儿童心理学探讨培训内容-儿童心理学探讨培训内容有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学探讨培训内容的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学探讨培训内容的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学历史上最具开拓性奠基性的著作？
2. 幼儿心理学是研究几岁儿童？
3. 学习幼儿心理学的感受和收获？
4. 心理学研究内容有哪些？

儿童心理学历史上最具开拓性奠基性的著作？

中国儿童心理学研究的开拓性著作，1925年出版的《儿童心理之研究》，陈鹤琴著。

陈鹤琴先生被誉为“中国现代儿童教育之父”。上一世纪20年代初，他根据自己对初生长子进行长达 808天连续观察，获得第一手资料出版的研究专著《儿童心理之研究》，以及姊妹著作《家庭教育》，堪称中国现代教育史上的经典。

《儿童心理之研究》陈鹤琴著。全书共24章，被誉为我国儿童心理学的一本开拓性和奠基性的著作。

此书的第1章为“照相中看一个儿童的发展”，作者自己用照相法记录了自己儿子从出生到两岁零七个月的身心发展过程。***用这种方法在国内是首次。

第3章、第4章为“一个儿童发展的程序”，主要介绍了作者用追踪法记录了自己儿子从出生到808天的身心发展过程。内容涉及了儿童身体发育、动作发展、心理发展等多方面。

其他21章分别探讨了幼儿期的意义、儿童身体的发展、动作的发展、模仿、暗示感受性、游戏、好奇心、惧怕、哭与动作抑制、知识、学习、言语、美感、绘画、思想、性别差异和特殊儿童等。

陈鹤琴是中国第一个用追踪法全面而系统记录儿童身心发展的学者，其获得的资料填补了中国儿童身心发展的早期研究的空白。

幼儿心理学是研究几岁儿童？

1. 幼儿心理学是研究3岁到6岁儿童的心理发展与行为表现的学科。
2. 幼儿期是儿童成长过程中最为关键的时期之一，而幼儿心理学研究的正是这个时期内儿童心理和行为的各个方面，如认知、情感、社交、人际关系等。
这个年龄段的儿童在心理上还非常脆弱，容易受到家庭、社会等多方面的影响，需要得到关注和帮助。
3. 在幼儿心理学研究中，除了对儿童心理的深入探讨外，还会关注儿童教育、儿童保健、儿童心理问题的预防和干预等方面，为提升幼儿的心理素质和全面发展提供理论和实践支持。

学习幼儿心理学的感受和收获？

幼儿心理学带来的收获:

一）提高了幼师班学生学习《幼儿心理学》的积极性和主动性

二）在共同的探讨过程中，幼师班学生的合作意识与交往能力逐渐加强

三）教学相长，师生互动作用明显增强

幼儿心理学课程教学应顺应社会发展的要求，积极推进教学方法的改革，让师范学校的教师也成为幼师学生学习活动的支持者、合作者和引导者。

心理学研究内容有哪些？

心理学研究的主要内容：动态性维度：

1、心理过程（mental process）指一个人心理现象的动态过程。包括认识过程、情感过程和意志过程，反映正常个体心理现象的共同性一面。

2、个性心理（individual mind）是一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总合。包括个性倾向、个性特征和个性调控等方面，反映人的心理现象的个别性一面。意识：1、意识（consciousness）是指现时正被个人觉知到的心理现象。2、无意识（unconsciousness）是指现时未被个人觉知到的心理现象。扩展资料：学科性质：从心理现象的发生的主题上看，人是自然属性和社会属性的统一；从心理现象产生的器官上看，人脑固有的自然属性是在人的社会生活方式的影响下变化和发展的，其技能也是自然与社会的同一。从心理现象的内容上看，人所反映的客观现实是社会存在和自然现实的同一；从心理现象的形式上看，人的心理是社会的产物，也是自然的产物，“心理是脑对客观现实的反映”这一科学命题本身就蕴含了自然和社会的统一。

到此，以上就是小编对于儿童心理学探讨培训内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学探讨培训内容的4点解答对大家有用。