省级制定家庭教育儿童画-家庭教育绘画作品制作

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于省级制定家庭教育儿童画的问题，于是小编就整理了4个相关介绍省级制定家庭教育儿童画的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童画换衣服教学目标？
2. 给家长发的绘画的文案？
3. 如何看待90后美女蒋涵萱的人体书法，这真的是艺术吗？
4. 孩子的手抄报到底应不应该由家长来完成呢？

儿童画换衣服教学目标？

儿童画换衣服的绘画教学目标主要有以下几点：

培养观察能力：通过观察儿童日常生活中的换衣服场景，引导他们学会关注细节，如衣服的款式、颜色、图案等，以及人物的动作、表情等。

锻炼表达能力：鼓励儿童用画笔描绘出自己心目中的换衣服场景，培养他们运用想象力进行创作的能力。

提高绘画技能：通过示范和指导，教授儿童正确的绘画技巧，如线条、色彩搭配、构图等，使他们的作品更加丰富、有趣。

培养审美观念：引导儿童欣赏不同风格的换衣服绘画作品，培养他们的审美观，提高他们欣赏美、创造美的能力。

培养观察力与想象力：鼓励儿童在绘画过程中发挥想象力，将换衣服的过程以有趣、生动的方式呈现出来，激发他们的创造力和想象力。

增进亲子互动：通过绘画活动，让家长陪伴孩子一起完成作品，增进亲子间的沟通与互动，培养孩子的家庭责任感。

锻炼耐心与专注力：绘画过程中，需要儿童保持耐心，专注于细节描绘，有助于培养他们的专注力和耐心。

提升自信心：当儿童完成一幅自己满意的换衣服绘画作品时，会增强他们的自信心，让他们更加自信地面对生活中的挑战。

给家长发的绘画的文案？

现在老师跟家长的联系还是非常的紧密的，他们总是给家长发一些关于绘画的信息，就是希望孩子能在老师能在家长的督促下，能够好的去进行一个手工的绘画，这是孩子的家庭作业的一部分，有的时候感觉老师留的作业会让家长非常的头疼，需要花费大量的时间和精力。

如何看待90后美女蒋涵萱的人体书法，这真的是艺术吗？

首先，这不是书法，这也不是艺术。

这样的话题太多，我不想多说，简单说几句，不耽误大家时间，

不知道是不是在做公益广告，如果不是，那我很愤怒，为了名利，这种事情竟然也做，一个年龄不大的女生，估计二十几岁，挺丢人的。

不知道这个所谓美女有没有受到什么***，做出这种俗不可耐的事，我觉得可能会被唾骂。

不管是公益广告，还是追名逐利，建议尽量不要以这种方式，有损艺术的名誉，也不利于后代的教育。

希望都醒醒吧。不要再打着艺术的旗号来招摇撞骗。

不知道我说的对不对？你们认为她这种行为可取吗？

刚刚去看了蒋涵萱的人体书法，既不算书法，也称不上艺术，用三个字来形容，充其量也就是闹着玩而已。如果让王羲之先生看到这样的书法，能被气得当即弃笔从武。

蒋涵萱被称为是90后书法家，她的老师邵岩同样是书法家。师徒二人均不安于现状，邵岩曾用针管喷射的创新方式写过书法，本以为独具一格，却没成想遭到了众多人的质疑。邵岩也曾带着他的徒弟等人去国外展示他的“喷墨书法”，有网友认为这是将人丢到了国外。

如今，他的徒弟蒋涵萱想出了更加奇特的办法，用自己的身体当画笔，将自己涂抹成“黑人”，直接爬在画布上匍匐前行创作书法，下面便是她人体书法的创作过程。

可以看出，这样的创作既费墨汁又费画布，同时也消耗体力，是精力和***的多重浪费。如果这样的浪费能换来一副精美的书法艺术作品，也算是值得。然而，她的爬书创作完成后，有谁能认出这是个什么字或者什么画，十个人看了，最起码有9个是人一脸懵的状态。上下左右绕着看一圈，都难以分辨出个所以然。

文字书法是我国特有的一种传统文化，因为只有中国的汉文字是有棱有角的方块字，有多种不同的书写方式，而且各有其独特的美感，属于一种笔尖上的文字艺术，故而称之为书法艺术。

既然是艺术，给人带来的必须是美的享受，否则便不能称之为艺术。这种人体书法显然并没有给观赏者带来美感，反而给人一种极不舒服的感觉，而且脑袋里产生的是一个个问号。不仅与艺术根本不搭边，连书法都算不上，无异于小朋友天马行空的瞎图乱画。

无论书法还是艺术，并不排斥创新，但创新也需要有个基本的约束框架，而不能肆意妄为，且需要满足一个最基本的条件，让人看得懂。毕竟，任何书法艺术都是给人欣赏的，人看不懂，便不具备任何价值。

蒋涵萱可以说的书画专科毕业的专业人才，她正常写、画的作品还能看。但这样的人体乱画真不敢恭维，最多可以给她带去一些流量，但得不到好评，只会败坏其名声，并带不去多大的好处。

结束语：无论书法还是书画，需要的是正确的传承，不需要为了流量、为了成为网红，而去做人体乱画这样的事情。无论什么年代，都需要对我们的书法和绘画艺术保持最基本的尊重，而不要玷污了这些传统艺术。

一个“射”，一个“爬”。去年欧洲的某艺术盛会上，1962年的邵岩带着95年的女徒弟蒋涵萱，一个表演“射书”，一个表演“爬书”，或曰“蛆书”。

所谓“爬书”，就是在衣服上蘸满墨汁，而后在白布上爬行，爬出的痕迹美其美曰中国书法艺术作品。

列位看官，就这样一条长长的痕迹像，像不像一条巨大的、吓人“蛆”？所以他们自己称之为“爬书”，而看的人偷偷称之为“蛆书”。

且慢，这也能称作字？这是个什么字？称之为字、称之为书法，这是亵渎中国文化、亵渎中国艺术。

蒋涵萱据说能书善画还擅摄影，是所谓的“三栖艺术家”，曾入选2018年浙江省“新峰计划”，并有作品入展中国美协举办的展览。

可是，好好的路不走，干嘛偏偏搞这些歪门邪道呢？

继曾翔的吼书、邵岩的射书之后，现在又有了爬书（蛆书）。听说，在香港的某烂片中，曾出现过“性书”，不知是否对蒋美女有所启发？

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这个美女的名字真的是第一次听说，以前只听说过丑书，对于人体书法也是前所未闻。

姑且不论她这是不是艺术，但是可以肯定的是，如果“书圣”见到此情此景此美女写此样书法，非被气活了不可。

试想，这人体书法写作时的场景是多么的唯美。

一张宣纸，白白亮亮，价值数元、数十元不等；一个美女，光鲜亮丽，时尚***，正当青春、年少；宣纸与美女搭配，尽显古典气质。可是，悠忽间，美女泼墨于身，在宣纸上如蛇样游走，纯白留下了一道道墨痕。再看，宣纸已不纯洁，美女已不光鲜，徒留一张不值钱的宣纸，和一身已被墨染黑的衣服，仅此而已。

也许是我不懂艺术，但是最基本的美与丑还是分得清楚的；也许我不懂书法，但是最基本的常识还是懂的。

你说，这人体书法，还能称得上是书法吗？最多也只能称作一种“在宣纸上爬行的人”，连行为艺术都算不上。

当前，网络的发展，产生了“流量”经济，一些人想借助网络平台，一夜爆红，达到人红财来的[_a***_]。各种雷人的噱头不断考验着受众的智商，看看吧，造谣传谣者有之，搔首弄姿者有之，夸大报料者有之------，总之一个道理，那就是想尽一切手段，就想博得眼球，***皆知。

不懂得艺术，但是不要去糟蹋艺术。书法是中国民族的瑰宝，流传至今，无数名作受历代人喜爱，更有无数书法爱好，乐而不疲地练习着。想出名，但是不要打书法的主意，因为这是在亵渎艺术。

我只能用不要脸，厚颜***，送给她。明明是想通过哗众取宠的方式让自己火起来，还死不要脸非要说那是艺术，真是不要脸！

现在这样的人很多，为了能红能火，无所不用其极。比如这段时间很火的铁棒磨成针，主播用一根大铁棒每天磨，非要说是搞什么传统文化。其目的主要就是增长人气，给自己加粉。因为有了人气，可能就离赚钱不远了。

这位蒋涵萱更是如此，居然能像到用自己的身体代替毛笔来写字画画，简直让人无语！用脑袋上的毛蘸着墨汁画画，用身体蘸着墨汁在布上一滚，就是一篇艺术品了，真是让人哈哈！

这种小丑的所谓艺术，实在不敢恭维，还是你自己在家里慢慢欣赏吧，要不然就收藏起来，说不定百年以后能价值上亿呢！

小丑的世界咱不懂！

孩子的手抄报到底应不应该由家长来完成呢？

孩子的手抄报，从小学一年级到三年级，我们经历了三个阶段。一开始像前面的网友说的，那是孩子的事情，应该让TA做。但最后，我的想法有了大反转。

1. 孩子刚上一年级，我给她传达的思想是，你的作业应该你自己做。但是因为手抄报她还不会做，所以妈妈教你如何规划，如何安排内容，还找来一些简笔画的书，教她如何画图画。那个时候还不太会写字，以图画为主。
2. 逐渐地，我开始慢慢地放开。到了二年级，我就要求她自己完成，我只给一些意见。但是，因为我们并没有画画的兴趣，也没有上过辅导班。我们家的画画水平可想而知。不管如何用心做，都得不到老师的肯定。每次手抄报，老师都从中选择1/3左右贴墙上，反正就没有我们的。
3. 到了三年级下学期，学习任务变得重了。正如大家知道的，三年级成绩互相开始拉开差距，作业比以前多了。有一天孩子放学，跟我说今天有手抄报作业，作业总量特别多，问我能不能帮她完成手抄报画画部分。我第一反应是拒绝的，还是那句话：“作业是老师布置给你的，我既然已经教会你做，就应该你自己做”。孩子也明白，虽然不高兴，但默默地去写作业了。看着她写作业的背影，我开始静下心来思考手抄报是否该帮她做。首先，孩子已经会做了，并没有依赖我。其次，她的确没有画画的天赋，我们也不打算培养。最后，她只是要求我帮她画画，其他的版面规划和语言组织都是她自己完成。这样做就跟杂志报刊一样，需要有人写文章，有人画画，各施所长，这是对的。于是，我跟孩子商量，画画我代替她完成，其他部分她自己来做。

综上所述，我的意见是：

第一，要让孩子知道作业是TA的。

第二，孩子一定要学会做，就算家长不帮忙，自己也能完成。

第三，孩子的时间和精力是有限的，把时间放在TA更需要的方面。如果孩子不打算发展画画专长，那么，家长可以帮忙做。例如，TA需要一个小时练琴，那就把手抄报的时间节约出来，发展TA自己的长处。

第四，如果是寒暑假的作业，TA既然闲着，那还是让TA自己去做吧。

——我是云卷云舒，关注教育与文化。分享经验，相互学习，共同进步。

到此，以上就是小编对于省级制定家庭教育儿童画的问题就介绍到这了，希望介绍关于省级制定家庭教育儿童画的4点解答对大家有用。