自闭症儿童家庭教育课堂-自闭症的家庭教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自闭症儿童家庭教育课堂的问题，于是小编就整理了2个相关介绍自闭症儿童家庭教育课堂的解答，让我们一起看看吧。

1. 自闭症孩子上小学必备条件？
2. 自闭症儿童在普小需要老师哪些方面的支持？

自闭症孩子上小学必备条件？

第一，安坐能力

普通小学要求学生可以安静地坐在教室中听讲，遵守课堂秩序，不乱跑，且能保持安静，不随意发出怪声或大声说话。安坐能力也是自闭症孩子进入普通小学的必然要求，即上课时不能出现多动、乱跑、摇晃椅子，或是大声喊叫等影响他人的行为。

第二，注意力集中

专注能力是保证孩子能听从各项指令的前提。自闭症孩子要上学，必须延长自己保持注意力的时间，学会把注意力放在老师的课堂内容上，大部分时间都能做到跟着老师的授课思路走。

第三，听指令能力和语言能力

即孩子在学校能听得懂老师的指令并按指令的要求去做，且具备简单的日常沟通能力，能表达自己的需求，也能回应老师的指令。

第四，遵守规则

需要做到遵守课堂规则和校园集体规则，比如分辨上下课***，懂得升旗、做操、考试、体育课等集体活动的规则，必能按规则参与。

第五，环境参照能力

能够根据周围的环境变化和环境需要调整个人行为，比如跟随朗读、跟随翻书、跟随课堂练习、做操排队等，当自己不知道怎么做时，可以通过观察模仿别人来完成自己的任务。

一、***能力

普通小学里的学生需要按要求安静地坐在教室中听讲。遵守课堂秩序，不乱跑，保持安静、没有老师的允许不能随便说话。下列行为表现没有或者少：比如多动、摇晃椅子发出各种声响、影响他人的刻板行为、上课离开座位、***、大声喊叫等等。

二、注意力集中

注意力障碍是自闭症孩子的一个典型问题，这会成为孩子们上学的一大阻碍。延长孩子们注意保持时间，让孩子学会控制注意力在主课老师的授课内容上，大部分时间可以跟着老师的授课思路走。上课的注意力跟理解力和兴趣有关，理解力不足的孩子往往听不懂上课的内容，所以就不能产生兴趣。

自闭症儿童在普小需要老师哪些方面的支持？

自闭症儿童自理、认知、心智、自控能力都相对落后，小学老师的帮助无疑在他们的成长过程中起着至关重要的作用。

有些自闭症孩子上厕所都需要提示，因为当中有的孩子下课后只关注玩耍，把如厕问题置之度外，这样就会发生上课憋不住或者尿裤子的现象，所以需要老师格外提示是否有如厕需要。

自闭症孩子的心智百分之七十是落后于同龄孩子的，所以他们的表达和理解以及和同学的相处方式有时候会成为同学眼里的笑话，这时候老师掌握角度的赞美和支持会带给孩子一定的信心。

自控能力是这类孩子的一大缺陷，有的孩子会在上课时做出扰乱课堂或者令人不解的举动，这样的情况次数多了，有可能引发学生家长的排斥或提议，问题就上升了，老师需要跟家长解释自闭症孩子的性质和问题，遇到善解人意的家长还好说，遇到得理不饶人的家长，孩子的父母和老师需要共同出面请求同学家长的谅解……

至于孩子的课业，除了高功能自闭症孩子能跟得上学习进度，大多数孩子都是班级的尾巴。自闭症孩子被喻为星星的孩子，他们的内心是孤独难以融进同学群的，每个星星✨孩子的家庭背后都有着不为人知的无奈和心酸，因为这种慢性脑部精神疾病是无法治愈的，只有康复到什么样的程度。而小学阶段在孩子的成长过程中是不容忽视的，老师的帮助会在一定程度上决定着孩子，所以，如果你是小学老师，请多一些关爱给孩子，他们不仅内心孤独，成长的路上少有人同行，你的关爱会是星星之火，起到燎原之势也未可知。

到此，以上就是小编对于自闭症儿童家庭教育课堂的问题就介绍到这了，希望介绍关于自闭症儿童家庭教育课堂的2点解答对大家有用。