3-6岁儿童社区家庭教育-3—6岁儿童的家庭教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于3-6岁儿童社区家庭教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍3-6岁儿童社区家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 社区健康教育的主要内容有哪些？
2. 学前教育学考题，家庭,幼儿园和社区教育之间的关系是什么？
3. 如何培养孩子的家庭劳动教育？

社区健康教育的主要内容有哪些？

一、建立健全组织领导机构，成立开源社区健康教育领导小组，由社区书记亲自抓、负总责，并指派一名专职人员管理。

二、在春秋两季传染病高发期组织两期培训，主要内容是蚊蝇和鼠对人类的危害和杀灭的意义。

三、成立一支志愿者队伍深入群众中间宣传，了解居民群众对健康教育的理解程度、知晓率。把信息及时反馈回社区，便于更好的做好这项工作。

四、每季举办一次生活方式、环境卫生、卫生法规、优生优育等为主的培训。主要对象是家庭主妇、街道闲散待业人员、离退休人员、个体户。

五、社区积极联系驻区单位，与他们配合做好群众的健康教育。如：“六五”环境日与环保局联合举办大型宣传；请社区卫生院同志为居民讲解爱滋病防治知识等。

学前教育学考题，家庭,幼儿园和社区教育之间的关系是什么？

幼儿园、家庭、社区是儿童发展中影响最大、最直接的微观环境。《幼儿园教育指导纲要（试行）在总则里提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育***，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在组织与实施中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”充分利用自然环境和社区的教育***，扩展幼儿生活和学习的空间。作为幼儿最早接触的社会文化环境，它对幼儿发展所起的作用，是其他任何因素所不可比拟的。因此，儿童教育也就必须从儿童在这种特定的环境中所经历的活动、承担的角色及建立的人际关系出发，协调相关的社会群体的力量，共同促进儿童的发展。

幼儿园教育与家庭教育有各自的优势，且都是对方所不能替代的。只要幼儿园和家庭发挥各自的优势，就能充分利用己有的这些教育***，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，促进幼儿发展。

如何培养孩子的家庭劳动教育？

答:如何培养孩子的家庭劳动教育？

我觉得培养孩子的家庭劳动教育，要从幼儿时抓起，***取渐进式的教育模式。从孩子学会走路开始让他自己学会穿衣服，自己脱衣服。

从孩子五岁开始，让他学会如何去整理个人物品，如何定置定位，从小养成良好习惯。

从孩子上学前班开始，要教他洗自己的袜子，帮助妈妈做简单的家务。

良好劳动习惯的养成离不开长时间的坚持与努力，只有孩子维持住对劳动的热情，才能在长时间段内主动完成劳动任务，从而建立良好的劳动习惯。

俗话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。

1、给予孩子真诚的赞美与鼓励

注意调节孩子家务劳动中的情绪,夸奖孩子心灵手巧,很有效率,让孩子觉得做家务很有意思。要表扬点点滴滴的进步,如:“今天把所有要洗的碗筷先收齐了再洗,有进步!”要特别看重孩子的坚持,夸奖孩子做事情有始有终。如果某项家务劳动需要时间太长,可预先准许分两次或三次完成。

2、家长表率劳动、言传身教

家长要给孩子做榜样，一起参与到做家务的过程中，激发孩子的主动性和参与感。父母乐于做家务,哼着小调,好像变魔术、做游戏般很享受的态度,会让孩子觉得做家务很有意思。当孩子出现错误的时候，耐心地教给孩子正确的[_a***_]，而不是责备和直接包办。

到此，以上就是小编对于3-6岁儿童社区家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于3-6岁儿童社区家庭教育的3点解答对大家有用。