少年儿童心理学老师-少儿心理学专家

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少年儿童心理学老师的问题，于是小编就整理了4个相关介绍少年儿童心理学老师的解答，让我们一起看看吧。

1. 脑子老想着一个年龄比自己大很多的男老师，是不是心理有问题了？
2. 中小学心理健康教育教师配备比例？
3. 做高中的心理学老师有什么要求？
4. 孩子叛逆期，带孩子去看看心理医生能管用吗？

脑子老想着一个年龄比自己大很多的男老师，是不是心理有问题了？

这个是正常的，因为年长成熟的老师身上一般是温润安全的感觉，又博学多知，风趣幽默，女孩子会喜欢上很正常，我读大学的时候也喜欢我老师，不过等你毕业了时间久了，你就知道有些人只能欣赏，并不适合你

中小学心理健康教育教师配备比例？

不知全国各省、自治区、直辖市要求一不一样。

陕西省自2021年起，新聘用的心理健康专职教师原则上应持有心理健康教师资格证，其中中学心理健康专职教师须具备心理学相关专业本科及以上学历。

2021年起全省所有中小学（含教学点）应配备至少一名专职或***心理健康教师；到2023年，全省所有学生规模1000人以上的中小学校配备专职教师的比例达到50%；到2025年，全省所有学生规模1000人以上的中小学校均配备至少一名专职心理健康教师（独立校区达到此规模需另外配备。

做高中的心理学老师有什么要求？

1、中小学心理健康教育C级教师资格证，可以证明持证人具有任教小学心理健康学科的能力和资格，证明持证者有这方面的专长。

2、具有中小学心理健康教育C级教师资格证，可以凭此证报考并应聘中小学心理健康的教师编制岗位，获得公办学校心理健康教育的教师编制。

孩子叛逆期，带孩子去看看心理医生能管用吗？

感谢邀请。

我想请家长回应一下：

首先要弄清什么是叛逆？孩子和谁叛逆？为什么叛逆？

然后再明确一下对孩子的言行谁感觉有问题？问题在哪里？为何会感觉孩子有问题？

第三点是家长和孩子之间关系如何？沟通渠道畅通吗？家长了解孩子在想什么吗？

最后我想知道，家长问是否需要带孩子看心理医生，你问过孩子是否去吗？如果孩子叛逆，我预料孩子坚决不会去，即使你强迫ta去了，也未必有理想结果。——因为家长习惯了替孩子决定，孩子要反抗了。

建议家长自己先调整一下节奏，通过头条或者其他渠道掌握一些家庭教育知识技能，了解一下孩子的成长规律。

孩子叛逆的问题，我已经在今日头条回复过几次，其他专家也有很多解答很有针对性和可操作性，如有需要可在头条关注我或加微信13854850008。

“叛逆”这个词语太模糊了，覆盖面比较大！这得根据具体情况来定！比如爱发脾气，任性等等这种情况，不需要看心理医生，只要父母多陪伴他，多同理他，适可而止的引导一下！

用“爱”来滋润，就能慢慢好转！

如果出现暴力倾向，沉迷游戏等大问题，建议看一下心理医生比较好！

总之，家长一定要多陪伴孩子，多同理他！用爱来感化他！“爱”的呼唤！

谢谢邀请！

作为父母我们要正确的看待孩子的叛逆行为，任何一个孩子的成长都需要渡过三个“叛逆”阶段，只是表现叛逆程度的高低不同而已。

第一个阶段：2-3岁，这个阶段的孩子自我意识刚刚萌发，物权意识逐步增强，对物品的归属意识定义不是很清晰，凡是他能拿到的就认定是自己的，很多父母错误的理解为孩子自私，不听话，不愿分享。

第二个阶段：7-10岁，这个阶段的孩子已经具备独立完成一些事情的能力，他们非常希望证明自己的能力，获得认可。在处理事情上，更愿意按照自己的思路去解决，而不愿意被大人所掌控，很容易被父母误解为对着干。

第三个阶段：12-18岁，这个阶段就是孩子的青春期，他们的身体在这个阶段逐渐发育成熟，但是心理发育尚未成熟，受家庭教育，校园教育以及社会和网络的影响特别大，他们渴望独立、自主，不希望父母的干涉，是非观念不强，容易盲[_a***_]模仿一些不良习性，如早恋、抽烟、喝酒、打架、斗殴、迷恋网络等。

然后我们要学会如何正确的对待孩子的这些叛逆行为：

1、孩子在第一阶段的时候，父母最重要的是耐心，因为这个阶段的孩子表达能力一般，父母需要耐心的了解孩子的内心需求和行动目的，尊重孩子的想法，尝试同孩子建立有效的沟通方法，正确的引导孩子去完成自己的目标。

2、处于第二个阶段的父母要学会适当的放手，拓宽与孩子沟通的渠道，在不违背原则的前提的下，让孩子充分的做主，同时要给予孩子解决问题、处理事情的建议，不论成败，要培养孩子分析总结经验的习惯。当孩子面对困难，遇到挫折的时候要多鼓励孩子，做孩子的坚强后盾。

3、这是一个很关键的阶段，父母要充分利用前期打下的基础，要善于沟通、及时沟通。把孩子当朋友相处，分享他们的喜悦，分担他们的忧愁，解答他们的疑惑。给与他们尝试的权利，创造展示自我的条件，允许他们有条件的失败，对于他们取得的成功要给予充分的肯定，让他们学会如何面对困难，承担责任，阳光自信！

首先我觉得家长应该搞清楚叛逆和有心理问题，完全是两个概念，如果说因为孩子叛逆就带孩子去看心理医生，这就好比您的孩子说肚子饿你却让他去洗个澡一样。

当然孩子叛逆的程度是不一样的。孩子叛逆的时期也不一样，在不同的时期，孩子叛逆的行为就更不一样了。

比如在婴幼儿时期，大约在孩子三到五岁的时候会出现第一个叛逆期。这个时候的孩子你让他说做东他偏要往西，如果父母能够顺着孩子的意思去做，并及时地加以引导，孩子很快就能意识到这样的叛逆行为并不正确，也就乐于改善改善自己的错了。

又比如在进入到八到九岁的时候，孩子大概进入第二个叛逆期。这个时候的孩子已经有了很强的自我意识，他们觉得自己长大了，不想听父母的唠叨，学习的压力更让他们显得烦躁不堪，有的孩子就会出现一些厌学等情绪。这个时候，如果父母能够多多陪伴自己的孩子，能够站在孩子的角度上，理解他们学业上的压力，倾听他们的问题，孩子可能会很顺利地度过这个时期。

然后就到了我们常说的青春期。青春期应该是叛逆期当中，表现最强烈的一个时期，孩子显得相当的不听话，什么都跟父母对着干，并且孩子不能碰，不能说，不能骂，不能打，在这个时期，想要引导好孩子，必须在青春期之前，就建立起良好的亲子关系，和谐的家庭氛围，否则之前所有的问题在这个时期会演变的极为剧烈。有的家长之所以在这个时候显得焦头烂额，就是因为在婴儿时期和儿童时期的陪伴不够，亲子关系不好，简单粗暴。那么到了青春期，家长可能会觉得孩子的问题比较令人头疼，如果此时的青春问题，叠合了较强的心理问题，那么确实应该去看看心理医生，但如果只是简单的青春期的叛逆，更多的还是需要家长的理解和陪伴，和亲子关系的重建。

到此，以上就是小编对于少年儿童心理学老师的问题就介绍到这了，希望介绍关于少年儿童心理学老师的4点解答对大家有用。