学前儿童心理学意志分析-学前儿童心理学意志ppt

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童心理学意志分析的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学前儿童心理学意志分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是坚强的意志 心理学？
2. 中职学生的意志特点主要体现在目的性什么等心理品质上？
3. 儿童意志品质的发展几岁最为迅速？
4. 简述学前儿童发展心理学与发展心理学，儿童心理学的关系？

什么是坚强的意志 心理学？

坚强解释

1. 坚固,不可摧毁;不动摇

坚强不屈

2. 使坚强,坚强信

3, 坚强在现代的含义中，更有能承担压力，不屈不挠的精神。坚强：生活之路不会全程平坦，偶尔也会坎坎坷坷，布满荆棘，要学会坚强。

心理学中坚强意志的重要标志是迎难而上，遇到困难要做到，进门没有趴下，出门胸脯挺得更高，永远立于不败之地。

坚强的意志力是心理学中的一个概念。是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的品质。当人们善于运用这一有益的力量时，就会产生决心。

中职学生的意志特点主要体现在目的性什么等心理品质上？

对中职学生而言，他们大多智力水平正常，身体发育良好，处事坦然，人际关系良好，多才多艺，富有竞争力和创造精神，品质勇敢坚强，但是在中职阶段的学习和生活中，他们常常表现出以下几方面的消极行为和心理特点。

1.厌学心理普遍

中职学生在初中阶段普遍成绩一般，受到老师和家长的表扬相对较少。以致对学习常有一种回避、厌恶，甚至恐惧心理。进入职校，受到这种惯性左右，多数人仍然不能主动汲取在初中阶段学习失败的教训，继续浑浑噩噩，得过且过，对学习依旧漠不关心，缺乏兴趣和动力。

2.叛逆心理严重

中职学生正处在青春叛逆期，现在的孩子在家里又比较娇宠。为人处事，考虑自己的多，舍身处地为别人着想的少，学习和生活中一旦遇到困扰，则更多地把困难和矛盾归咎他人或客观环境，不容易听取老师、家长和同学的劝告，甚至出现老师言左，他则行右等故意对抗的情况。

3.纪律观念淡薄

许多中职学生自我约束能力较弱，纪律观念淡薄，做事习惯以自我为中心，对校规校纪无所敬畏。教室内迟到、旷课犹如常事，宿舍物品随意摆放，公众场合大声喧哗，课堂之上目无教师尊长，校园内不重仪表，喜着奇装异服等等。言行举止方面有时没有表现出一个中职生应有的修养和气质。

4.责任意识不足

许多中职生由于家庭环境不佳，家长教育方法简单，方式粗暴，使得个别学生时常陷入孤独无助的境地，造成孩子玩世不恭、消极退缩，缺乏敢于担当的责任意识。即使接受别人的帮助时，也没有应有的感恩心，对家长、老师、同学、学校缺乏一定的责任感。

儿童意志品质的发展几岁最为迅速？

5-6岁的儿童意志品质的发展最为迅速。由于言语和思维的不断发展，意志上的自觉性、坚持性和自制力也有了较大的提高。

5-6岁的小儿开始能使自己的行动服从于别人或自己提出的目的，不受周围情境的影响。

他们逐渐学会了按游戏规则活动，一般按老师要求进行游戏，而且能自始至终地将游戏做到底。上一节15分钟的课，能安心地坐在自己的座位上。

这时他们开始能控制自己的外部行动，同时也能逐渐控制自己内部的心理过程，从而产生了有意注意、有意识记和有意想象等。

一般说来，这个时期的小儿他们的意志品质的发展还是很差的，目的性、坚持性、自制力都仅是一些初步的表现。

简述学前儿童发展心理学与发展心理学，儿童心理学的关系？

学前心理学：研究从出生到入学前儿童（即0-6岁）心理发生发展规律的科学。

主要内容包括1、学前儿童感知觉的发展

2、学前儿童注意的发展

3、学前儿童记忆的发展

4、学前儿童表征的发展

5、学前儿童想象的发展

6、学前儿童思维的发展

7、学前儿童语言的发展

8、学前儿童情绪的发展

9、学前儿童意志行动的发展

到此，[_a***_]就是小编对于学前儿童心理学意志分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童心理学意志分析的4点解答对大家有用。