儿童三岁家庭教育指导策略-儿童三岁家庭教育指导策略有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童三岁家庭教育指导策略的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童三岁家庭教育指导策略的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子三年级了，写字成难题，如何帮助孩子写好钢笔字？
2. 疫情期间，3-4岁的娃，该不该开展家庭教育，如何教育？

孩子三年级了，写字成难题，如何帮助孩子写好钢笔字？

孩子写字不好看主要是因为孩子没有系统的学习书法。孩子的认知和大人不同，并不知道什么样的字才是好看的字。有的时候孩子认为写字重就是好字；还有的孩子认为横平竖直就是好字。

另外手和脑的配合也是很重要。当他看到一个字很漂亮，想去模仿却怎么写都不像。所以说写字是一个内化于心，外化于行的过程。

方法:

1.找到一个适合孩子的书法班，或一本适合孩子的字帖。注意不要让孩子一味的描红，一定要让孩子临摹。只描红不临摹，孩子永远不知道自己书写的问题在哪里。所以要对照原字帖的临摹，边写边观察什么地方写的不好；哪里写的不像下一个字再去改正。这一步呢，是为了让孩子从内心认识到书法的理论方法和审美。

2.再有就是持之以恒的不断练习。我们都知道圆形是什么样的，可是真正能一下就能画圆的人有几个呢？这跟写字是一个道理。要做到下笔如有神的精准，是需要肌肉和脑袋的共同配合的，大脑指挥，手部肌肉灵活，这样才能把字写好，另外肌肉也是有记忆的。我们每个人写字的时候都是下意识的不需要思考。是因为你的肌肉已经完成了肌肉的记忆。我们不断的练习就是要改变原来的肌肉记忆，强化新的肌肉记忆。只有当肌肉形成了新的记忆，我们写的字才成为你自己真正的字体。

所以理论和实际都很重。这两者缺一不可，练字是很累很枯燥的，如果没有家长的坚持和鼓励，孩子很容易半途而废，在练习过程中一定注意多给孩子鼓励。少批评，多认同。希望我的回答能够帮助到你。

作为一名老师我给你提供一些切身体会去教你让孩子写字变漂亮。纯干货，可操作性强。有以下几种按照优先级排列：

第一、给孩子报一个硬笔书法培训班。身边不少同事的孩子都给孩子报名了书法班，帮助孩子学会如何正确写字握笔。笔画的先后次序，写字的规范。经过几个月的学习，很多孩子都能写出一笔好字。这个比自己买一大堆字帖让孩子练习效果好得多，见效也快。

第二、可以让老师把写的好的孩子的作业、试卷复印来给孩子看。所谓没有对比就没有伤害。让孩子看到同龄人字可以看的好。自己也不差，为啥比别人弱！这个阶段的孩子都是争强好胜不服输的。给孩子找一个榜样，让孩子去超越。

第三、家长自己身先士卒。在家里练习写字。所谓父母是孩子第一任老师也是最好的老师。家长在陪孩子写作业的时候自己要是在旁边先自己练习上不是最好的榜样吗？通过自己亲身的经验去教给孩子。

这三点相辅相成孩子肯定可以把字写好，快去行动吧！

说是不行的，最好还是和孩子语文老师结合一下，家校共管，严格要求，从每一堂语文课做起，从每一次语文作业做起，老师在校盯紧，家长在家盯紧，***期就是不专门练也可以了，因为现在的小学都很注重书写，我们这一年级都教给学生顿笔了，一定要和语文老师结合。

把孩子买几本字帖在家里，然后叫他执笔的姿势，从一笔一画开始练起，给他定计划，一天两张到三张字，每天检查看他临摹的状态和方法来及时的纠正！练得差的字要多练几遍，长此以往天天练，反复练，两三个月以后一定有效果，其实练字就是练心，培养小孩子的耐心和学习态度？要把他耐心和端正的学习态度，持持以恒的意志培养啦，字练好就是水到渠成的事！

这位家长，你好！孩子写字不好看，主要是之前没有养成好的书写习惯。如果平时上班忙，没有时间监督孩子书写作业，建议就近报道比较靠谱的书法培训机构，让专业的书法老师监督教学孩子书写。

学习书法也是长久的，家长要有长久支持的心理准备，教学老师也要严格监督教学，只要坚持学习2年左右，写字很定会写的好看的！我就是开书法培训的！大道理不多说！

疫情期间，3-4岁的娃，该不该开展家庭教育，如何教育？

3一4岁的娃娃应该开展教育，3一4岁的娃娃现在都应该是在上幼儿园，可是疫情没过去，不能正常上学，家长就应该在家里引导他学点东西，我家的孙子还不到4岁，我每天都在教他学儿歌，学写拼音字母，学一会在玩一会，儿歌都学会背了，还有唐诗也会背，孙子学的非常的好，只是我不能出去打工挣钱啦。细想想挣钱在多，也不如把孩子教优秀，孙子有了好的习惯，不愁不能成才，孙子以后能成才就是最大的财富。

家庭教育是终身教育，孩子出生以后，从小到大，几乎2/3的时间生活在家庭之中，家庭教育应该体现在时时刻刻，而不是要选择某个特定的时间段。

好的家庭教育，父母必须以身作则。教育是要影响人的，对孩子最好的影响不是来自父母的说教。也不是来自父母有意识的语言和行动，相反，他来自父母无意识的言行来源于生活中父母的真实样子。正如我们常说的，想要孩子成为什么样的人，父母首先就要做成那样的人。

好的家庭教育必须有一个好的家庭氛围。我比较推崇和谐民主的家庭氛围。在这样的家庭中，每一个成员都是平等的，彼此之间相互尊重，相互信任，相互[_a***_]。每个成员都可以自由表达自己的需求。不用压抑自己的想法，也不用把自己伪装起来，在这样的氛围中长大的孩子更有安全感，更自信。也更能够发现真实的自己。对于一个人的成长对于人的幸福是非常有好处的。

三四岁孩子处在各方面发育的关键年龄。针对这一阶段孩子的发育特点，选择正确的家庭教育方式尤为重要。

1、语言教育。三到四岁的孩子语言创造性思维处于萌芽状态。变通性和流畅性还不够。举例:问孩子水可以有什么用？孩子会说洗手，洗脚，洗衣服洗碗等。但只局限于洗涤。父母可以在日常生活中帮助孩子积累生活经验，是孩子知道水还可以用来浇花，养鱼等。在培养的过程中要注意激发孩子的求知欲，鼓励孩子进行幻想。通过游戏来训练孩子的语言思维。

2、教会孩子做比较。这个年龄段的孩子比较面儿比较狭窄。父母可以引导孩子比较家中的物体不一样的地方。举例:吃饭的时候观察两盘儿不一样的菜或者和孩子一起刷牙的时候，可以让宝宝观察一下妈妈和宝宝的牙刷有什么不一样等。经过不断地启发引导以后可以慢慢的告诉孩子物体的相似处。比方说，宝宝有手，爸爸妈妈也有手。爸爸妈妈和宝宝的手都有手指。

3、学习分类。父母可以在日常生活中帮助孩子，通过是我来学习简单的分类。比如，洗完衣服，可以引导宝宝去叠衣服，同时告诉孩子这是宝宝的袜子，这是宝宝的裤子。这是妈妈的袜子，妈妈的裤子等等。在生活情景当中，教会孩子一些事情。

以上是我的一些个人看法。希望能帮助到有需要的你。

我是煜妈妈。每天分享育儿心得。

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我是美好阳妈，很愿意❤️❤️通过回答你的问题，来帮助你解决困惑。你是想通过在家教育孩子，来弥补这段时间不在幼儿园的空白是吗？要想教育好👍👍孩子，首先先要了解这个年龄阶段的孩子的成长规律🔑🔑，才能做到心中有数。你的孩子现在处在幼儿期，幼儿期是指孩子在3一一6岁这个阶段。这一时期家庭教育的重点是家长要让孩子通过游戏🎭完善自我中心，让孩子开始建立自我，强化自我，完善自我，这也是幼儿期的核心和关键问题。

要想把孩子培养成适应社会的独立的个体，关键要培养孩子的自主能力和他的独立性。而一个人的自主能力，一个人的独立性来源于自我中心是否形成。

什么是自我中心?孩子在三岁之前是不会说我的，孩子只有到了三岁左右的时候，突然冒出来，这是“我”的，这是“我”爸爸，这是“我”妈妈，这是“我”家等等，当一个孩子说“我”的时候，这个孩子自我中心才开始组建，开始形成。

孩子在2-5岁开始进入第一反抗期，开始任性。这个时候开始用“我”，家长一定要帮助孩子让“我”形成，而且满足孩子的种种需求，增大“自我”，膨胀到一定程度，再放到同龄孩子中，通过游戏等群育，使孩子认识、形成真正的“自我”

儿童随着年给的增长、认识能力的提高，在幼儿期、童年期自我意识一次次出现新的飞联，乃至以后进入少年期、青年期，自我意识内容不断丰富，形式也日益复杂，最后直至达到成人的成熟的自我意识水平。

游戏🎭对儿童来说至关重要，它是儿童产生高级心理现象的重要源泉，也是儿童社会化的重要途径。

游戏是儿童的生命，儿童生来就是爱玩的，游戏就是儿童活动的本身。我国著名心理学家朱智贤认为，游戏之所以是幼儿的主要活动，是和游戏本身的性质和它在学前儿童身心发展上的作用分不开的。

第一，游戏是适合于幼儿特点的一种独特的活动形式。游戏是一种有目的、有系统的社会性活动。游戏是在***想和想象中成的一种现实活动，是想象和现实生活的一种独特的结合，是人的社会活动的一种初级形式。

第二，游戏是促进儿童心理发展的一种最好的形式。

在游戏中，儿重的运动器官🏌能得到很好的发展。由于儿重担任游戏中某一角色的任务，必须努力去完成，他的动作就更富有目的性和积极性，而身体的运动器官就会得到很好的发展。

到此，以上就是小编对于儿童三岁家庭教育指导策略的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童三岁家庭教育指导策略的2点解答对大家有用。