陈鹤琴儿童的家庭教育思想-陈鹤琴认为儿童家庭教育的内容有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于陈鹤琴儿童的家庭教育思想的问题，于是小编就整理了5个相关介绍陈鹤琴儿童的家庭教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 陈鹤琴的家庭教育思想？
2. 简述陈鹤琴先生的学前教育思想？
3. 陈鹤琴在什么中提出幼儿教育是一件很复杂的事？
4. 陈鹤琴家庭教育名句摘抄？
5. 儿童心理一书是谁的著作？

陈鹤琴的家庭教育思想？

陈鹤琴家庭劳动教育思想以儿童身心发展为前提基础，关注日常生活劳动、自我服务性劳动与 家庭服务性劳动，强调家庭劳动教育应遵循尊重儿童、科学教养、积极鼓励、正面引导、独立自主、难易适度等基本原则，倡导游 戏体验式、榜样示范式、环境熏陶式的家庭劳动教育方式，对贯彻落实新时期劳动教育新要求具有借鉴意义。

简述陈鹤琴先生的学前教育思想？

一、树立正确的家教观

二、重视父母的作用

陈鹤琴十分重视家庭教育中父母的重要作用。他对父母提出了以下要求：

1、父母要尊重儿童的人格；2、父母步调要一致；3、父母要给儿童以真正的爱。

三、陈鹤琴在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上，提出了适合学前儿童发展的课程组织法，即“整个教学法”。.

四、陈鹤琴提出了适合我国国情的幼稚园课程编制应遵循的十大原则。

1、课程的民族性；2、课程的科学性；3、课程的大众性；4、课程的儿童性；

5、课程的连续发展性；6、课程的现实性；7、课程的适合性；8、课程的教育性；

9、课程的陶冶性；10、课程的言语性。

1.提出了“活教育”理论

活教育的教育观：“以自动代替被动”，必须是幼儿“自动的学习、自发的学习”。

活教育的目的论：“做人、做中国人、做现代中国人”。

活教育的课程论：“大自然、大社会都是活教材”；***取活动中心和活动单元的形式；五指活动如五根手指，是一个整体。（健康、社会、科学、艺术、文学）

活教育的教学论：“做中教、做中学、做中求进步”；活教学的四个步骤：实验观察、阅读思考、创作发表、批评研讨。

陈鹤琴在什么中提出幼儿教育是一件很复杂的事？

陈鹤琴在《家庭教育怎样教小孩》

中提出幼儿教育是一件很复杂的事

陈鹤琴先生指出: "幼儿教育是一种很复杂的事情,

不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面结合方能得到充分的功效。"父母要对幼儿园的教育要给与大力支持,做到家园一致,这样才能使我们的教育更有效的发展

陈鹤琴家庭教育名句摘抄？

1.做父母的教育小孩子，应当以“循循善诱”为依归，不应当以力迫威胁为能事。虽引诱和威胁都使得小孩子服从，但小孩子心里的愉快与不愉快则不可以道理计了。

2.做父母的不应当对小孩子多说“不不”，如果事属可行，就叫他行，事不可行，禁止他行。

3.对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示，不要用消极的命令。

4.做父母的不可常常用命令式的语气指挥他们的小孩子。……如果必定要命令小孩子的时候，那末一定要叫小孩子服从的。

儿童心理一书是谁的著作？

《儿童心理》－陈鹤琴教育思想读本。

《儿童心理-陈鹤琴教育思想读本》是2012年4月南京师大出版社出版的图书，作者是陈鹤琴。本书主要内容包括儿童心理之研究，儿童心理学，儿童心理及儿童教育方法。

作者介绍

陈鹤琴（1892-1982）浙江上虞人，著名教育家、儿童[_a***_]、中国现代儿童教育的奠基人与开拓者。早年就读于清华学堂，毕业后赴美国留学，接受西方新教育思想濡染。回国后在“南高师”、东南大学任心理学教授。20世纪20年代初，基于对自己长子连续808天的跟踪、观察和系统研究，出版了《儿童心理之研究》、《家庭教育》等著作。

到此，以上就是小编对于陈鹤琴儿童的家庭教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于陈鹤琴儿童的家庭教育思想的5点解答对大家有用。