儿童心理学他律与自律-儿童心理学他律与自律的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学他律与自律的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学他律与自律的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何培养孩子自律习惯？
2. 道德修养中他律与自律的关系如何？
3. 辩论赛文明行为是自律还是他律？

如何培养孩子自律习惯？

步骤/方式1

1.制定合理的家庭规则

对于孩子而言，自律最开始源于家庭规则建立。孩子小的时候，常常控制不住自己，比如看电视、吃零食，这时候就需要来自父母的“他律”。比如孩子想要玩手机，那么就规定时间，时间到了后，就让孩子去做别的事，如果孩子还闹着要再玩一会，父母不能惯着他们，必须严格执行。通过制定符合孩子认知水平的规则，让孩子知道：想不想做是一回事，能不能做是另外一回事，每个人的行为必须在一定的规则和边界内。

步骤/方式2

2.帮助孩子认识和管理时间

在自律的反面，有个词叫拖延：“作业周一交，我明天晚上再完成”“爸妈还没催，我再多玩会手机”“没事儿，再睡会，上学应该不会迟到”“反正不急……”成人眼里，孩子经常有一种主观拖延现象，总是推迟应该完成的事情，显得拖拉磨蹭。培养孩子的自律性，就需要引导孩子养成有效地管理时间、高效地利用时间的好习惯。父母可以先教孩子遵循时间计划去做事，给孩子制定时间表。比如当孩子做一件自己不太愿意做的事情时，让孩子自己给出一个完成时间，告诉他在这个规定时间内做完后，剩下的时间就可以自由支配。激发孩子的积极性和主动性，培养良好的时间管理能力。

步骤/方式3

3.先“苦”后“甜”

道德修养中他律与自律的关系如何？

教师职业道德修养的最高层次就是胜读胜读，用现代解释，就是说在没有其他人监督的情况下，以自己能够自律。

辩论赛文明行为是自律还是他律？

关于这个问题，尊敬的评委、各位辩手：

今天我们围绕文明行为是自律还是他律展开辩论。我代表反方，认为文明行为是自律而非他律。

首先，我们需要明确文明行为的定义。文明行为是指遵守社会公德、职业道德、家庭美德等社会道德规范的行为。而自律是指在内心深处自觉遵守道德规范，而不是被外部强制要求或者惩罚所驱使。

首先，文明行为的本质是道德行为，而道德行为的实现无法依靠外部的强制力量。如果我们只是出于外部的压力而表现出文明行为，那么这种行为很难得到内心的真正认同和支持，也就难以持久地保持。相反，只有在内心深处自觉认同文明行为的价值，才能持续地表现出文明行为，这才是真正的自律。

其次，如果我们把文明行为归结为他律，那么我们就忽略了道德教育的重要性。道德教育的目的就是让人们自觉遵守道德规范，而不是被迫遵守。如果我们只是依靠外部的规范和惩罚来规范人们的行为，那么我们就失去了道德教育的价值。相反，只有通过道德教育，让人们内心自觉地遵守道德规范，才能真正实现文明行为的自律。

最后，文明行为的自律也体现了人类社会的进步和文明的发展。自律的文明行为不仅可以促进社会的和谐与稳定，还可以激发人们的创造力和创新精神，推动社会的进步和发展。相反，如果我们只是依赖外部的规范和惩罚来规范人们的行为，那么我们就失去了文明行为所具有的积极意义。

综上所述，文明行为是自律而非他律。只有通过道德教育，让人们内心自觉地遵守道德规范，才能真正实现文明行为的自律，推动社会的进步和发展。谢谢。

到此，以上就是小编对于儿童心理学他律与自律的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学他律与自律的3点解答对大家有用。