儿童心理学纵向研究法-儿童心理学纵向研究法有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学纵向研究法的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学纵向研究法的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是心理学？什么是学前儿童心理学？
2. nc心理学主要观点有哪些？
3. 你知道心理学分为多少种吗？

什么是心理学？什么是学前儿童心理学？

学前心理学是研究从初生到入学前儿童即0-6、7岁儿童的心理发生发展规律的科学，是心理学的一个分支。

心理发展规律是指心理发展过程中的本质联系和本质特征。学前儿童心理发展规律主要包括以下四个方面：

1. 研究学前儿童各种心理过程的发生和发展趋势

学前儿童并不是一出生就具备了人类的各种心理过程，其各种心理过程的发展是有一定的顺序和发展方向的，且这些顺序和发展方向是带有客观规律性的，不以人们的意志为转移的。学前心理学的重要研究内容之一就是探讨学前儿童各种心理过程带有规律性的发生发展趋势。

2. 研究学前各年龄阶段的心理特征

研究学前儿童各种心理过程的发生发展趋势是从纵向角度来谈的，而研究学前各年龄阶段的心理特征则是从横向角度来看。学前儿童心理发展的各个年龄阶段会有规律地出现各自特有的、与其他年龄阶段不同的、典型的特征。

3. 研究儿童心理发展的个别差异

学前儿童的心理是各个不同、因人而异的，但个别差异的表现也是有规律可循的。不仅要研究儿童心理发展的个别差异的表现及其规律，更重要的是要研究这些差异是怎么形成的。

4. 探讨关于儿童心理发展的基本理论问题

主要是探讨学前儿童心理发展的动因，影响因素以及各种因素如何相互作用的规律等问题。

nc心理学主要观点有哪些？

1.心身统一的观点：一个完整的个体应包括心、身即精神与躯体两个部分，两者相互影响。对外界环境的***，心、身是作为一个整体来反应的。

2.社会影响的观点：一个完整的个体不仅是生物的人，而且是社会的人。他生活在特定的环境之内，生活在不同层次的人际关系网中，即人生活在一个多层次多等级的系统中。各层次之间既有纵向的相互作用，又有横向的相互影响。

3.认知评价的观点：心理社会因素能否影响健康或导致疾病，不完全取决于该因素的性质和意义，还取决于个体对外界***怎样认知和评价，有时后者占主导地位。

4.主动调节的观点：个体在成长发育过程中，逐渐对外界事物形成了一个特定的反应模式，构成了相对稳定的个性特点。这些模式和特点使个体在与周围人和事的交往中医学|教育网搜|集整理，保持着动态平衡。其中心理的主动适应和调节是使个体行为与外界保持相对和谐一致的主要因素，是个体保持健康和抵御疾病的重要力量。

5.情绪作用的观点：情绪与健康有着十分密切的关系。医学`教育网搜集整理良好的情绪是健康的基础，不良的情绪是疾病的原因。在临床心理学中，情绪是十分重要的研究课题。

6.个性特征的观点：面对同样的社会应激，有的人得病，难以适应，有的人则“游刃有余”，很快度过“难关”，这之中与个性特征有着十分密切的关系。

你知道心理学分为多少种吗？

在这个世界上有多少种爱就有多少种狠。在爱与狼之间演绎了不同类形人对人和事物认识的观念的复杂心理活动，各人追求的价值观不同，但追求爱的心理学是一样的，只不过分拥有与失去或者是说原来原去没有，在错综复杂的社会关糸中人心每时每刻都在为利益，权力，爱情而跳动，每根弦上都弹出不同种类的心理素质，也就存在不同类形的心理学。

心理学分文艺，教育，社会，生物化学，变态心理学，发展心理学，劳动心理学，组织管理心理学等。在心理学的种类中无不与爱扯上关糸，爱是人的灵魂所在，当爱不存在时这个世界就变的乏味。苏挌拉底，古希腊说，什么是地狱，我一直认为是不能爱而遭受的析磨。我要单独而绝对拥有你，不光要有单独的爱.，而且要有单独的被爱，真爱是一种伟大的自私。弗里德里希威廉.尼***，德国哲学家说，爱神栖于爱欲之国，爱是欲求，是冲动，是恒久的失衡，如饥似渴不能媳灭。当爱支配一切时.权力就不存在了，当权力主宰一切时，爱就消失了，两者互为爱的影子。

到此，以上就是小编对于儿童心理学纵向研究法的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学纵向研究法的3点解答对大家有用。