家庭教育守护儿童身心健康-家庭教育守护儿童身心健康心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育守护儿童身心健康的问题，于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育守护儿童身心健康的解答，让我们一起看看吧。

1. 家庭、学校、社会如何关爱乡村留守儿童，你有什么好的建议？

家庭、学校、社会如何关爱乡村留守儿童，你有什么好的建议？

关心关爱孩子；如若不能陪伴，应向孩子说名自己的特殊情况，以及多与孩子交流沟通，使之感受到爱，明白父母的用心良苦。作为学校关心孩子，培养学生的兴趣爱好，让其快乐成长，融入班级这个大家庭；作为社会关爱孩子。

我们说的管用吗？国家在有能力的基础上，应该组织专门机构，对农村的留守儿童加以政策上的关怀！他们是祖国的花朵和未来！他们大多数农民孩子，父母在城市打工，老家只有爷爷奶奶或姥姥姥爷们在家抚养！如果上层能真正的听到百姓的呼声与要求，加之实施，万民皆喜！！！

显而易见一个人在童年时光没有父母的陪伴是一种不可弥补的缺失。对于孩子的性格培养、健康成长是不利的，在当下的社会现实中又是难以避免的，因为这是生存的需要。但是消减这种状况还是能够做到的。一是国家在发展进程中应注重逐步缩小地域间的差别，让落后地区快速发展起来，偏远乡镇也有活跃的商贸和制造加工业，让农民就近择业不再千山万水去打拼，让孩子们每月每周甚至每天都能见到父母。不再让孩子们在思念和忧伤中度过童年。父母们也要多多考量孩子们的述求，尽量兼顾好外出打工和陪伴孩子的关系，找工作宁近勿远，增加回家的次数。对于确需远行谋生的，工作地的***应为外来务工人员的子女创造儿童入园学生入学的条件，让孩子在父母工作地学习和生活。学校对待这些孩子应给予更多的关爱，真正使农民工的孩子们拥有一个多彩，阳光，快乐的童年少年。“留守儿童”绝不是一个暖心的词汇，应该从书面里从生活中早日清除掉才好。

作为家庭关爱儿童，应该尽可能陪伴孩子的成长，关心关爱孩子；如若不能陪伴，应向孩子说名自己的特殊情况，以及多与孩子交流沟通，使之感受到爱，明白父母的用心良苦。作为学校关心孩子，培养学生的兴趣爱好，让其快乐成长，融入班级这个大家庭；作为社会关爱孩子，应为父母创造更多的留在孩子身边的就业机会等等。

乡村如何关爱留守儿童？父母双双为了生活更加美好，很多人外出打工，甚至跑去国外，留下老人和孩子。

我的建议是，家庭，学校，社会，多倾斜尤其是孩子的教育，孩子的身心健康的引导，家庭只有老人的话，多多引导爸爸妈妈用视频说话，聊天，增加感情。

学校，不止是仅仅作为作业而学习，作为学习而作业。要有像孩子的爸爸妈妈那样的和蔼可亲，乡村留守孩子最缺的就是信任感，安全感，如果学校能够给予安全感，信任感，这个留守儿童的脸上都能够看出他的快乐。

社会，要有统一的一个，对留守儿童放松心情，体会情感的机会。给乡村留守儿童隔时间组织儿童友谊联谊会，让儿童有自己的选择性的寻找自己的小朋友，可以在一起玩，在一起聊天，在一起倾诉。并且，组织家庭的监护人，学校，社会团体，一起参加心连心益智儿童友谊节目。发挥儿童的想象力，发挥儿童对爸爸妈妈的思念情感，发挥畅所欲言，想说什么表达什么，让孩子内心的小秘密说给大家听。

引导乡村留守儿童，把自己的想法告诉大家，说给爷爷奶奶听，说给老师听，说给所有人听，听听孩子心里到底在想什么？只有知道了留守儿童心里想了些什么，想表达给学校，家庭，社会，一些什么信息，然后社会团体机构，学校组织，家庭监护人，加以对待，解决方式方法。

久了，孩子的内心才能比较健康，以及和小朋友交往。

我是晁京泉，山东泰安，2020年3月12。泰安晴。

到此，以上就是小编对于家庭教育守护儿童身心健康的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育守护儿童身心健康的1点解答对大家有用。