幼儿园竹子的教育随笔-幼儿园竹子教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园竹子的教育随笔的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园竹子的教育随笔的解答，让我们一起看看吧。

1. “国画佳作君子竹，装饰书房我看行”，对于国画你有哪些了解？
2. 你如何看待幼儿园奇葩作业？

“国画佳作君子竹，装饰书房我看行”，对于国画你有哪些了解？

竹之坤道易经解释姜子龙中国画墨竹作品，书房里挂这些竹子比较合适！

《易·坤》：“坤道其顺乎，承天而时行。”

坤道，谓大地的属性，出自《易·坤》。

中国艺术家姜子龙老师笔下的墨竹，展现的是中国文化里代表符号之一，竹子。这个在全球分布广泛的物种，在中国人心中有着独特的含义，彰显气节，虽不粗壮，但却正直，坚韧挺拔；不惧严寒酷暑，万古长青。花中君子，虽曰卓尔,却不似松，风能折松，却不能折竹，原因在于，顺乎天道，怀柔风雪。我们的竹子，雪竹墨竹毛竹君子竹，在姜子龙老师挥毫泼墨的酣畅淋漓之中，如同万化的坤道，讲述人的生命如何融入竹文化。那漫天遍野的竹子，如同没有火焰的烈火，而且是厚德载物的君子，以深厚的道德承担起负载人类文明繁荣的重任。君子之道生长，小人之道忧愁。竹子以深埋地下的隐忍，消散忧愁，而以雨后春笋的速度，征服一切阻隔。

姜子龙墨竹作品

【坤】文言曰：坤至柔，而动也刚，至静而德方，后得主而有常，含万物而化光。坤道其顺乎？承天而时行。

孔颖达 疏：“言坤道柔顺，承奉於天以量时而行。” 宋朝的宋祁 《宋景文公笔记·杂说》：“西北，乾道也；东南，坤道也。东南奈何？曰：其土薄而水浅，其生物滋。”竹子柔中有刚，汉代时人们已用竹缆绳打出了深厚度达1600米的盐井，在钢铁柔软如柳的情况下，竹子的身躯依然刚强。

梅兰竹菊四君子，是国画当中比较常见的传统题材。因其具有君子的品格、德行，四君子自身所具有的品行高洁、坚持雅操、刚直不阿等品质，深受国人的喜爱，也契合国人的审美标准。

四君子各有其美，又特别适合入画，是许多文人雅士喜欢描绘的对象，历代画家关于四君子皆有许多精彩的作品，雅俗共赏，美不胜收。

欣赏那些优秀的作品，在感知画面的和谐与美好的同时，更能感知到其中蕴含的真挚情感，那些有灵魂的作品，往往令人感动，或赞叹。

其中，竹子以虚心、高洁、节节高升、竹报平安之意，这些美好的寓意，使得竹子拥有很多的粉丝，古往今来，爱竹者，不乏其人。

用竹子，作为居家装饰的搭配，不论客厅、书房，都非常适合，又特别雅致。

苏东坡在《于潜僧绿筠轩》中说："可使食无肉，不可使居无竹。无肉使人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医……"由此可见，东坡先生对竹的热爱与钟情。

你如何看待幼儿园奇葩作业？

每周写一万字观后感？

你当我们家长都是作家啊。一万字，搞事情啊，难道说，还怕骂声少吗？

才幼儿园而矣！何必如此虐待家长呢？倘若幼儿园领导真的负责，那么这项工作就应该由幼儿园的老师完成，每周至少三万字观后感。

另外呢，每周一开例会，例会过程中每名幼师进行发言，总结自己学习到的育儿知识。最终，由专人负责记录，将每位幼师的育儿心得记录下来，打印成稿，发给家长。让家长仔细阅读，仔细学习。

你们是幼师，你们更专业，你们是受过专业教育的。这育儿知识，你们可能早就知道，那为何不直接告诉家长呢？相反，还要折磨人，通过看一档网综来学习育儿知识？

不觉得这是绕远路吗？

不觉得，这是找骂的行径吗？

再者，就算真有家长按要求写完一万字了，请问，你批阅吗？家长水平有限，相信里面有很多观点是不准确，甚至是错误的。那么，你能指出来吗？

你能像批发作文那样，把家长的一万字观后感都详细批阅吗？

如果做不到，就别这么搞事情！

在回答这个问题之前，先看看网上都有哪些把家长折磨快疯的“奇葩作业”吧！用竹子和彩纸糊灯笼、设计废品立体服饰、做大闸蟹壳拼画、做易拉罐小车、做万圣节南瓜灯、、、

幼儿园老师为什么这么热衷于给家长留各种各样的奇葩作业？是因为家长很清闲？老师想法很创新？培养幼儿动手能力的需要？虽然我自己也是一名幼儿园老师，首先我不会留这样的作业，但是我想替家长们说几句：

1、家长们真的很忙。没有时间去到处寻找那些手工作品需要的制作材料，为了做蟹壳去饭店吃饭，为了做小车喝整箱的饮料、、、这样的废财费力，家长是非常反感的。

2、家长们真的很愁。手工不是所有家长的特长，很多人不会画画、不会制作，亲子作业的真正目的是促进亲子之间的互动感情，可是“互动”在哪里？全是家长做的，大人都头疼的作业，孩子怎么能去独立完成？

3、家长们真的无语。老师的话就像圣旨一样，为了不让孩子失望，赶鸭子上架也得完成这些奇葩作业，剪、画、折、拼、绣、粘十八般武艺全学会了，孩子自己的能力又锻炼了多少？到底是谁在上幼儿园？

幼儿园老师对于孩子的教育评价含金量到底是多少？难道哪个孩子作业完成的好，这个孩子就应该获得同等的教育评价吗？究竟评价的对象是孩子还是家长？孩子自身的能力发展和这个评价能成正比吗？

虽然很多时候国家已经明令禁止幼儿园不要超前小学化，但是幼儿园说我没有给孩子布置作业，我布置的作业是让家长完成的哦！

1、幼儿园该不该给家长留作业

幼儿园到底是不是应该给家长布置作业，其实孩子上学的时候家长很多时候是需要参与的不能单单的给孩子送到幼儿园就万事大吉了，所以幼儿园可以给家长布置作业，但是作业要合理，向如上的作业显然家长是不欢迎的。

2、应该如何留作业才会让家长不排除

之前上家庭教育课程有一个幼儿园就是说他们幼儿园的课程每年家长都会修满12个学分，这些学分包含家长对于孩子的理解，家长对于教育方法的掌握，家长对于沟通方式的掌握等等，效果很多，家长也愿意接受，其实教育是需要家长参与进来的，但参与不是强行的任务式的布置。

3、面对这个这样虐的作业家长的态度

如果是题目中的这样的作业，我觉得家长们应该一直对外，对于幼儿园的不合理的作业***，让幼儿园的老师知道自己布置的作业不合理，可以看观后感，不过1万字有点太离谱了。

到此，以上就是小编对于幼儿园竹子的教育随笔的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园竹子的教育随笔的2点解答对大家有用。