幼儿园自然教育教研新闻-幼儿园自然教育教研新闻稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园自然教育教研新闻的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园自然教育教研新闻的解答，让我们一起看看吧。

1. 农耕文化在幼儿园环境中的运用初探的教研心得？
2. 教研与科研的区别与联系?科研不包含教研吗？
3. 如何提高教师教研能力？
4. 一所乡村学校如何把教研活动真搞起来？（5O多名教师，年龄大？

农耕文化在幼儿园环境中的运用初探的教研心得？

幼儿园教育中组织农耕活动，一方面，可以通过农耕活动的开展增强幼儿体质，培养幼儿勤劳品质，促进幼儿综合能力的提升；

另一方面，农耕文化为幼儿园课程提供丰富的***，其中所包含的人与自然、人与社会、人与自我共生观所构成的有机整体，是对优秀文化的传承，也是对幼儿生活统整性的尊重，帮助幼儿全面理解和体验优秀文化。

教研与科研的区别与联系?科研不包含教研吗？

科研是包含教研的，二者的区别与联系如下：

1、研究的范围不同

教育科研的范围很广，它包括了一切教育现象和教育过程及与教育有关的自然现象、社会现象和心理现象。而教研主要研究教学的内容、教学过程、教学方法以及教学工作的组织和管理等方面问题，它只是教育科研的一个方面。

2、研究的要求不同

教育科研要求有较严密的科学性、客观性和最大限度的可靠性和准确性。教学研究经常以个别的局部的经验为基础，所依据的材料没有教育科学研究那样严密。同时，由于在研究中常常带有一定的主观色彩，因此，就不一定都能揭示教育现象和内在规律。

3、研究的过程不同

教育科研是有目的、有计划、连续的、系统的、完整的过程，它包括课题的确立、立项、制定周密的研究***、组织实施、实验研究、做出科学的结论、填写课题实验研究案卷、撰写研究实验报告、编撰专题论文或专著、组织成果鉴定，并在新的实践中加以检验等过程。

而一般的教学研究则不需要这样严密的系统的进行。

4、研究的周期不同

如何提高教师教研能力？

必须提高教师以教为乐的积极性，拉开优秀教师和普通教师的待遇差距，教师岗位要竞争能者上弱者下，允许教师合理流动。对那些南郭先生必须坚决辞退。这样的话教师自然就会加强教研提高素质和能力水平争当名师了。

一所乡村学校如何把教研活动真搞起来？（5O多名教师，年龄大？

感谢您的邀请！本人就是在乡村学校退休的。教研顾名思义是教学教育研究研讨。通过调查听课观摩分析教育教学现状，找出阻滞教学的问题，各抒已见，集思广益，探讨出一条适合乡村教育发展和教学提升的新途经、新方法。教改没有年龄界限。新老教师互相学习，取长补短，共同提高。在学校中形成一种浓厚的教研氛围。教改重在改，改革不科学的教育管理方法，改革不科学的教学方法。要真正让乡村学校教改落到实处，卓见成效，切忌走过场，搞花架子。表面上公开课热热闹闹，实际上徒有虚名。就是完成任务，做做样z。授课者精心准备，听课者评课只栽花不栽刺。这些只能白白浪费时间精力，起不到半点作用。笔者曾经参加过一次市级大型公开课，听别人讲数学课。一节课45分钟，老师出示了准备好的十二块小黑板。笔者认为这纯属做秀，博人眼球，对学生接受消化知识无私毫好处。因此，一定要讲求实际。为促进乡村学校教改的开展，还应该引进竞争机制奖励机制，对积极参加教改并成绩显著的应有奖励表彰。教学研究改革是项科学性很强的活动，需要学校尤其是教导主任全身心投入，精心设计活动，还要做到听课评课不停课，不可顾此失彼。同时还要求主要领导出以公心，公正对待每位教师。O几年春季学区组织了一次全镇教学巡回比武，语数品科四科。绝大部分参赛教师精心设计教法，制作课件，反复试讲。当时实行的一科一评。在六年级品德课评选中，有一位老师获得了全镇第二名。全体教师一脸谔然。别人全程标准普通话，教态自然，***精到，板书工整条理，双边活动开展活跃，还巧妙地应用了多媒体教学，图文并茂。可这位从头到尾一口不地道的方言，没有活动，没有板书，没有[_a***_]，连旁听教师二十分钟都坐的无可奈何。不知怎么评上二等，随便拉一个人出来讲的都比他强上几十倍。后来听说这位老师是中心校某校长的弟弟。如此做作，何谈教改！所以无论是平常的教学管理还是专门组织的教研活动，作为主管业务的教导主任必须是没有私心。否则学校教改就成了一句空话。

到此，以上就是小编对于幼儿园自然教育教研新闻的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园自然教育教研新闻的4点解答对大家有用。