从儿童心理学看叠字-从儿童心理学看叠字怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于从儿童心理学看叠字的问题，于是小编就整理了2个相关介绍从儿童心理学看叠字的解答，让我们一起看看吧。

1. 多少岁是儿童语言真正形成时期？
2. 一周六个月的宝宝还不会叫爸爸妈妈，该怎么办？

多少岁是儿童语言真正形成时期？

关于儿童语言真正的形成时期，我们认为在孩子达到学龄前的年纪，就应该有了比较完备的语言表达技能。

一般来讲，一岁以内孩子就可以发出一些单字或是叠字，比如叫爸爸妈妈等。两岁前的孩子可以发出更多的字词，但一般也不会超过两个字，并且会开始学舌。三岁前的孩子就可以说一些短句了，简单表达自己所想，或是简单形容。而三岁以后一般是语言成长较为快速的时期，会开始理解更多字词，并且能适用较为复杂的句式，并在6岁左右达到正常对话的水平，能够和成人正常交流。

这时孩子语言发育普遍的情况，也有少部分孩子由于成长环境等原因导致语言发育较慢，但整体都能跟上这个进度。如果孩子出现两岁以上还不会说话发音的情况，就要及时带孩子进行检查，排除一些原因。

　　0—3岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段。

　　一、语言准备期：又称语言的预备阶段(1—3岁幼儿前期)。

　　语言发育第一期——单词句阶段：从孩子出生第12个月到18个月之间。这个时期的幼儿往往会用一个简单的词汇代替和表达完整句子所包涵的意义。会用手势、表情等***表达自己的意愿。

　　语言发育第二期——多词句阶段：从第18个月到第24个月之间。由于这个时期的幼儿对周围的环境事物有了更深刻的理解认识，孩子的词汇量迅速增加。孩子运用两个或者三个不相关联的简单词汇代替表达完整句子的意思。外外，车车，意思是说：推小车去外面。

　　语言发育第三期——简单句阶段：24个月到36个月之间。这个期间的孩子词汇量明显增多，会运用逻辑性教强，含有主语谓语的简单句子。

　　二、语言完备期：又称复合句的过渡阶段(3—6岁幼儿)。

　　这个时期的幼儿会运用已经掌握的词汇表达自己意愿，简单描述内心想法，发音正确，学会了组词成句的规律。但是简单句仍然在生活中占有一定比例，随着岁数的增加，简单句被越来越多的复合句所代替。

一周六个月的宝宝还不会叫爸爸妈妈，该怎么办？

一岁六个月的宝宝一般情况是会说简单的叠词了，像爸爸，妈妈，爷爷，奶奶等，如果连爸爸妈妈都不会叫的话，家长要考虑以下几个方面的原因。

首先，带宝宝去做个听力测试，或者在家自己做，宝宝能明白大人的意思，比如说叫宝宝拿纸巾，问宝宝妈妈在哪里，宝宝知道找，或者指妈妈所在的位置。宝宝听力没有任何问题，我们再来看其他方面。

其次，宝宝家里的语言环境。是不是宝爸和宝妈，以及家里长辈说话不一致，有的是方言有的是普通话，这样的情况宝宝不知道该怎么开口学。我有个大学同学，她家闺女就是这样的，一岁半了只会叫爸爸妈妈，就是因为她爸妈跟她说普通话，她奶奶说家乡话，她不知道学哪一个。

最后，宝妈是否经常跟宝宝对话，宝宝说话晚，爸爸妈妈的要负很大的责任，如果平时跟宝宝沟通少，宝宝自己肯定是不会说话的。

针对宝宝说话迟的问题，应该怎么办呢。

1.语言环境很重要，家里要统一说话的方式，不要你说家乡话，他说普通话，这样孩子太小，学起来比较费劲。

2.宝爸宝妈要经常对宝宝说话，让宝宝模仿你们说话的口型，从简单的教，反复多次的教宝宝发声。

3.从叠字教起，引导宝宝说话。比如吃饭的时候可以跟宝宝说这个是饭饭，喝水的时候说水水等等之类的。

我家闺女6个月就会叫奶奶了，7个月会叫妈妈，后来一天比一天会的多，主要原因是我性格外向，话多，经常自言自语的对宝宝说话，现在闺女不到两岁，有时候能完整的说一句话，简单的词语都会了，也能很好的用语言表达自己的意思。她十个月的时候我就买的图画本，认识水果，日常用品，动物，慢慢的教她，一岁的时候买了一套60本的绘本故事，每天给她讲故事，现在很多绘本故事的内容她都记得，看着书外面的图画，她就会说里面有的东西。

宝宝说话有早有晚，家长也不要过于着急，多引导宝宝，多和宝宝说话，可以买些简单的图画书教宝宝认东西，教他发音，最好跟宝宝说普通话，免得语言混淆。

到此，以上就是小编对于从儿童心理学看叠字的问题就介绍到这了，希望介绍关于从儿童心理学看叠字的2点解答对大家有用。