家庭教育主题绘画儿童画画-家庭教育主题绘画儿童画画图片大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育主题绘画儿童画画的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家庭教育主题绘画儿童画画的解答，让我们一起看看吧。

1. 四岁的孩子学习画画，能锻炼啥？
2. 家长画画的文案？
3. 怎么教孩子学画画啊？现在注重素质教育，我寻思给孩子培养个技能？
4. 父母该如何更好地参与幼儿绘画？

四岁的孩子学习画画，能锻炼啥？

1、开发智力

绘画要求幼儿手脑并用，如手工制作，通过手的操作，锻炼幼儿的小肌肉群，使手指和手腕协调配合，促进大脑的控制和调节能力，增强幼儿的动作灵活性和准确性，幼儿就会大胆构思，进一步开发智力，提高幼儿的创造性和想象力。

2、引导创新

绘画的重点应是创造意识的启迪，而不是技能的传授。因此，通过绘画、手工操作指导幼儿如何思考远比知识技能的传授重要。幼儿语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。绘画可以直接***幼儿的右脑。

3、培养美感

幼儿对美的追求，不仅反映在对自然的评价上，也表现在对外界一切美的事物的热爱上，那些美的形象景色，无不引起他们的奇思遐想。十分概括地描述了幼儿对美的追求与情感的袒露，正是由于有了美的感受，才把表现美的情趣的琴弦拨动起来

家长画画的文案？

我觉得这一切都是我出自于对于孩子的爱，孩子上学，家长在家给孩子画画，希望能够给孩子送上一份惊喜，让他能够过得幸福快乐，我的孩子就是我这辈子最爱的人，我希望他能够享受到更多的爱，我把我对他的爱都画在画画里面，希望他能够感受到我所有的关怀

怎么教孩子学画画啊？现在注重素质教育，我寻思给孩子培养个技能？

谢邀。现在注重素质教育，给孩子培养技能，关键还是得孩子自己喜欢，家长不能觉得自己喜欢，自己有面子就让孩子去学，不能看到人家那么风光就叫孩子学，那样只是拔苗助长。我觉得有空给孩子上培训班，不如带孩子出去玩，到处走走看看长长见识，富养富养要富思想，而不是富物质。

至于你想教孩子学画画，最好就是多带他去看画展，看自然风光，激发孩子的艺术创造力

作为孩子的父母，除了希望孩子身体健康学习努力外，还希望他们能有些特长。我家孩子学校外经常有各种培训学校发***。我也带孩子去上了好几种体验课，包括绘画，孩子不喜欢，就没有继续报名了。我是打算先在家里引导一下，后期再去报班跟专业老师。那到底怎么教孩子画画呢？

一、绘画是一种视觉艺术，可以培养孩子的观察力和对美的欣赏能力。兴趣才是最好的老师，为了引领孩子走的更远，先要激发他的兴趣。

二、我们首先要买各种绘画工具来培养他们对色彩的感知能力。不用要求太多，让他们随意想象，也不用画的很形象。还可以尝试各种不同的画法，比如手指画、棉签画、吸管画、数字画……。

三、给他们看些艺术启蒙的书，多体验生活，素材来源生活。还可以在不同的绘画材料上进行绘画，比如石头、树叶呀，让他们充分感受绘画的乐趣。

四、无论孩子画的如何，尽量用夸奖和赞美的态度，不要去打压他们的自信心，磨灭他们的创作热情。每次绘画的作品一定要注意保存，可以翻出来给孩子看，从而鼓舞和激发他对于绘画的兴趣。

画画，是一门高雅的艺术修养。

能够教孩子从小学画画，掌握扎实的基本功，哪怕学会一种画的技巧，比如油画、国画、素描等等，即使不能成为大画家，起码掌握一技之长，也是很好的。

画画，同其它技能一样，术业有专攻，特长需兴趣。家长对孩子的期盼固然重要，每个做家长的都望子成龙，望女成凤，关键要看孩子自身的兴趣爱好。如果孩子对画画感兴趣，自然回事半功倍，反之，则事与愿违，劳民伤财，得不偿失。

总之，除了文化课之外的各种专业课程，不应单独以家长意志为转移，把家长的愿望强加到孩子身上，应该顺其自然，因势利导，扬长避短，锦上添花。

作为一个美术生回答一下这个问题，希望对你有帮助

学前儿童绘画发展一般为3个阶段，分别为：涂鸦阶段、象征阶段、形象阶段。

1.涂鸦阶段

幼儿一般是以涂鸦的方式开始绘画的。这[_a***_]由于孩子的手部肌肉的力量较弱，所以画面显得很“杂乱”，多是歪歪扭扭、断断续续的线或点，而且方向也不确定。他们在涂画之前没有预想、没有构思，不讲究造型、色彩和构图，而是把涂鸦作为一种游戏，享受涂鸦动作带来的那种有节奏的运动***，反映在画面上的是杂乱的线条。当幼儿出现这种行为的时候，我们可以为幼儿提供不同材质的画纸和画笔，以满足他们的探索欲望，同时帮助幼儿建立“只在纸上或某处固定的地方（比如涂鸦墙）进行涂鸦”的意识。而不是一味的阻止，从而让幼儿失去对画画的兴趣

2.象征阶段

随着幼儿认知与动手能力的进一步发展，幼儿能够更加自如的画出不同大小的圆及横、纵、长、短不一的线条，并且还出现了多种不规则的组合图形，尤其是小班下学期和中班上学期特别明显，这一时期，幼儿在绘画的过程中，会表现出把自己偶然画出的某种不规则的图形与他们的生活经验相联系，以比作他们认为像的东西，而且还经常把他们的作品赋予拟人化。比如鲜花在高兴地笑啊，大树病得直哭啊……这时候成人就要站在幼儿的情感角度去感受他们的作品，也可以给孩子报一个兴趣班，通过老师得引导和同好小孩子进一步培养孩子的兴趣

3.形象阶段

这是儿童开始真正地用绘画的方法有目的、有意识地再现周围事物和表现自己经验的时期，也是儿童绘画最充满活力的时期。把印象深刻或感兴趣的东西画得很大，是幼儿在这一绘画时期的一个明显特点。因此在表达自己的想法与某种事物时，一般会很直觉地根据自己对事物的印象和感受去画，因此很多事物就会画得很夸张但又很生动。

建议你先征求一下孩子的意见，如果孩子喜欢那么就给孩子报个培训班，由简到难，一步一步培养，不要一上来就让孩子学习比较高的绘画技艺，同时要及时给孩子鼓励和表扬，让孩子有信心一直学下去。

父母该如何更好地参与幼儿绘画？

幼儿早期培养教育，是我们新时代的首要课题。孩子们是祖国的花朵，民族的未来。父母必须尽职尽责地参于幼教中来，给她们营造好优越的环境来呵护和培养，以身做责培养幼儿各项爱好和兴趣，培养幼儿的绘画枝能。

绘画是幼儿园艺术教育中的重要学科。父母对幼儿作品评价的标准、态度往往直接影响幼儿参与绘画活动的兴趣和积极性,影响幼儿对美术作品的态度,以及对美的鉴别能力。所以家长要认真对待幼儿绘画，引导孩子从小树立正确的学习法，培养孩子的学习性趣和爱好。这对孩子将来的学习和成长将会起到十分重要的作用。

到此，以上就是小编对于家庭教育主题绘画儿童画画的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育主题绘画儿童画画的4点解答对大家有用。