本篇文章给大家谈谈儿童家庭教育指导的,以及儿童家庭教育指导的基本内容对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
幼儿家庭教育一般指父母通过教养行为影响儿童的发展或通过环境设置来构成特定的家庭生活环境,形成特定的期望氛围,直接或间接地塑造出不同特征的儿童。家庭是孩子出生后第一个接触的生活环境,他们在这个生活环境中生长发育。
幼儿园根据家长的不同职业、不同文化层次、不同的家庭教育模式,家庭教育指导的内容和形式是不同的。但目的都是关注家长的需求,充分发挥家长的能动性,形成教师与家长相互作用 的互动关系,以适应各种家庭教育指导活动的需要。
家庭教育,是指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动。
1、全面发展原则。目前,家庭教育中普遍存在重认知和语言的发展,轻身心健康和情感培养等问题,不利于儿童的全面发展,学前儿童家长通过家庭教育促进孩子全面发展,才能把孩子培养成适应杜会需要的人才。(2) 严慈相济原则。
2、.准备性原则 父母在教育孩子上要有一定的超前意识并***取相应的措施,要了解:①孩子的发展和转折期发生的时间;②儿童进入下一发展期前需要做哪些准备;③儿童进入新的阶段身心可能发生哪些变化,教育手段需做哪些调整。
3、追求人格平衡发展的原则 追求幼儿的全面、和谐发展,培养良好的个性,是当前世界幼儿教育的一个重要趋势。教师在给予幼儿个人活动机会的同时,应给予他们参加社会活动的机会,并教给他们在社会中生活的方法。
4、家庭教育正确导向的原则。2言传与身教相互结合的原则。3养成教育的原则4适度要求的原则5教育一致性原则,7***用正确教育方法的原则。
1、婴幼儿家庭教育指导属于成人教育的范畴,具有特殊教育性质。首先,婴幼儿家庭教育指导的对象是婴幼儿,这个年龄段的孩子正处于早期的成长发育阶段,具有独特的特点,如好奇心强、模仿性强、易于接受新事物等。
2、家庭教育,是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。
3、公益性。学前教育对个体而言是“关系亿万儿童的健康成长”,对社会而言是“关系千家万户的切身利益”,对国家而言是“关系国家和民族的未来”。
4、家长。家庭教育指导服务的对象是家长和孩子,其中家长是主要对象。因此,服务体系希望提升家长教育素质,改善家长教育行为,以提高家庭教育的质量。
5、家庭教育的核心在于平等、互信、互助。父母应该成为孩子的良师益友,充分信任孩子,给予孩子充足的自由。同时,父母也应该在孩子生活、学习中给予必要的指导和支持。
6、古代社会,先后出现了社会教育、家庭教育、学校教育,一直延续到现在,对于年轻一代的成长、对于社会的发展起了重要作用,从三者的横向比较中,我们可以看到家庭教育的性质:第一,家庭教育是家庭成员之间的教育。
1、品德教育主要是指道德的教育,要让孩子在生活中有良好的思想意识和态。品德教育的内容主要包含了诚实,勇敢和勤劳节约,以及遵纪守法这样的优良品德。
2、在各种形式中,家访是指导家庭教育的主要方式。 家访即家庭访问,是班主任与家长联系的重要工作方法,是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。
3、家庭教育的内容[_a***_]文明礼貌教育、公共道德教育、品德教育、诚信教育、友爱教育、同情心、纪律教育、艰苦朴素教育、勇敢教育、集体主义教育、爱国主义教育、人生观、幸福观等。可以学习一下,便于对孩子的教育。
D.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成 查看答案解析 【正确答案】 D 【答案解析】 参考教材P1。
由于学前儿童家庭教育指导的对象主要是学前儿童的家长,所以学前儿童家庭教育指导属于一种成人教育。
学前儿童的家长是家庭教育指导的重要对象,需要提高自身的家庭教育水平,掌握科学的教育方法,为孩子创造良好的家庭环境。
学前儿童家庭教育指导的主要对象是0-6岁的学前儿童、学前儿童家长、与儿童生活在一起的祖辈老人和儿童的非亲监护人。
到6岁的学前儿童是家庭教育指导的直接对象,需要关注身心发展,培养良好的行为习惯和学习能力。学前儿童的家长是家庭教育指导的重要对象,需要提高自身的家庭教育水平,掌握科学的教育方法,为孩子创造良好的家庭环境。
由于学前儿童家庭教育指导的对象主要是学前儿童的家长,所以学前儿童家庭教育指导属于一种成人教育。
学前儿童家庭教育指导的主要对象是0-6岁的学前儿童、学前儿童家长、与儿童生活在一起的祖辈老人和儿童的非亲监护人。
直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成 查看答案解析 【正确答案】 D 【答案解析】 参考教材P1。
根据查询教育网显示,幼儿家庭教育指导的主要对象是3-6岁的幼儿家庭,重点关注幼儿的身心健康、性格培养和素质教育。
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