室成员的孩子，书包，便当盒等都是自己拿；孩子摔倒了，一般都是鼓励孩子自己爬起来，不会马上跑去抱。

2. 从小教孩子整理，学会并习惯垃圾分类。

众所周知，日本的垃圾分类在全世界是名列前茅的。日本之所以会如此干净，垃圾分类如此出色，这和从小教小朋友整理是分不开的。

从读幼儿园的第一天开始，日本的父母就会给孩子准备若干个包。书包、餐包、衣物袋等等，每个包所装的东西也不一样；

小朋友学校里安排外出游玩，所有的小朋友随身携带的物品之一——垃圾袋，必不可少。每个人自己产生的垃圾自己带回家；

小朋友在学校用餐时，喝过的牛奶盒，不是随意扔在垃圾桶，而是排队在一个水桶里冲洗干净，然后放到通风的地方去晒，第二天把晒好的牛奶盒用剪刀剪开摊平，等待后续工作人员的收纳。

3. 从小重视[_a***_]精神。

很独特的同时也是很残酷的

我们一起来感受下：

1.教育多元化：不单单是注重分数，更多时候有家庭课题，比如缝纫比如烹饪

2.注重学生的身体素质：不定期举办运动会，比如游游马拉松，还有夏令营或冬令营

3.礼仪教育：从小懂得微笑

4.精神教育：培养他们要协同和帮助

教育强则国家强，只是在不同国家对教育的方式不同而已。（因为孩子就是未来发展国家的栋梁）

日本可能更注重孩子自我的发展，面对事情解决问题的能力这些方面。

就好像之前新闻报道过的，孩子在校园爬树摔伤了。

面对这个问题，日本家长去到校园首先是和校方道歉，然后是询问孩子为什么要这么做，你知道你这样做给别人带来了什么麻烦吗？......（每个国家有每个国家的教育模式和方式，不能说这样做就是对的，那样做就是错的，只是不抹杀一切的可能性才能更多元。）

教育问题不是片面的校园，也不是单一的知识传输。

家庭教育，也是教育发展的重点。

平时没注意到这个话题，一旦潜心了解，拿中国娃的教育跟日本娃的教育比较，确实吓得一大跳，差距真是不小。

1日本娃的教育精细，中国娃的教育粗略。

2日本娃的教育趋于严厉，中国娃的教育趋于宠溺。

3中国娃的教育是放任自由散漫，日本娃的教育是必须养成良好习惯。

4常见中国娃的书包都是爷爷奶奶、爸爸妈妈背，日本娃的书包从来都是自己背。

5中国娃耍起性子就会让爷爷奶奶、爸爸妈妈束手无策，只能陪着笑脸、讲着好话，百依百顺；日本娃自节自律，很少敢任性发脾气，因为家庭教育十分严厉，没有娇纵惯养那一说！

6中国娃犯了错误，基本上都是和稀泥和掉了，最后不了了之了；日本娃有错必罚，而且错罚相当，即让孩子认识到利害关系，又不会产生逆反心理！

7中国娃的诸多事宜都是父母、爷爷奶奶包办，日本娃从小优先被培养的就是独立原则，力所能及的事必须自己做。

总得说来，日本对孩子独立生存能力的教育、磨砺教育、礼仪教育、独立人格教育、动手能力教育等等，都是中国的孩子严重缺乏的！

日本一个弹丸之国为什么当年敢肆意侵略中国，并意图称霸亚洲，区区岛国给中国和亚洲人民带来深重的灾难，从其自小对孩子的教育上就可以看出确实有值得学习和借鉴的地方！

日本的小孩比较懂礼貌，原因是什么？日本教育小孩的方式是怎样的？

日本小孩从小教育很严格，跟我们50年代一辈受到的教育很相似。比如坐姿、吃饭时端起碗，不能吃出声音等。总之站有站相，坐有坐相，对长辈客人有礼貌…自己的事情自己做，比如沉重的书包，水壶等一定是自己背，大人代替是要被小朋友嘲笑的。每个小孩子都有一适合自己的运动项目，相对比日本小孩是比较刻苦的。

除了跟大环境有关，最主要是学校教育。通常没上幼儿园的小朋友会欠缺一点，家长们不会逼自己的孩子一定要跟人打招呼。但一到幼儿园，老师就会开始教各种礼仪，大声跟人打招呼是幼儿园和小学一直强调的礼仪。

日本的教育看上去很美，小朋友懂礼貌又独立又乖巧，家庭教育+學校教育到位，小孩普遍不给大人找麻煩。

中国其实民国前小孩教的比日本还乖呢，后来战乱多年又立国建设又抓革命促生产小孩们也大多有礼懂事。只是近些年生活一好转，有点沒搂住，惯孩子有了一批。

但是疫情期間，咱們小朋友表现也算世界一流，最近还老见孩子犯点事就往派出所打发自首受罚的，仓廪足知礼节，毕竟咱们品质感零零后都上线了，世风日上指日可期。

何况，孩子总得長成大人，小时可爱齐整乖巧的日本孩子長大了变成日本大人之后，情況也是惊人逆转。

这帮海岛亚洲准白人教育辣么到位，長大也不过就是：

1、点头哈腰眼神躲闪表情刻板恭順有礼外表+压抑孤独暗戳戳自恋自大卑微傲娇內心；

2、冒着被父母嫌弃+被校园霸凌+被別人口水淹死+被每天地震十次的风险，安全感广泛缺乏，醒着嘀嘀咕咕+醉了八个鸭撸；

所以長丑了不說，除了死宅太郎和变态丸子们的细节文艺（哦对叫工匠精神）之外，并未见有甚更多过人之处。

眼前出现了日本代言人安倍同学在每次各国领导集体上台时，深刻演绎跳梁小丑+投机分子。

当然，平心而论，沒有对比就沒有伤害，日本教育沒有美国教育失敗，安倍说瞎话时至少戴口罩并不翘兰花指。

日本教育是如何培育孩子的秩序和自律的？

关于日本如何教育孩子的我想分享几个故事：

1.日本幼儿园入学考试的场景：

1.1把准备入学的学生编号，比如1到50号，1-10号进入第一个教室，让5个学生坐在凳子上，另外5个学生分别给坐着的孩子端茶，结果出来了，没有用双手端茶的学生淘汰出局，没有双手接茶说谢谢的学生也被淘汰，就是不被接受入幼儿园，，不合格。

1.2把编号11到20号的学生进入另一个建设，5人一组，分别一起抬桌子，站着不动和不发力的同学淘汰出局。

2.日本的学生都带便当，不管是官员子女还是普通家庭的子女。

3.日本的家长都不会把孩子送到校门口，而是距离校门口有一段距离的地方放下，让他自己走过去。

4.日本的孩子回到家之前都要和自己的父母打招呼说自己回来了。

日本的教育很重视团队精神，性格和技能的培养，重视***。记得在一本书看过说，日本人鞠躬的功夫一绝，很有礼貌，日本的人总是上下楼梯分明，如果下楼梯走左边，下楼梯的人绝不走右边。另外日本的员工到达一个新的分公司，一定会提前到分公司的分管领导报道。希望给通过这些故事让大家能有所收获，不得不承认日本肯定也有很多做的不如我们中国的，真实的教育情况我们不去评判，取其精华，去其糟粕。

到此，以上就是小编对于日本儿童教育机构分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于日本儿童教育机构分析的5点解答对大家有用。