多动症儿童怎么进行家庭教育指导-多动症儿童怎么进行家庭教育指导的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多动症儿童怎么进行家庭教育指导的问题，于是小编就整理了4个相关介绍多动症儿童怎么进行家庭教育指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 多动症的儿童家长如何进行心理辅导？
2. 碰到多动症的孩子该如何保护自己？
3. 父母如何科学照顾和管理多动孩子？
4. 小孩子多动症怎么办？

多动症的儿童家长如何进行心理辅导？

由于各种原因，患有多动症的儿童也容易出现各种心理问题。最常见的是情绪问题，因为他们通常对多动症儿童没有合理的科学认识。孩子学习不好或者注意力不集中经常会手打家长和老师的批评。

还会受到同学的歧视，因此他们特别容易产生负面情绪。每个人都希望别人承认自己，肯定自己，善待自己。但是，大多数患有多动症的孩子会得到负面评价，因此情绪特别不好。

在这种情况下，可以给孩子通过心理咨询来帮助孩子尽快适应这种情绪。但前提是大人包括父母、老师要首先转变对多动症孩子的看法和认识。并不是每个多动症孩子都一定要进行心理辅导，关键是看需求，有无心理辅导的需要。有明显情绪问题，可以进行心理辅导，但如果没有，孩子各方面都很阳光，各方面都很积极，此时不需要做心理辅导或者心理治疗。

一、什么是多动症？

注意缺陷多动障碍（ADHD）在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。

二、儿童多动症与好动的区别。

儿童多动症是一种疾病，是需要治疗的。多动症的孩子通常没有兴趣爱好，不能长时间地集中注意力，行动表现较笨拙，没有目的性、计划性，且冲动杂乱，伴有抽动或秽语，完全没有自控能力。少部分还伴有精神障碍。多动症需要到医院去进行相应的药物治疗或心理治疗。

而好动贪玩则是孩子的天性，是一种正常状态，不需要治疗。好动的儿童一般行动表现比较灵活，他们的行为往往是具有目的性、***性的，并且在严肃陌生的环境中具有自我控制能力，能安分守己。

所以，综上所述，首先要鉴别孩子是属于正常范畴的好动，还是属于注意力缺点多动障碍？然后，再作出相应的安排。

这里，我不想以学者还是什么的心理咨询师的身份向您提出复杂的建议。

曾经有过类似的案例，我想谈谈一个充满爱心的父亲或母亲该怎么做的问题，原谅我是那么爱孩子的一个人。

故事是这样的：

一位母亲很爱很爱她的儿子，她的儿子患有多动症。参加家长会的时候，老师对母亲提出疑问和批评，说她的儿子怎么怎么样坐不住，不仅自己学习不好还影响到了别的小朋友。母亲微笑着默默地应着。

回家路上，儿子小心翼翼地问母亲：“妈妈，老师说什么了呢，是不是我的考试成绩不好的事？”

母亲笑笑回答道：“不，老师说你有进步，以前只能在座位上坐一分钟，现在能够坐三分钟了。”

懂事的儿子乖乖地点了点头，最终在自身的不懈努力下克服了多动症。

……

碰到多动症的孩子该如何保护自己？

你好，其实我女儿就是多动症的孩子，不过遗憾的是，她不仅是多动症，还是自闭症孩子，多动症的孩子往往表现出比正常孩子更多的肢体活动，比如，不能正常集中注意力，上课爱做小动作，婴儿时期多哭闹，睡眠紊乱，我女儿就是典型的睡眠紊乱，每天要闹到半夜三点才能睡，整天乱跑乱跳，至于多动症孩子大多没有攻击性，所以一般不会伤害到周围人

对于宝宝的多动症，简单的说教是没有效果的，是需要配合一些药物调理，还有就是行为治疗，是需要由专业的医院的医生指导下进行的，也不要过于烦躁，自己的宝宝，一定要有耐心，无论宝宝如何，都是不能放弃宝宝的，一定要注意这个事情。要用自己的言行去影响宝宝。

首先我要问，您是多动症孩子的父母还是老师呢？下面我从这两方面来回答问题。

如果您家有个多动症孩子，一定不要矫枉过正，更不要对孩子大声呵斥。因为您态度如果太过严厉，就会对孩子心理造成伤害。平时要多和孩子沟通，发现孩子的兴趣爱好。比如孩子爱拼装积木，就鼓励孩子拼装积木时间久一些，让孩子能够在玩的过程中，集中注意力。

其次，父母要营造和谐温馨的家庭环境。只有充满爱的家庭，孩子的身心才能更好的成长。孩子在这样温馨的家庭环境中，一举一动都会[_a***_]父母，潜移默化，时间长了，孩子受父母的影响，就会耐下性子，做事情的时候脾气就不会那么急躁，慢慢的孩子的小动作也就减少了。

此外，有条件的家庭一定带孩子去专门的多动症矫正中心。在专家的指导下，让孩子得到最权威最科学的治疗。在这里，要多鼓励孩子，留心观察孩子的每一次进步，时间长了，孩子多动症的毛病就会得到治疗。

如果您是老师，班级里有多动症的孩子，首先，老师在面对孩子的过程中要注意保护孩子的自尊心、自信心和求知欲望。尤其是低年级的老师，要多了解一些幼儿心理发育的特点，让孩子在从幼儿园到小学之间能很好的衔接。积极去引导和观察孩子的心理发展。了解不同年龄、不同年级的孩子的生理、心理特点，在此基础上如果发现有孩子确实注意有缺陷，可以很委婉地转告家长，让家长带孩子去医院咨询和确诊。

再次，多关注孩子的长处和进步。多动症的孩子如果有进步了，要多表扬和鼓励。 第三，多动症的孩子的座位安排老师要特别注意。不能让两个多动症的孩子坐一块，这样相互影响很不好。要给多动症的孩子安排一个守纪律的同桌。最好是安排多动症的孩子坐在前排，这样可以及时观察到孩子的情况，以便及时提醒也不至于打断老师的课堂教学。

可以应用些小技巧，比如孩子有小动作的时候给孩子一个眼神，或者轻轻点几下。多动症的孩子不能做靠窗户的座位，因为这些孩子抗干扰的能力很差，一些细微的声音等都可能影响他上课的注意集中。

第四，多动症孩子的桌面要整洁，除了本课需要学习的书本之外，不要放其他的书本、橡皮等。否则孩子容易被橡皮等小东西吸引。

让孩子在我们的陪伴下顺利的度过这个时期，一起努力！

父母如何科学照顾和管理多动孩子？

我觉得父母要了解多动症的一些症状和表现。这样当孩子出现什么问题的时候父母可以理解孩子。多动症最好的治疗就是药物配合心理辅导，父母要想办法给孩子治疗的。照顾一个多动的儿童真的很辛苦的，也可以根据孩子的特点让他多做一些体力活动。美国的游泳冠军菲利普斯就是多动症，他的教练说没有见过比他更勤奋的运动员了。父母一定要有耐心，坚信孩子会有所改善的。

儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合症， 是一种常见的儿童行为异常疾病 .

建议您去专业的医院治疗！这病是不可自愈的，需要药物治疗和家长的积极配合。

我给您几种提高专注力的方法：

1.专注只做一种事情，不要三心二意，玩玩具就玩玩具，画画就是好好画画，请关掉电视。

2.买一些这方面的书籍，坚持与孩子一起做。

3.买一些锻炼专注力的玩具和游戏教材，陪着一起玩一玩，做一做，不要急功近利，循循渐进的进行，今天五分钟，明天七分钟，慢慢的加时间，培养孩子的专注能力和耐心。

4.奖励法，今天做的有进步就要夸奖并奖励一颗小星星什么的，比如十颗小星星可以满足孩子一个合理的需求，以此来鼓励孩子更好的表现自己。

5.不干扰孩子做任何他喜欢做的事！孩子喜欢做的事情最容易投入，精神都处于一个良好的状态，我们前往不要打扰他们，就让他们自我治疗。

6.避免在孩子面前表现出来焦虑不安的情绪，这样会使他们更加不安和恐惧。我们要经常安慰鼓励孩子，多夸奖孩子，不要一味的斥责他们，这样孩子的专注能力会更差。

7.营造出良好的家庭氛围，让孩子感到安全，陪伴孩子，常常暗示孩子你是最棒的，给孩子更多战胜困难的勇气，慢慢培养孩子的自信心！

我家宝宝就是属于多动，比同龄宝宝好动，我一开始害怕他有多动症，查了有关文章，否定他是多动症，因为宝宝感兴趣的时候，特别专注。书上说，好动是宝宝天性，特别是男孩子，体内有大量的，他们需要发泄，所以就让好动的宝宝跑，跳，在保证他们安全，不打扰别人的前提下，让他们尽情的去发泄！玩累了！就安静下来的！哈哈！我们不能让孩子按照我们的意愿去生活！而是让他们快乐成长！因为他们快乐就是我们最大的快乐！

小孩子多动症怎么办？

小孩有多动症，可以通过康复训练，沙盘游戏，认知教育训练，行为干预训练等等，可以***取药物治疗，根据不同的表现***取不同的药方，也需要家长的配合，进行的家庭康复训练，然后帮助孩子早日摆脱多动症，多动症需需要，医生和家人一起，共同配合完成。

多动症是注意缺陷多动障碍的简称，是儿童时期常见的行为障碍，主要表现为注意障碍、多动、冲动，常与学习困难、对立违抗、品行障碍、抽动障碍及某些情绪障碍共同存在。多动症儿童的智力大多都是正常，但这些异常行为不仅会影响孩子的学习、生活，甚至可能会造成社会问题。

行为学治疗是一种治疗儿童多动症的特殊治疗方法，利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为，可以帮助孩子养成良好的行为习惯，减少或消除不良行为。

目前，应用比较广泛的行为治疗方法包括暂时隔离法，代币法、感觉统合训练和生物反馈治疗等。

1. 暂时隔离法

暂时隔离法是在行为治疗过程中当患儿出现不良行为时将阳性强化物暂时隔离，以达到纠正不良行为的目的。

2. 感觉统合训练

感觉统合训练可以帮助多动症儿童改善感觉信息在中枢神经系统整合分析及处理不协调的问题。

3. 代币法

代币法是用小红花、五角星等“代币”，替代真正奖励物，是一种泛化了的强化物，起着表征的作用。当孩子表现良好或完成了规定的事项时，就奖励规定数量的代币，然后儿童用代币换取自己喜欢的东西或实现自己的愿望，以此达到用奖励强化所期望的行为。

4. 生物反馈治疗

到此，以上就是小编对于多动症儿童怎么进行家庭教育指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于多动症儿童怎么进行家庭教育指导的4点解答对大家有用。