社区机构儿童教育类型-社区机构儿童教育类型有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于社区机构儿童教育类型的问题，于是小编就整理了3个相关介绍社区机构儿童教育类型的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园社会学习教育的主要内容有哪些？
2. 社区教育发展是在第二次世界大战后的哪个国家？
3. 社区活动有哪些形式？

幼儿园社会学习教育的主要内容有哪些？

幼儿园社会学习教育的主要内容：

1、引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

2、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

3、提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

4、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

5、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

6、与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

7、充分利用社会***，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

8、适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。参考资料来源：中华人民共和国教育部-《幼儿园教育指导纲要（试行）》的通知

社会教育的主要形式是渗透在生活的点点滴滴。 幼儿园教育活动从不同角度分来，有不同活动类型，比如可以分为集中教育活动、区域活动、小组活动，从一日活动角度来看，则可以分为入园、早操、集中教育活动、分区活动、生活活动、游戏、欣赏活动、自由活动、离园等，从不同学科或不同领域来看，如语言教育分为讲述活动、谈话活动、文学活动、语言游戏等，健康教育则分为保健教育、心理健康教育、体育活动（又分为基本动作、基本体操、体育课、体育游戏、器械活动等），因此你可以具体的问。

社区教育发展是在第二次世界大战后的哪个国家？

社区教育起源于19世纪的丹麦，最初是成.人教育形式的社区教育。在第二次世界大战后，社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠互利的一体化教育形态。二战后应是美国

社区活动有哪些形式？

探访、组织活动、科教宣传（环保、健康、卫生等）、根据不同的节日设定主题活动。组织活动有医疗志愿服务、免费维修、免费心理辅导、电脑教育、文体教育方面、辅导未成年人活动。

1、扶弱济困类。为孤寡空巢老人、困难学生、困难群众和残疾人等弱势群体提供力所能及的帮扶；

2、便民利民类。提供法律咨询、法律援助、代办手续、家电维修等服务；

3、就业指导服务类。为下岗失业职工提供技能培训、岗位联络职业介绍、***协调等；

4、治安维稳类。开展义务巡逻、矛盾调解、青少年帮教、防火防盗、预[_a***_]情、***非法活动等服务；

5、环境保洁服务类。开展环境保洁、绿化维护、家庭养花指导等服务；

6、医疗保健服务类。为病人、残疾人、老年人、育龄妇女进行健康检查、康复保健、卫生防疫、***生育、心理咨询等；

7、宣传教育服务类。开展政策法律、科普知识、安全常识、健康知识宣传等；

8、文体***服务类。为群众提供文艺宣传、健身活动、***娱术、书画爱好等方面服务；

9、其他社会公益***类。

到此，以上就是小编对于社区机构儿童教育类型的问题就介绍到这了，希望介绍关于社区机构儿童教育类型的3点解答对大家有用。