简要说明儿童家庭教育特点-简要说明儿童家庭教育特点有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于简要说明儿童家庭教育特点的问题，于是小编就整理了4个相关介绍简要说明儿童家庭教育特点的解答，让我们一起看看吧。

1. 与家庭教育相比，幼儿园教育的特点是？
2. 从现代家庭教育的特点来看，家庭教育在未来会出现哪些变化或者趋势？
3. 亲职教育特点规律？
4. 人文主义时期教育的主要内容及其特点？

与家庭教育相比，幼儿园教育的特点是？

基础性、启蒙性：从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。

2、全面性、生活性：幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。

3、幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。

4、活动性与直接经验性：幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。

5、潜在性：与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。

从现代家庭教育的特点来看，家庭教育在未来会出现哪些变化或者趋势？

从现代家庭教育的特别来，家庭教育未来会出现以下变化：

① 孩子会有更多的自***和话语权，父母不再给孩子直接做决定，会引导性的让孩子自己选择；

② 养儿防老观念的淡化，父母会有自己的养老安排，不再单纯的指望子女的赡养。家庭教育的变化在未来会有更多的体现，我们拭目以待。

亲职教育特点规律？

亲职教育的特点规律主要是：

协助父母扮演好父母角色，让父母认识到家庭氛围对子女成长的影响；提高父母与子女的沟通技巧，强化沟通渠道，早发现并辅导子女的异常行为；协助父母了解子女成长与发展过程中的阶段性任务、危机和身心特点。

人文主义时期教育的主要内容及其特点？

人文主义教育的基本特征

（1）人本主义：人文主义教育在培养目标上，注重个性发展，在教学方法上，反对禁欲主义，尊重儿童天性，坚信通过教育这种后天的力量，可以重塑个人，改造社会和自然，这些都表现出人本主义的内涵，人的力量、人的价值被充分肯定。

（2）古典主义：人本主义教育思想吸收了许多古人的见解，人文主义实践尤其是课程设置具有古典性质，并非纯粹的“复古”，而是古为今用，在当时是一种进步。

（3）世俗性：不论从教育目的还是课程设置等方面来看，人文主义教育充溢着浓厚的世俗精神，关注人道而非神道，教育更关注今生而非来世，这是与中世纪教育的根本区别。

（4）宗教性：人文主义教育仍具有宗教性，几乎所有的人文主义教育家都信仰上帝，他们虽然抨击天主教会的弊端，但不反对宗教，更不打算消灭宗教，他们希望以世俗和人文精神改造中世纪陈腐专横的宗教性以造就一种更富世俗色彩和人性色彩的宗教性。

（5）贵族性：这是由文艺复兴运动（并非大众运动）的性质来决定的，人文主义教育主要是针对上层子弟，教育的形式多为宫廷教育和家庭教育而非大众教育，教育的目的主要是培养上层如君主、侍臣、绅士等。

综上所述，人文主义教育具有两重性，进步性与落后性并存，尽管它有不足之处，但是它扫荡了中世纪教育的阴霾，展露出新时代教育灿烂的曙光，开欧洲近代教育之先河。

到此，以上就是小编对于简要说明儿童家庭教育特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于简要说明儿童家庭教育特点的4点解答对大家有用。