简述自闭症儿童的家庭教育-简述自闭症儿童的家庭教育要点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于简述自闭症儿童的家庭教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍简述自闭症儿童的家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 自闭症幼儿园会收吗？
2. 孩子的孤独症和高知家庭教育有关系吗？
3. 自闭症儿童可以上普通幼儿园吗？融合教育之路该如何走？

自闭症幼儿园会收吗？

不一定会收。
因为自闭症属于一种认知障碍，这些孩子在社交、语言、行为方面存在很大的困难。
虽然现在社会对于自闭症等特殊群体的关注度越来越高，但是幼儿园的老师并不是所有都具备有特殊儿童的教育经验和能力。
因此，有些幼儿园可能不会收自闭症幼儿，而有些幼儿园可能拥有专业的教育方法和教育师资力量，会适当地安排课程和活动，给予优秀的服务。
自闭症幼儿的教育是一项长期的工程，不仅需要幼儿园提供专门的教学***和环境，家长也要全方位地配合，了解自闭症幼儿的特殊需求，注重家庭教育，实现家校共育，以期的使孩子获得更好的成长。

孩子的孤独症和高知家庭教育有关系吗？

有这种可能，高知家庭中，家长对孩子的期望值相对较高，容易主观中把自己的成长中自认为好的强加给孩子，基本不能正视孩子成长中的缺点，也不愿让自己的孩子去做他们认为可能存在风险的事情！包括和别的小朋友玩，都要干预！孩子就像在无毒无害的环境中长大，容易自闭！一家之言哈！没有绝对！

你好，感谢邀请，我是一名特教老师，希望我的回答能够帮助到你。

自闭症的发生可能与遗传有关，但是家长的学历因素并不能作为遗传的内容。

一般情况下，高知家庭的家长在知识和广度和高度上普遍要高于一般家庭，他们在对孩子的接受程度和信息的发觉和把握上更有优势一些，也更容易发现孩子的“异常情况”，一旦孩子偏离了正常的发展轨迹，他们就能第一时间向医院发出诊治和检测需求。

另外，高知家庭更加的相信科学和进步，他们有维护自己孩子的能力，并能够利用各种各样有利的渠道为孩子保驾护航，寻求各方面的帮助，做好干预和提高。

同时，他们受教育程度高，也能够放得下面子，只要有利于孩子的事情，都愿意去公布，以寻求最佳的解决方案；反观一般家庭，很多的家长不愿意接受事实，有的家庭由于对自闭症缺乏足够的了解，觉得孩子可能也是阶段性的特征，常常会忽略观察和诊断。即使孩子的症状已经非常明显了，他们也会认为孩子是内向，害羞，对孩子缺乏了必要的关心和敏感。再加上爱面子会故意的隐瞒，所以对自闭症的调查研究也造成了一定的阻力。

所以，就有了高知家庭容易生出自闭症这样的说法，与其这样说，不容说他们更容易发现孩子自闭症的情况，并能够及时就医。

总而言之，在知识信息充足的家庭，孩子能够更科学和有效的被照看并能够及时发现存在的问题，所以也给人“高知家庭容易得自闭症”这样的说法。

大家有什么疑问，欢迎在评论留言，有时间的话我会一一回复。

自闭症儿童可以上普通幼儿园吗？融合教育之路该如何走？

自闭症孩子尽量建议上特殊幼儿园，因为普通幼儿园针对的孩子是正常的，硬件软件达不到自闭症孩子的要求，比如玩具，自闭症孩子喜欢的玩具有可能与正常孩子不同 。其次师资配置，幼儿园很多孩子可以自己吃饭，自己看书，上厕所，但自闭症的孩子应该是需要阿姨帮助料理的，普通幼儿园一个阿姨照顾对个孩子，如果自闭症的孩子无法照料自己，阿姨又要照料别人，对自闭症色孩子来说条件就不满足。

首先，角色的不同，幼儿园中学生和老师的关系和家庭中孩子和父母的关系是完全不一样的，幼儿和幼儿之间的平等关系也是家庭教育中缺失的一部分，融合教育中，老师和同学都有自己的社会角色和行为标准，并且大家都是按照一定的标准和规范来约束自己的行为。

在家庭中，父母因为孩子的特殊性经常会对孩子有着特殊的照顾和妥协，而在幼儿园的融合中，有普通孩子的社会性作为参考，更加强调和突出了环境对孩子的作用，从而矫正孤独症儿童各方面存在的偏差，促使孩子在同学关系、分享主义、言行举止、沟通交流等各方面的提高。

幼儿园为孩子创造出来的同学交往的环境比家庭和[_a***_]的干预更具有生活化特点，孩子在幼儿园不仅要上理论课，还要上文艺课。同时要和其他小朋友一起生活玩耍，这种生活化的环境对孩子各方面的发展都是非常有利的，也有利于老师了解孩子和普通孩子之间存在的社会化障碍程度，为家长提出切实可行的建议和方法，有利于自闭症儿童的干预发展。

在学校中孩子比较多，孩子之间的交流沟通也会增多，而且在学校中老师和孩子的交流也非常多，从而提高自闭症孩子对外交流能力。

自闭症儿童最好的进步方式就是“融合教育”，自闭症儿童需要学习和模仿普通儿童的行为，这样才可以进步，隔离学校对于自闭症儿童来说进步是缓慢的，有的甚至退步！国内也在开始推动幼儿融合教育，因为融合教育不是简单的把自闭症儿童和普通儿童放一个教室就可以，需要专业的特教老师一对一支持，校园内需要建个训及感统教室，根据每个自闭症儿童的特点来制定教学计划和干预***！

融合教育是教育进步，也是未来教育，融合从认知开始，先让大家了解他们，接纳他们，因为无论他们是否有障碍，首先他们是孩子，一起努力，帮助自闭症儿童！

可以上普通幼儿园。

一、幼儿园的选择

我个人认为要选择人少点的幼儿园，家长可以陪同的。一般大的幼儿园圆规很多，人也比较多，老师基本照顾不到，家长也不一定被允许进园。而小的幼儿园操作灵活，老师容易照顾，家长也可以随时了解孩子的情况。

二、同伴的选择

给孩子在幼儿园选择一到两个同伴，最好是女孩子，女孩子比较细心，可以带领孩子一起参与幼儿园的活动，而且应该会关心照顾孩子。

三、老师的选择

选择有爱心耐心的老师，对于孩子的成长会有很大的帮助。

四、融合教育之路其实难走也不难。

现在很多地区的很多学校对于学区内的特殊孩子入学都是零拒绝，所以孩子进入普通学校入读并不是难事。

关键在于孩子在学校能学到什么，其实最该利用的就是下课十分钟，只有这十分钟孩子之间才能互动。我身边很多孩子在普校都获得了很大的进步，从小学到中学乃至大学。

到此，以上就是小编对于简述自闭症儿童的家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于简述自闭症儿童的家庭教育的3点解答对大家有用。