三岁半超常儿童家庭教育-三岁多宝宝家庭教育***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三岁半超常儿童家庭教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍三岁半超常儿童家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子非常活泼好动，而且耐心不够，该怎样教育呢？

孩子非常活泼好动，而且耐心不够，该怎样教育呢？

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活泼好动和耐心不够没有正相关关系。古语说：“静如处子，动若脱兔”讲得就是动静之间的关系和状态。

孩子活泼好动是本性和常态，不需要教育。

耐心不够不知道指的是专注时间不够还是做事情半途而废。

专注时间其实要看孩子的年龄。我在头条号上曾发过这类文章，点击可查看详细内容：

两招解决孩子不专注的问题

，北大心理学老师提供的研究资料表明，6岁的孩子专注时间只有14-30分钟左右，也就是说，一个6岁的孩子能坐在那里专心做一件事超过15分钟已经达标了。

如果孩子做事情经常半途而废，比如，妈妈让收拾玩具，收拾几下就去做其他事了，这种情况，家长要和孩子一起做这件事，给孩子一个榜样，慢慢告诉孩子这是你的事情，应该你自己完成。完成后及时鼓励，鼓励时要具体。另外，家长不打扰、不干扰也是让孩子有耐心、专注于一件事情的重要方法。经常看到孩子正专注于自己的事情，妈妈叫：“宝贝，快来喝点水！”“宝贝，去把衣服帮妈妈拿来！”“宝宝，你不能这么收拾，这多乱呀，妈妈是怎么教你的，怎么还不会？”......这些打扰和干扰，往往让孩子没了耐心和兴趣。

孩子活泼好动，是优点。这样的孩子，招人喜爱，特别是小时候，正常社会，人见人逗。大了，进入学校，一般是思路敏捷，领悟较快。但，爱表现，爱多话，对已定事物专注力不易集中，这都是正常的。

若是在课堂上坐不住，胡打乱闹，屡屡做出搅乱课堂秩序的现象，只能说教室管教不严或失当。调理不了这种孩子，你就不是合格的老师。好老师在学生面前是不怒自威的，班内组织严密，选角恰当，一个小玩闹焉敢！当然，有病态孩子不在此列，那就得结合家长，酌情处理了。

专注力不够，一是纪律约束力度欠缺，再是孩子对事物的重要性认识不足，具体咋办，各有各法，非短评能以论透。

应注意的是，不要把活泼好动的天性管成蔫头耷拉耳，那是对天性的摧残，影响孩子一生！

如果在家人和陌生人面前孩子都活泼好动，就说明孩子属于外向型性格（之所以这样说是因为有些孩子在家很活泼，但一遇到陌生人就老实了，），这样很好，因为性格外向的孩子一般脑子很聪明，反应灵活，长大后适应环境的能力很强，并且他的交际圈也会很多（因为外向性格使的他喜欢与人接触、交际）。但需要引起重视的是在上学时一定要和老师共同引导好孩子，这是因为孩子活泼好动，必然刚开始上学时听课不认真，坐不住，静不下心来。这时家长和老师要一起努力，从上学的第一天开始就严格要求孩子，上课认真听讲，不能违反纪律，平常无论是在学校还是家里做作业，老师和家长都要严格要求，即认真、独立完成作业。当然刚开始可能孩子改不了，没关系坚持下去，时间久了就行了。一定要抓住刚上学这个时间段，这时候孩子年龄小，正是养成好习惯的关键时候，等长大后再改正就有点困难了。

我是一个会有用的鱼，很高兴能够回答你的问题。

每个孩子天生都是好动的，但是，仅仅因为孩子好动就给孩子贴上了多动症的标签，那对孩子真的是不公平的。

孩子好动的原因很多，主要来说主要有三点：

一、天性差别

每个孩子天生都是不一样的，有的孩子相对好动，有的孩子相对文静。这些“好动”的孩子精力旺盛，活动强度大，如果不影响学习、不会造成危险、能够与其他小朋友和谐相处，那么，他就是一个正常的好动的孩子。

作为家长，不要强求孩子去改变他的天性。

到此，以上就是小编对于三岁半超常儿童家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于三岁半超常儿童家庭教育的1点解答对大家有用。