留守儿童家庭教育课题中期-留守儿童家庭教育课题中期报告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童家庭教育课题中期的问题，于是小编就整理了2个相关介绍留守儿童家庭教育课题中期的解答，让我们一起看看吧。

1. 乡村教师的发展通道有哪些？
2. 2021最美教师简短事迹？

乡村教师的发展通道有哪些？

1、名师路线

名师路线走的是职称评定路线。职称直接与教师工资挂钩，职称越高，工资越高。不少乡村教师为了评定中高级职称，积极参加各类竞赛，努力做好班主任工作，提高教学水平和教学效果，争取多拿荣誉证书。

然而，每年的职称名额有限，很多乡村教师争得不可开交。职称评定要荣誉证书和论文，部分乡村教师只能用不正当手段获取。没有门路的教师教到退休可能还是初级或中级职称。

2、行政路线

行政路线走的是职务晋升路线。有的乡村教师教学成绩突出，善于人际交往，被任命为学校行政人员，比如校长、教导主任、政教主任、工会主任、会计等。治校有方的中心小学和初中行政人员有可能进入乡镇中心学校任职，任职几年再调到县教育行政部门相关科室任副职，等着退休。

当然，只有少数乡村教师才能成功爬到职务顶层，并且他们的机遇和环境并不是每个人都能遇到的。

每位乡村教师的具体情况不同，成为名师或学校领导要因人制宜，适合自己的发展路线就是最好的。

2021最美教师简短事迹？

何兰兰，自九九年参加工作以来，我一直在百塔小学任教，学校远离市区，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏严寒酷暑，早出晚归，把青春和智慧奉献给了农村教育。我生在农村，长在农村，深知农村人生活的艰辛，农村的孩子更需要辛勤耕耘的教师，所以，我选择农村教师这个职业，我无怨无悔！

多年来，我一直从事数学教学，艰苦的从教条件使我勤奋好学，从不放过任何一个学习机会。近几年，我一直坚持参加市，区数学教研组的教研，边学边用，使我的教育教学水平不断提高，教学成绩硕果累累。我执教的数学优质课获省二等奖，参与的课题研究顺利结项，制作的课件、撰写的论文分别获省优秀教学成果一等奖，所教班级学生的数学成绩也很优秀！并在2014年3月被评为“顺河区身边好人”。

教育植根于爱！我不仅教数学课，还担任班主任工作。由于班里的留守儿童比较多，我常常深入同学们中间，了解他们的生活和心里状况，以促使他们健康成长！我班徐芯琪同学的父母常年在外打工，由年迈的奶奶照顾。后来，父母的离异，使她思想波动很大，无心学习，我发现后及时找她谈心，对她进行心理疏导，时时关注她的生活和学习。通过一段时间的交流引导，徐芯琪走出阴影、学习更努力了！

作为班主任，不仅要学会细心观察，还要具有捕捉教育契机的能力。学校的教学楼与陇海铁路线只有一墙之隔，那是我班刚搬到二楼上的第一节课，火车的一声鸣笛打破了教室的安静，同学们好奇地向窗外望去。见此情景，我灵机一动，何不抓住这一有利契机？于是，我就让学生谈论对火车的了解，给他们介绍铁路安全知识。机智巧妙的处理，获得了传授知识和安全教育的双重效果！

多年的班主任工作，使我更注重自身素质的提高和学生的思想品德教育。在开封市创建国家文明城市的工作中，我不甘落后，宣传文明知识，做文明的使者。在2013年我就加入了开封市志愿者协会，经常利用***期参加公益活动。

我知道：一个人的力量是有限的，但大家的力量是无穷的！所以，我经常带领学生“走进敬老院关爱老人”、“向贫困地区献爱心”、“争当环境小卫士清扫街道”、组织“爱心团”到聋哑学校帮助智障儿童。我觉得：引导孩子们在活动实践中学习如何做人,比口头宣讲更有实效。

到此，以上就是小编对于留守儿童家庭教育课题中期的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童家庭教育课题中期的2点解答对大家有用。