国内做儿童情商教育的机构-国内做儿童情商教育的机构有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国内做儿童情商教育的机构的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国内做儿童情商教育的机构的解答，让我们一起看看吧。

1. 河南树英教育信息咨询怎么样
2. 儿童情商培训机构，郑州家长该如何选择？
3. 感觉现在一些针对少年儿童的“情商培训班”十分火爆，很多家长给孩子报名，情商真能培训吗？

河南树英教育信息咨询怎么样

本公司是针对中小学生的课外教育辅导机构，以一对一教育为主，同时兼有其它形式的教学模式。

引入情商教育理念，创新教育教学流程，结构精简，管理精细高效。

本着“显效+实惠”就是硬道理的思想经营。

师资方面具备了全国重点大学毕业、教学工作经验丰富的高素质教学团队，半数以上都是硕士学历，年富力强，精力充沛。

教学成果在市场上得到广大家长的认可与好评。

同时地处越秀区教育腹地，方圆一公里半径范围内，名校聚集，加上交通便利优势，因此公司高速发展壮大，欢迎各方有志之士的加入，去见证明天的教育新秀，实现个人与企业的同步发展。树英欢迎你！

儿童情商培训机构，郑州家长该如何选择？

对于孩子的教育，始终是家长们格外关注的重点。

应了那句老话：可怜天下父母心。

作为父母，无疑都希望孩子的未来充满了美好。

再看看身边，朋友圈，还有各种各样的培训机构。真的是应有尽有，应接不暇。

有用么？

一定有用，要不然干嘛会有这些现象存在呢？

但是，想说的是，这些重要，但还有比这些更重要的内容。

打个比方。

养过花，种过地的朋友，都会有一个体会。

一颗***到开花结果，需要很长时间的辛勤耕耘。

感觉现在一些针对少年儿童的“情商培训班”十分火爆，很多家长给孩子报名，情商真能培训吗？

大部分的回答都是倾向不支持或反对，我想说的是，那些回答里对培训是不是有偏见或者以偏概全呢？作为多年技能培训从业者，我理解的培训是培养+训练，通过相对短时间内的培训让培训对象对培训目标有扎实的认知和实践能力。系统的培训是循环渐进，有技巧的让培训对象高效掌握。

但是情商是不是可以培训呢？我认为培训会让人对情商有个系统前面清晰的了解，譬如

1.知道情商的定义是什么？

2.包含什么？

3.自己的情商指数多少？

4.自己哪些方面的情商比较低而需要提升？

5.如何提升自己的情商？

6.哪些思路和具体的路径？

7.情商好与差的正反面例子有哪些？

8.日常交流和职场如何展示自己的情商

情商是可以培养的，而不是培训！

首先，明白情商高低没有太多先天差距

所谓情商，就是指情绪的商数，简称EQ。主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，其包括导商（LQ）等。

总的来讲，人与人之间的情商并没有太大的、明显的先天差别，更多的还是与后天的培养息息相关。

情商是近年来，心理学家们提出的与智商相对应的概念。从最简单的层次上下定义，提高情商就是把不能控制情绪的部分变为可以控制情绪，从而增强理解他人及与他人相处的能力。

从这个角度来说，孩子的情商高低差距并不大，需要后天的培养！

其次，“培养”和“培训”的区别

这两个词语就一字之差，但是所包含的内容却天差地别。

所谓“培训”，是指培养人才训练技能，解决的只是目前出现的问题，而缺乏长远的系统的规划。

而“培养”，重心在“养”字上，侧重于系统化的、长期性发展，从这个角度来看，“培养”是从长远出发，对未来有一定的预期。

情商可以“被”培训，但施教者的专业度是“瓶颈”。

1情商培训需要极其复杂的动态环境，这不是市场上的培训机构可以做到的。

2情商中的某个“问题”是很容易被家长和所谓的培训机构放大并“孤立”出来的，但实际上，它不是单独存在的，也不是源于一个时间点上的“症状”，所以，得“中西医”结合，即使这样，也只能算“治标”。

3治了“标”，“本”却没有变，还会有“反弹”，和“走偏”的现象。所以，不要“治”。

4创造更多的“物理空间”，让孩子“自愈”才是科学的，体能与人文，是我们可以为孩子创造的空间，她自己的生命系统会“择优”进化的，未来的那个结果也一定是她自己“需要”的。

5情商先要有“情”，你有情有爱，就会平等待孩子，不会那么“用力”，没有人没有情商的“瑕疵”，如果非说有，那就是我们给孩子的环境中，有人“用力”了。

到此，以上就是小编对于国内做儿童情商教育的机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于国内做儿童情商教育的机构的3点解答对大家有用。