中国古代学前儿童家庭教育-中国古代学前儿童家庭教育的发展

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国古代学前儿童家庭教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中国古代学前儿童家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国最早的近代学前社会教育机构？
2. 西方最早家庭教育？
3. 什么时期是奴隶社会学前教育实施较为成熟的时期？
4. 宋代的儿童教育包括哪几个方面，各包含什么内容和特色？

中国最早的近代学前社会教育机构？

中国在古代(先秦至***战争前）是学前家庭教育，一般实施者就是父母。这是由于当时的社会生产力低下，古代缺乏普遍的学校设置和严密的学制系统等等方面的原因。

近代的时候（***战争至新中国成立）时期，清末“新政”，实行蒙养院制度，蒙养院可谓是中国最早的学前教育机构。民国时期1912年制定的学制系统改成了“蒙养园”，五四运动后成为“幼稚园”。 现代称为幼儿园了，事实上，幼儿教育一直存在，只是不同的时期，以不同的方式进行。

西方最早家庭教育？

西方国家最早论及婚姻家庭和子女教育问题的古代思想家应该说是柏拉图。他在《理想国》中设想了“共产共妻”的集体家庭制度，男女的结合要按照优生原则分配;提出教育要从幼儿开始，使其成人时就知道要“敬神、敬父母，并且互相友爱”。

西方国家，最早论及婚姻家庭和子女教育问题的古代思想家应该说是柏拉图。

柏拉图（公元前427年—公元前347年），古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。

他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。另有其创造或发展的概念包括：柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。

除了荷马之外，柏拉图也受到许多那之前的作家和思想家的影响，包括了毕达哥拉斯所提出的“和谐”概念，以及阿那克萨戈拉教导苏格拉底应该将心灵或理性作为判断任何事情的根据；巴门尼德提出的连结所有事物的理论也可能影响了柏拉图对于灵魂的概念。

什么时期是奴隶社会学前教育实施较为成熟的时期？

西周时期是奴隶社会学前教育实施较为成熟的时期。

西周是中国奴隶社会的鼎盛时期，社会生产力比之商代更加提高，农业繁盛， 文化也进一步发展。宗法制和井田制是当时最基本的社会政治制度和经济制度。

奴隶社会是我国古代学前教育的奠基时期，这个时期学前教育的总的特点是：

一、由于阶级的出现，原始社会的儿童教育公育已经消失，而代之以宗法家族承担教育学前儿童的任务；

二、由于奴隶主贵族居于统治地位，垄断着受教育的权力，因而儿童的学前教育也仅限于奴隶主贵族的家庭中实施；

三、学前教育和学校教育已有了较明显的年龄划分；

四、对幼儿实施的学前教育不仅有鲜明的阶级性，而且已经注意到随着儿童年龄的增长，制定相应的学前教育计划；

五、奴隶社会的最高统治者对学前教育尤为重视，建立了针对君主教育的保傅制度，提出了实施胎教的要求。

公元前11实际的西周时期，是奴隶社会发展的鼎盛时期，也是奴隶社会学前教育实施的较成熟时期。在当时，人们甚至已经能够

按照婴幼儿年龄大小来制定循序渐进、有条不紊实施学前教育的***。

《礼记·内则》中记载的学前教育***作为我国教育史上最早的关于学前教育的记录，不仅是当时学前教育发展的一个标志，而且对封建社会的学前教育实施产生过一定影响。

宋代的儿童教育包括哪几个方面，各包含什么内容和特色？

宋代的教育主要以程朱理学派为主，以《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》作为教学的基本用书。朱熹又编写了《童蒙须知》、《小学》、而《小学》是儿童的基本用书。

包含的内容主要是讲儿童道德教育的问题。

宋朝文化继承了唐代文化的精华,在宽松政治氛围和良好社会风气的酝酿中逐步成长,发展迅速,硕果累累。宋朝的文化，是被大家所公认的繁华。不管宋朝的军事如何孱弱，也不管宋朝的经济到底是如何，宋朝的文化，可以说是毋庸置疑的繁荣。

《清明上河图》中的宋朝，经济文化繁荣昌盛

这样繁荣文化的背后自然是离不开教育的。凉夜认为，宋朝的儿童教育主要分以下三个方面。

宋朝的统治者以儒家思想治国，人伦孝道作为儒家思想的核心，完美地融入在儒家礼法教育里。“忠”、“孝”、“仁”、“义”、“礼”、“信”等是社会上最基本的道德规范，占据着人们思想的统治地位。孩子们从小就接收这样传统的儒家思想，久而久之，忠义孝顺等美好品质也就养成了。

儒家思想，传统美德

和其他的朝代一样，在宋朝，功名思想也是受到家长们的大力追捧。宋朝的文人地位很高，且宋朝是以文道治理天下。

宋朝的科举制度比起之前的唐朝更加完备，进士及第可谓是所有读书人的梦想。此外宋朝的教育有着一套成熟的管理制度，地方上建立起了各种学校，还有考试制度、奖惩制度、向国子监输送监生的贡生制度。地方上学校的形式主要是私塾。

古代私塾教育

这一块主要是帮助孩子养成良好的生活习惯和勤俭的持家方式，具体的表现形式就是宋朝的蒙学教育。

何谓蒙学教育？蒙养教育的内容主要是进行初步的道德行为训练和基本的文化知识教学，以识字、写字、背书为主。每日功课一般是背书、授新书、作对、写字、读诗，以及一系列的道德行为规范训练。蒙学教育主要是让孩子们要养成良好的学习生活习惯，同时[_a***_]优良道德品质。

到此，以上就是小编对于中国古代学前儿童家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国古代学前儿童家庭教育的4点解答对大家有用。