大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学前儿童家庭教育的判断题的问题,于是小编就整理了5个相关介绍学前儿童家庭教育的判断题的解答,让我们一起看看吧。
幼儿家庭教育的理论依据有儿童的发展是主动过程。儿童通过主动活动来探索和认识世界,教师的任务是促进儿童主动学习。
环境在儿童发展中起重要作用。
儿童的发展是主客体相互作用的结果,从某种意义上说作为客体的环境引导、决定着儿童的发展。
活动是儿童发展的基本途经。儿童的发展是主客体相互作用的过程中实现的,这个过程就是活动。
幼儿园、家庭、社区是儿童发展中影响最大、最直接的微观环境。《幼儿园教育指导纲要(试行)在总则里提出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育***,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在组织与实施中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”充分利用自然环境和社区的教育***,扩展幼儿生活和学习的空间。作为幼儿最早接触的社会文化环境,它对幼儿发展所起的作用,是其他任何因素所不可比拟的。因此,儿童教育也就必须从儿童在这种特定的环境中所经历的活动、承担的角色及建立的人际关系出发,协调相关的社会群体的力量,共同促进儿童的发展。
幼儿园教育与家庭教育有各自的优势,且都是对方所不能替代的。只要幼儿园和家庭发挥各自的优势,就能充分利用己有的这些教育***,最大限度地发挥其作用,形成教育合力,促进幼儿发展。
家庭教育的内容
家庭虽不是专门的教育机构,父母也不是专职的教育工作者。但是,家庭教育的任务和内容却包括很多方面。在儿童的身体健康方面,父母需要培养儿童养成良好的卫生习惯,如穿衣、刷牙、洗脸、饭前洗手、午间睡觉、吃饭定时定量等等。还要让孩子玩游戏、锻炼身体,并创造条件让他们画图、剪图、穿珠、浇花、玩沙(泥)等,绝不能恐吓或随便打骂。
在品德教育方面,陈先生指出要注重以下几个方面:
1、教育孩子心中有他人
2、教育孩子有同情心
3、教育孩子对人有礼貌
5、教育孩子要诚实
6、教育孩子不可强横霸道
7、教育孩子适当参加家务劳动
①本人才能(或性格特点)的充分发挥,包括说话方式(或能力)、阅读、书写、算术、美学兴趣的培养。
②人际关系,包括人与人之间的相互尊重,发展友谊,有礼貌,了解家庭中的民主,社交能力及社会服务的培养。③经济效益,包括职业、了解职业信息、进行职业选择、职业鉴赏以及对职业的适应。④公民的职责,包括遵守法律、对人宽容、了解社会、了解正义和民主、了解在政治上公民的权利和义务。在奴隶社会里,出现了专门从事教育工作的教师,产生了学校教育,使教育从社会活动中分化出来,成为独立的形态。
而奴隶社会是使用青铜器手工工具进行生产,这就决定了生产劳动者的培养,主要是通过家庭教育的方式来实现。奴隶社会的学校教育是[_a***_]培养生产工作者的任务的。在奴隶社会,奴隶主贵族垄断着受教育的权利,学前儿童教育也仅限于奴隶主贵族的家庭中实施
到此,以上就是小编对于学前儿童家庭教育的判断题的问题就介绍到这了,希望介绍关于学前儿童家庭教育的判断题的5点解答对大家有用。
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