幼儿园案例教育故事分享-幼儿园案例教育故事分享心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园案例教育故事分享的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园案例教育故事分享的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿教资面试故事要背下来吗？
2. 什么是课程故事？
3. 孩子4岁了幼儿园，孩子妈妈给她报了钢琴、舞蹈、画画、英语等培训班，我想问大家这样会不会太辛苦了？

幼儿教资面试故事要背下来吗？

不需要背下来。
因为幼儿教资面试不仅考察面试者的知识技能，还考察其个人素质和教育理念，故事只是***材料，不是面试的重点。
重要的是要理解故事中所蕴含的教育思想，根据自己的实际情况进行适当的借鉴和创新，在面试中自然流露出来。
此外，背下来的故事可能在面试中显得机械生硬，不利于与面试官建立良好的沟通互动关系。
在备考幼儿教资面试时，应多读一些优秀的幼教书籍和教学案例，有意识地提高自己的教育素养和能力，不断反思和总结自己的教育实践经验，积极与其他教师交流，才能更好地应对面试挑战。

什么是课程故事？

一、“课程故事”的概念

以叙事、讲故事的形式记录自己在教育、教学实践中发生的各种真实鲜活的教育***和发人深省的有价值、有意义的故事，表述自己在实践过程中的亲身经历、内心体验和对教育教学的理解感悟。

“课程故事”有别于“教育故事”，它主要取材于教师课堂教学生活，反映教师对自己即时的、有目的的教育实践的反思。（“教育故事”更宽泛）

二、“课程故事”的特点

(一)情境性

课程故事的对象是已经发生的故事，具有鲜明的情境性和真实性，它不是对未来教育过程的设想或规划，不像经验论文那样只强调自己的作法，并雄心勃勃，试图建立一个具有普遍意义的教学模式。

课程故事必须有教育意义，值得认真探究。既然是故事，那自然离不开详细的情节和细节，有了跌宕起伏的故事情节和精彩细腻的细节，也就使得你的课程故事具有了生动性和可读性的特点，容易引起阅读者的共鸣与讨论。

课程故事中的“场景”指的是课程故事发生的环境。在理解“场景”时要注意，课程故事中描述的“场景”并只是为故事的展开提供一个“空间”，而要从“引发、促进或阻碍课程故事发生发展的因素以及支持或挫败教育教学的条件”这个角度去理解“场景”。

课程故事的价值在于“情节”打动人、感染人、教育人，而不全是以“理”服人。情节再现了具体而丰富的教育教学过程，在 “情节”中，故事的主角经历的情感的震动，使得教师意识到自身思想的误区，便抛弃陈见，转变教育观念。倾听、阅读故事的教师会感到这些故事似曾相识，仿佛就发生在自己的身边，因而倍感亲切、真实，认为可以从中获得启示。

(二)探究性

课程故事是教师的教学生活方式与历程，在这一过程中，教师以叙事的方式看待教学问题，践行自己的课程理想，促成自身教学经验的生长。

课程故事是“经验叙事”，是当事人在课程之旅——包括参与课程设计与开发、课程实施、课程评价与课程研究的过程中所经历的真实往事、感受或体验，这种往事对当事人来说是有深刻印象的、比较重要或有个人意义的、值得与人分享或向人诉说的。

课程故事是以讲故事的形式记录自己在教育实践中发生的真实、鲜活和发人深省的课程***，表述自己在实践过程中的亲身经历、内心体验和对课程的理解感悟

孩子4岁了幼儿园，孩子妈妈给她报了钢琴、舞蹈、画画、英语等培训班，我想问大家这样会不会太辛苦了？

您好，家长。

我想问下，这个都是在孩子上幼儿园的时候一起给报名的，还是陆陆续续在一年的时间给报名的呢。

• 其实说累的话，肯定是累的。但是现在孩子都是这样学习的。

• 我家孩子和你家孩子差不多大，除了舞蹈没有坚持下去，其他的都报名了。 但是我是让她在2岁半就接触了，都是带她去听各种免费的试听课，然后就是花9.9元-99元这样的不等[_a***_]的课程。相当于是让孩子去玩，去了解她学习的是什么。

如果是说在4岁之前都是让孩子自由自在的，没有接触这些，一下子报的话，会让孩子起反抗心理的哦。 导致孩子什么都不想学习。 我家孩子就问我：“为什么她要学习这么多。” 但是我之前看过这类的问题 回答文章，所以照搬了下，孩子就没闹了。

其实让孩子学这么的多，都是为孩子好，毕竟现在的孩子都聪明得不得了。学东西起来也快，但是就不爱学习。

如果孩子愿意学，那么就一定要好好引导，如果不愿意学，那么更要好好引导。

怎么引导呢：（我们用夸奖式的方法）

• 比如孩子给你说，今天她跳舞跳的很好，老师表扬了。 那么你一定要表现得比她更开心，然后说：我就知道你会是跳舞小达人，因为你学习能力很强呢。我也在外面看到你跳了，你的每个动作都非常标准，看得我都目不转睛呢。 最好是能看孩子跳，然后多拍几张照片。
  

• 画画也一样，虽然孩子画的像个鬼画符，但是还要认真的夸奖，这个可以学习老师点评方式的夸奖。 至少我家孩子的画很差，但是被老师能说出另类的美。

• 最难坚持下去的是 “英语” 每次学完会有作业，这个自己教孩子能分分钟被气吐血。我当时也是气了好长时间，生气不但教不了她，反而让她更讨厌学习了。 所以我就改变了策略。她说错了，我也不生气，我们多读几遍。只要她读出来，我就夸奖她。然后每次都大声读，就夸奖。 终于现在是我也解放了，她自己也越读越好了。

• 辛苦是一定会有的，就是看你自己如何想了。

到此，以上就是小编对于幼儿园案例教育故事分享的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园案例教育故事分享的3点解答对大家有用。