大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园普通教育指南的问题,于是小编就整理了5个相关介绍幼儿园普通教育指南的解答,让我们一起看看吧。
不同点:
1、《纲要》是对教育界的课程文件,《指南》只有教育实施部分的要求,服务对象是幼儿园、家长。
2、《纲要》在幼儿园教育实施部分只提出了原则要求,教师的操作性不强。
3、《指南》操作性更强,指南目的的实现主要通过两个途径,一是提出一整套幼儿学习与发展的目标体系;二是配合目标提出有针对性的教育建议,将正确的教育观、儿童观、发展观,科学地帮助幼儿达到教育的期望。
《指南》与《纲要》的关系:
1、两者都是幼儿教育法规中实施教育的指导性文件,结合促进幼儿的全面和谐发展,共同促进我国幼儿教育科学发展。
2、促进《纲要》的深入贯彻,进一步提高幼儿园教育质量。《纲要》“以幼儿发展为本”的思想深入人心,《指南》正是这样的桥梁,由于《指南》具有具体操作性,特别有助于教师观察、了解幼儿。
1.全面准备。幼儿入学准备教育要以促进幼儿身心全面和谐发展为目标,注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备几方面的有机融合和渗透,不应片面追求某一方面或几方面的准备,更不应用小学知识技能的提前学习和强化训练替代全面准备。
2.把握重点。入学准备教育是一个循序渐进的过程,幼儿园应从小班开始逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。同时,应根据大班幼儿即将进入小学的特殊需要,围绕社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等进入小学所需的关键素质,提出科学有效的途径和方法,实施有针对性的入学准备教育。
3.尊重规律。幼儿园应充分理解和尊重幼儿学习方式和特点,把入学准备教育目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活,支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等。
幼儿园教育的指导纲要旨在为幼儿园教师提供教学指南,规范幼儿园教育行业发展。
该指导纲要包括以下七个方面的内容:
1. 思想品德教育:培养幼儿正确的价值观、积极向上的思想品质、善良美好的品德和道德情感。
2. 社会实践活动:通过社会实践活动,让幼儿了解社会和身边的事物,并培养自我保护和生活自理能力。
3. 艺术教育:注重启发幼儿的艺术兴趣和创造能力,促进幼儿的审美情感和表现力。
4. 科学教育:培养幼儿的科学意识和探究精神,以及基本的科学知识和技能。
《纲要》主要是引导幼儿园教育的发展方向,对基本的幼儿园行为提出要求和规范。是从行业道德、行业义务、行业行为等行业组织的角度来提出的!
而《指南》是基于教育本身的一个参考,3-6岁儿童的基本特征和合理的发展标准。是教育行为实施的一个指导参考。
Ps'话说每次写相关文件都要加根据《纲要》……,符合《指南》,……遵守《**》……之类的话……郁闷。
2001年教育部颁布《幼儿园教育指导纲要(试行)》,把幼儿园教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,其中健康领域的教育目标包括:
1、身体健康,在集体生活中[_a***_]安定、愉快;
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
到此,以上就是小编对于幼儿园普通教育指南的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园普通教育指南的5点解答对大家有用。
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