儿童心理学遗传的作用-儿童心理学遗传的作用有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学遗传的作用的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学遗传的作用的解答，让我们一起看看吧。

1. 结合自身成长历程，分析遗传与环境对自己人格发展的不同作用？
2. “一两遗传胜过一顿教育”这句话正确吗？
3. 一个人的成才、成功，主要取决于先天遗传素质，还是得益于后天的环境与教育？

结合自身成长历程，分析遗传与环境对自己人格发展的不同作用？

孩子很容易遗传父母的性格，毕竟言传身教，相处时间又长

不同的环境会使人有不一样的心境，比如在学校，受学校氛围的影响，我更会保持一种积极开朗努力向上的竞争心态，；在家里，由于没有太大拘束，行为性格比较偏向懒散

一、遗传因素在人的发展中的影响作用 遗传因素在人的发展中到底起什么作用，有多大的影响作用，实际上人们的看法是不一样的。如心理学家桑代克说：“人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然因素。”还有学者提出：“一两的遗传胜过一吨的教育。”这是遗传决定论的观点。 我们的教材给出的观点很显然是反对遗传决定论的。

理由是：

第一，遗传只为人的发展提供必要的生物前提和发展的潜在可能性 说遗传为人的发展提供必要的生物前提，这很好理解。说遗传只能为人***展提供发展的潜在的可能性。

第二，人的遗传潜藏着发展的巨大可能性 遗传基因的破译可能在医学上的价值更大和更直接些，目前还无法通过DNA来破译与人的各种能力、智力等相关的遗传因子，但是，人们又分明看到了基因对人的个性、智商、技能等的影响。人的发展是受到遗传的巨大影响的。突出的才能，基本都是天赋的。

第三，人的生理成熟程度制约着人的发展的过程和阶段 所谓生理成熟指的是个体受遗传素质制约的生理机能和构造的变化在一般的年龄阶段所达到的一般程度。人在不同的年龄阶段都具有不同生理发展程度。这个生理发展程度决定了人的身心发展的过程和阶段。人的身心发展是个渐进的成熟过程，是个连续不断变化的过程，是从缓慢的量变飞跃到质变的过程。

“一两遗传胜过一顿教育”这句话正确吗？

答案是：“一两遗传胜过一顿教育”这句话是不正确的。

在我国心理学的研究中发现，先天遗传因素在人们的发展中起着非常重要的作用，但是，后天教育在人类的发展中起着决定性的作用。这是我国心理学研究的重大成果。

狼孩的故事，给了我们很大的启示，他说明遗传因素，在人的发展中并不是起着决定性的作用。那个狼孩因为错过了受教育的良好时机，以至于到了后来，怎么教育也只不过说一些简单的人类的语言。始终看到人类就是一呲牙。

所以绝不是一两遗传胜过一吨教育的。

一个人的成才、成功，主要取决于先天遗传素质，还是得益于后天的环境与教育？

谢邀答。题主所提问题，吾之看法是先天的遗传基因是不可否认的，但后天的学习是主要原因。但是后天的因素里，家庭的燻陶更是重中之重（但也不是完全绝对的。比如伟人的成长之路都是不同的。比如******在成长的过程中能把自己全部融入于时代之中，能够以切身来体会下层劳力人民的疾苦，才是立志干解救天下劳苦大众的根夲原因和动力。再如科学家钱学森及那同一时代的仁人志士等，都是去足于民众之中，饱读中国人民的苦难史，才能有从事各种事业的科学救国的志向，同时苦难的祖国也为他们提供了施展报负的客观舞台。这样的事例不胜枚举，无论为祖国还是为人类所作贡献之大小，都是来原于社会实践所提供的原动力，其中个人的努力不是常人那样嘴说枉想的，而是个人与人类社会紧密结合的产物。

我们身边无数事例证明，成功、成才主要取决与我们后天的教育和培养。先天个人条件好，更有利于成功、成才，但这不是主要的。中国张海迪、美国霍金、北宋方仲永等人的故事都从正反两方面说明了后天人才教育、培养和锻炼的重要性。现在，世界各国都非常重视人才的教育和培养。而那些持"天才论"观点的人几乎没有了市场。

到此，以上就是小编对于儿童心理学遗传的作用的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学遗传的作用的3点解答对大家有用。