特殊儿童家庭教育包括哪些方面-特殊儿童家庭教育包括哪些方面内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊儿童家庭教育包括哪些方面的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊儿童家庭教育包括哪些方面的解答，让我们一起看看吧。

1. 特殊困难家庭包括哪些？
2. 亲子教育的研究内容？
3. 遇见特殊孩子，身为老师到底该如何处理？

特殊困难家庭包括哪些？

一、 特殊困难

符合：家庭经济困难，提供住宿费或者生活费有较大困难，结合平时生活状况，且符合以下标准认定。

1、孤儿、烈士子女，优抚家庭子女（指退役士兵；残疾军人、烈士子女、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人子女、现役军人子女。）

2、父母一方或者双方丧失劳动能力且无其他经济来源

3、无经济来源支持其正常学习的单亲家庭子女

4、家庭遭受重大自然灾害或者突发自然灾害，损失重大，造成经济困难的

5、因其他特殊原因造成家庭经济困难的。

二、 一般困难

符合：家庭可提供部分学宿费和生活费，结合平时生活状况，且符合以下标准认定。

1、父母一方或者双方下岗失业的

特殊 家庭包括单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童 家庭和流动人口家庭。

 （1)单亲家庭已成为 社会普遍现。随着家庭和社会结构的多元 化，家庭可能因为各种因素造成单亲，如离 婚，配偶死亡等。

（2)经济闲难家庭主要包括 家庭成员无生活来源的家庭、家庭成员无劳 动能力的家庭以及在职和下岗人员的家庭人 均收入低于当地最低生活标准的家庭。  

（3)留 守儿童家庭是指父母双方或一方外出打工， 而孩子留在农村生活

（4)流动人口家庭也是当今社会的 突出问题。流动人口家庭成员进人其他城市 重新安家，谋求发展。 的家庭。

亲子教育的研究内容？

“亲子教育”是以亲缘关系为主要维系基础的，根据我国特有的家庭状况，这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人——看护人与幼儿之间的关系，从而形成看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。所以，“亲子教育”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任。

亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育，“亲”与“子”两者都应该受到教育，而母亲在教育中的地位尤其重要。

遇见特殊孩子，身为老师到底该如何处理？

首先，问题不太明确！

特殊指的是哪一方面？

为师者，更重要的是对学生的关爱。

不管是哪一方面的特殊，老师都应该主动去了解，付出比常人更多的耐心。

一个老师，要面对不同的学生，的确很累。为教人向善的老师点赞👍👍👍

特殊孩子自然就有特殊需求，福建幼儿师范高等专科学校是福建第二所设置特殊教育专业的大专院校，也是第一所培养面向学前阶段年龄孩子的特教老师，如果碰到怀疑为特殊孩子，不宜直接下结论，而应该首先找专业机构进行检查或咨询，根据确诊或医生检查建议，再实施进行下一步的举措。

目前福州也有很多面向特殊孩子的教育机构，有条件的家庭可以找专业机构给孩子提供教育与康复，另外特殊孩子上特殊教育机构或康复中心，符合条件的国家有补贴，也就是说特殊孩子的康复可以有国家补贴。

每个孩子都是上帝派到人间的天使，性格迥异，各有特点。作为教师，要尊重每一个孩子发展的个体差异。因为每一个孩子的发展都是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个孩子在沿着相似进程发展的过程中，他们发展的各自速度和到达某一水平的[_a***_]是不完全相同的。作为老师要充分理解和尊重孩子在发展进程中的个别差异，因材施教，支持和引导每一个孩子从原有水平向更高水平发展，不能用一把“尺子”衡量所有孩子。 　　

作为教师，还要理解孩子的学习方式和特点。孩子年龄越小，他的学习越是以直接经验为基础，所以老师要为年龄小的孩子创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足每一个孩子动手操作、喜爱摆弄的需要，严禁“拔苗助长”的灌输教育。 　　

在成长过程中，最重要的不是提高孩子的分数和成绩，而是培养孩子良好的行为习惯和学习品质。作为老师，要对孩子在学习中表现出的积极态度和良好行为倾向给予积极的评价和鼓励，因为这种良好的学习品质是孩子今后终身学习与发展所必需的宝贵品质。所以，老师要充分尊重和保护孩子的好奇心和学习兴趣，帮助孩子逐步养成认真专注、积极主动、不怕困难、善于反思和质疑、敢于探究和尝试、愿意合理冒险、乐于想象和创造等良好的探究及学习品质。

教师如果一味地追求成绩、追求知识技能的学习，忽视孩子学习品质方面的培养，对孩子将来的成长都是短视而有害的。

到此，以上就是小编对于特殊儿童家庭教育包括哪些方面的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊儿童家庭教育包括哪些方面的3点解答对大家有用。