儿童心理学三大转变是指,从儿童心理学到发展心理学有个演变过程

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本文目录一览：

• 1、儿童的心理发展理论
• 2、美国教育心理学家杰罗姆布鲁纳认为儿童认知发展的三种基本方式是什么...
• 3、儿童心理学发展阶段都有哪几个阶段?
• 4、简述学前儿童心理发展的基本趋势

儿童的心理发展理论

1、埃里克森：继承了弗洛伊德的人格构造理论，但又考虑到社会性因素对儿童心理发展的作用。认为儿童的自我是一种独立的力量，其作用在于帮助个体适应社会。儿童逐渐形成的自我，在儿童与周围环境的相互作用中起着一种整合的作用。

2、弗洛伊德的精神分析理论 将无意识作为研究对象，从人格结构入手来探讨心理发生、发展的深层动因。 心理发展的基本动力是性本能——力比多（libido）。

3、成熟势力说简称成熟论，代表人物是美国心理学家格赛尔。格赛尔认为支配儿童心理发展的是成熟和学习。成熟是发展的重要条件，决定机体发展的方向和模式，因此成熟是推动儿童心理发展的主要动力，观点源于著名的双生子爬梯实验。

4、弗洛伊德的人格发展理论。弗洛伊德认为人格有三个层次，分别是本我、自我、超我。弗洛伊德的性心理发展理论。

5、【答案】：蒙台梭利根据自己对儿童心理深入的研究，提出了儿童的心理发展有四个存在着内在联系的显著特点，分别是： （1）儿童心理具有独特的心理胚胎期。

6、发展心理学家埃里克森（Erik H.Erikson）提出心理社会发展理论，将心理的发展分为8个阶段，并认为每一阶段都有需要完成的社会心理任务，而顺利完成任务是人格健康发展的前提。八阶段包含4个童年阶段、1个青春期阶段、3个成年阶段。

美国教育心理学家杰罗姆布鲁纳认为儿童认知发展的三种基本方式是什么...

1、布鲁纳将认知表征的发展分为三个阶段：动作表征阶段、形象表征阶段、符号表征阶段，而且个体认知表征的方式随年龄而发展。 动作表征阶段：在这个阶段，儿童的脑力劳动主要是建立经验和动作之间的联系，他们关心的是依靠动作去对付世界。

2、布鲁纳将认知表征的发展分为三个阶段：**动作性表征阶段、映象性表征阶段和符号性表征阶段**。动作性表征阶段相当于皮亚杰的感知运动阶段，儿童通过作用于事物来学习和再现它们。

3、布鲁纳的所谓映象性再现模式是指用意象、图形或表象来再现知识经验的一种方式。它把时间、空间和定向结构的知觉转化为表象，从而进行概括。

4、布鲁纳认为学习的过程包括：布鲁纳是一位在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者。他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他认为学习包括获得、转化和评价三个过程。

5、布鲁纳认知结构主要观点如下：学习的实质是主动地形成认知结构；学习可以分成获得、转化和评价三个过程；教学的目的是理解各门学科的根本结构；提倡觉察学习应该成为学生学习的主要方法之一。

6、杰罗姆·布鲁纳（Jerome Seymour Bruner），1915年出生于美国纽约，美国教育心理学家、认知心理学家，对认知过程进行过大量研究。

儿童心理学发展阶段都有哪几个阶段?

1、即：乳儿期（0～1岁）；婴儿期（1～3岁）；幼儿期（3～7岁）；童年期（7岁～112岁）；少年期（112岁～115岁）；青年期（115岁～25岁）；成年期（25～65岁）；老年期（65岁以后）。

2、口唇期（0-2岁）：这个阶段是个体人格发展的起点。婴儿在这个阶段主要通过口腔感觉来探索世界，吮吸是他们的主要动作。如果在这个阶段的体验不良，例如被戒断母乳喂养或过度喂养，可能会导致个体后来形成嘴巴相关的人格缺陷。

3、这一阶段的儿童都应在学校接受教育。学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。如果他们能顺利地完成学习课程，他们就会获得勤奋感，这使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心。

4、【答案】：C 本题考查皮亚杰认知发展理论。皮亚杰将人的认知发展划分为四个阶段，按顺序依次是：感知运动阶段（0~2岁）、前运算阶段（2~7岁）、具体运算阶段（7~11岁）、形式运算阶段（11~16岁）。C项正确。

简述学前儿童心理发展的基本趋势

儿童心理的这种由被动到主动发展的趋势，主要表现在以下两个方面：（1）从无意向有意发展（2）从主要受生理制约到自己主动调节。从凌乱到成体系儿童心理活动最初是零散混乱的，心理活动之间缺乏有机联系，而且非常容易变化。

学前儿童心理发展趋势从简单到复杂儿童的各种心理过程在出生的时候并非已经齐全，而是在发展过程中逐步形成。各种心理过程出现和形成的次序，服从由简单到复杂的发展规律。

从简单到复杂，从具体到抽象，从被动到主动。最先有的是感知觉，然后有了记忆、想象等多种心理活动，随着年龄的增长，心理活动逐渐完备。幼儿的心理活动最初是非常具体的，以后越来越概括化。

总的来说，学前儿童心理发展的基本趋势包括感性认识向理性认识转化、社会化意识逐渐形成、个性特征开始显现、情感体验逐渐丰富和自主意识逐渐增强等方面。

简述学前儿童心理发展的趋势介绍如下：从简单到复杂 人最初的心理活动只是非常简单的反射活动，以后越来越复杂化。

儿童心理发展的一般趋势1 幼儿心理发展的趋势是什么 1 、简单到复杂： 最初的心理活动只是非常简单的反射活动，以后越来越复杂化。这种发展趋势又表现在两个方面： （1）从不完备到完备。

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