儿童心理学***及主要观点,著名儿童心理学家有哪些

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• 1、如何评价学前儿童发展心理学各学派的观点

如何评价学前儿童发展心理学各学派的观点

弗洛伊德关于儿童发展阶段的划分对学前教育的启示是注重心理发展的阶段性、不同阶段的生理基础以及教育和训练在各发展阶段中的作用。弗洛伊德觉得，心理发展动力来源其实是本能，在划分阶段时候是这样划分的，儿童时期孩子会感受到的***，感受到的器官会觉得是口腔、***和***。

心理学流派之一：构造主义心理学 创始人为冯特。冯特认为心理学是研究意识（经验）的科学。他把意识分为感觉、意象和感情三个基本元素，认为所有复杂的心理活动都是由这些基本元素构成的。冯特首创实验内省法。冯特的理论为他的学生铁钦纳所继承和发展，并把这种心理学理论命名为“构造心理学”。

在历史发展过程中出现了诸多的心理学流派，每个流派都有自己的研究对象和方法以及历史意义，我们一个个来看。第一个诞生的心理学流派——构造主义，主要代表人物：冯特、铁钦纳，构造主义的基本观点是心理学应该研究人的直接经验，即意识；人的经验分为感觉、意象和***三种元素，并组成其他复杂的心理现象。

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