上街区儿童心理学-郑州儿童心理

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于上街区儿童心理学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍上街区儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 以后想让孩子学设计，有很好的想象力，有没有这样的培训班推荐，可以更好地培养孩子呢？
2. 如何解读初中生的叛逆心理？

以后想让孩子学设计，有很好的想象力，有没有这样的培训班推荐，可以更好地培养孩子呢？

如果想让孩子走美术专业这条道路，不要操之过急，要看孩子对于美术感不感兴趣。如果孩子有这方面的天赋，并且很喜欢画画，加上合适的老师进行指引，很有可能成为一个了不起的设计***。 如果孩子有非常好的想象力，那么就像给画画插上了翅膀，可以飞得更高，飞得更远。选择报班一般有两个渠道，一种就是找线下的培训班，分得比较详细，有简笔画、国画、还有水彩、水粉、素描之类的。 虽然分的详细，但是不一定适合孩子，因为一套教材可以用好几年，甚至更长的时间，老师的教学方法也是没有太多变化的，不管是什么样的孩子，来了都是“吃一样的饭，喝一样的水”。 如果想做定向培养，可以选择第二种渠道，就是可以从网上预约课程，选择1对1的教学方式，由一个老师来专门培养一个孩子。可以快速掌握孩子的具体情况，还可以针对孩子接受能力，选择课程进度快慢。孩子在画画过程中，遇到任何问题都可以及时和老师沟通。老师的专注力也都只在这一个孩子身上，教学也会事半功倍。 这样也大大节省了孩子的时间，上课的质量非常高，老师也会及时给出详细的反馈，家长也可以随时了解情况，还不用来回家送孩子，这种方式现在被越来越多的家长接受。 我给孩子选择的是美术宝1对1，线上课程，专业老师，培养孩子的动手能力和想象力以及专业的绘画技巧，什么都不耽误，我觉得非常棒。

我就是做设计的，应该可以解决您的问题。对于设计行业最重要的就是审美了，这种能力不是天生的，是需要去培养的。画画其实就很锻炼孩子的审美能力，刚好我知道一个线上平台叫做美术宝1对1，他们的模式是很不错的，对于孩子审美能力、思维能力都能起到不错的提升效果，这对未来的职业发展也会起到助力作用的。

培养想象力，那肯定是画画啦。我家宝宝在美术宝1对1上边学美术，现在没事就跟我说一些自己天马行空的想法，我觉得上完课之后孩子不光学会了画画，在其他方面的能力也得到了提升，推荐您也去了解下。

如何解读初中生的叛逆心理？

青春期时期，年龄特征体现在10岁-18岁之间，孩子的身心也随之在成长，告别了少儿时期的同学们，也告别了一个象征不成熟的过去。在进入一个新的环境中，随着接受了广深层次的知识，随着对新事物的渴求的热切与渐渐发生的所见所闻所感，皆促使了学生在心态上思想上发生转变。小学，学生的成长及学习可以说是一个被动、束缚的时期，这是一个群体式的生活，体现不出每个同学的个人价值及特长爱好，更会受到老师及家长时时的“管制”。

而初中，是一个相对自由、松散的的环境，学习靠自觉性，生活中，要学着独立，每个人的优缺长短都会尽数展现出来。尤其对于一些寄宿生来讲，更是一个可充分锻炼自己的一个最佳时机，因为，终于可以脱离父母的管教做自己想做的事情了，对新环境新氛围充满了强烈的好奇心与新鲜感。他们会认为，自己一夜间长大了，再不是父母羽翼庇护下那弱小的不能自食其力雏鸟儿了，他们更向往外面更宽广辽阔的天空，因为那样便可以展开翅膀自由飞翔了。    在这样一个适应的过程中，往往，就是这样“独立在外”，自由自在散漫习惯的学生容易产生“叛逆感”。具体表现在，平时自由支配时间及生活，回到家中，面对家长的管束、唠叨会产生极度厌烦的排斥感，会对家长的打骂无意识的反抗，听不进去良言，甚至，***用过激的举动“离家出走”，以此来表达自己的不满情绪，并以此来要挟对抗父母，目的是令父母妥协。  

 1、挖掘“闪光点”，人的天性是希望得到别人的理解和支持。学生更是如此，一旦他们有了进步，就应该立即表扬。否则，学生的心理得不到强化，就会丧失信心。特别是对待后进生，教师就更应该善于发现他们身上的“闪光点”，在全面充分肯定他们优点的同时，恳切地再提出希望。使他们看到自己的潜力和前途，进步得更快。

2、融洽感情，当教师让学生感到可亲、可敬、可信赖时，学生就愿意接受教师的教育。尤其对那些遇到挫折而对生活失去信心，并用怀疑、敌视的态度对待周围一切事物的学生，则要给予他们更多的安慰和关怀。

3、正确辨析对错，这个阶段的孩子犹如一颗随时开始燃烧的火石，[_a***_]着用雏形的力量对抗着所有不符合心意的规则，因此只宜疏不宜堵。所以家长老师们要做的更多是疏通与交流，让孩子们自己思考所作所为是否正确的，对他们的行为加以引导。

到此，以上就是小编对于上街区儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于上街区儿童心理学的2点解答对大家有用。