幼儿园教育能力提升***-幼儿园教育能力提升***表

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育能力提升计划的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园教育能力提升***的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园教师专业能力包括哪些方面？
2. 如何提高学生的智育？

幼儿园教师专业能力包括哪些方面？

一、环境的创设与利用

建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。 

建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。 

创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。

合理利用***，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。   

二、一日生活的组织与保育

合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。

科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。

充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。

有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。

如何提高学生的智育？

朋友，每个孩子都继承了爸爸妈妈的优点，他（她）们都很聪明，对于学习知识和问题，必须要讲解的透彻详细，让孩子知道前因后果，在解决问题后，一定要给孩子总结一下方法和技巧，最好是由孩子总结，及时给予赞赏和表扬，让孩子们有成就感；然后我们再把孩子漏掉的补上。在这个过程中，孩子体验到成功的喜悦和学习的快乐，他（她）们会一往直前，挑战更大的困难。有勇气的孩子智商是高的！

希望能帮到你！

如何提高学生的智育？这个问题就该我来回答，因为我一直致力于心智成长的思考，每年寒、暑假的心智成长训练营的课程，让不少同学获得有益的成长。

要讨论如何提高智育，我们先来认识一下什么是智育。

智育是指教育者有目的、有***、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。我国智育的任务是向学生传授系统的现代化科学基础知识和技能，大力提高学生的科学文化水平并培养科学态度，为学生奠定比较完全的知识基础，积极发展学生的智力，尤其是创造性思维能力和培育勇于探索的精神，发展学生多方面的兴趣和才能。智育是教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标。

智育对社会和个体发展具有非常重要的促进作用：1) 社会角度，智育是生产力和科技发展、社会进步的催化剂；2)智育和德育是实现人的全面发展的重要途径之一；3)智育对于每一个人的生活质量提高有重要的意义。

谈到这里，有人会说，智育不还是到学校学习吗？其实不然，智育虽然以在学校学习为主，但是，并不是全部。在没有学校教育的参与下，人的智力也会在生活中得到一定的发展，所以在二者无法得兼的情况下应先注重德育。也就是说，智育活动贯穿孩子成长的全过程，包括在家庭、在学校、在社会等，我们不能把智育狭隘的理解为在学校的教育，事实上，这也是行不通的。

学校是智育的主要活动阵地，但是，失去“以生为本”的教育后会让不少学生生厌，不少学生因为家庭教育的原因，没能形成正确的道德观，缺乏自律，更不用说公正的看待学习这件事，这就出现不少的因学习而产生的师生矛盾、亲子矛盾，让学生应该受的教育活动没***常进行。如果要问如何提高学生的智育，在我看还是要先化解这些矛盾，让学生正视学习，接受自己该做的，这样才会让智育活动有序进行。这也是我们特***心智成长训练营所要达成的主要目标。

当然，如何提高，即使学生愿意学，[_a***_]接受学习活动，那还要看基础，如果基础不够扎实，智育再进行会有难度。而当我们帮助孩子端正学习态度，教给他方法，补足他的基础能力，养成了好的学习习惯，那么，学习就不再是问题，智育上水平也是迟早的事。

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到此，以上就是小编对于幼儿园教育能力提升***的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育能力提升***的2点解答对大家有用。