儿童心理学小孩追求整齐-

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学小孩追求整齐的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学小孩追求整齐的解答，让我们一起看看吧。

1. 边走边摸头发什么心理？
2. 家长培养小孩子独立、守时、有条理等各种好习惯时，一般会通过哪些途径？
3. 孩子的敏感期真的存在么？为什么有的教育专家把敏感期称为“孩子的起跑线”？
4. 5岁孩子写作业老是墨迹咋办？

边走边摸头发什么心理？

边走边摸头发可能是一种无意识的习惯性动作，这种行为可以由多种心理因素触发。例如，一个人可能在思考时无意中触摸自己的头发，这可能是紧张或焦虑情绪的外在表现。此外，这种动作也可能是一种自我安慰的行为，用以缓解压力或不安。在某些情况下，频繁摸头发也可能是对个人外观的关注，比如担心发型是否整齐。

心理学研究表明，重复的身体动作往往与个人的情绪状态或思维模式有关。因此，如果某人在特定情境下经常出现这种行为，这可能反映出他们在那种情境下的心理状态或习惯性应对策略。

然而，需要注意的是，这种行为并不总是有明确的心理含义，有时候它可能仅仅是一个习惯，没有更深层的心理原因。如果个人对自己的这种行为感到好奇或担忧，可以考虑咨询心理学专家以获得更深入的理解。

家长培养小孩子独立、守时、有条理等各种好习惯时，一般会通过哪些途径？

谢邀约

先从一个习惯做起

独立，守时，有条理等习惯，这是很多习惯。

如果要同时养成这么多新习惯，估计一半个月后就都放弃了。因为，人的大脑，本身就要维持现状，要***新行为。（具体见我写的关于习惯的看法）

先从一个习惯养成吧！

比如，有条理，孩子大人每天回家，把鞋放鞋柜，摆好，就做这一个动作。

一个月后，每天回家，把自己的鞋家人的鞋擦干净，再放好。

再一个月后，估计你就会有新的想法了！

祝早日完成习惯训练！

看到这种问题很多人就开始使用传统教育观念开始传道了，什么以身作则，身体力行、言传身教等等。这里有个问题，难道大家都是从事教育行业多年的工作者有丰富的教育经验足以让你以身作则？且不说你做了孩子就一定会照你的方式做？你对事物的看法和行动、以及你的价值观就正确吗？你想当然的做给孩子看了，有时你是在给孩子立一个错误的示范。很多家长都认为教育孩子分辨错对还是很有把握的，但事实有人活了一辈子也没弄明白。特别是受传统教育颇深的中国，从古到今都是提倡道德教育的我们如今的道德观却在一点点的丧失，就像前不久的重庆公交撞桥***，一些人对社会的基本规则都不遵守，更不要说在气头上还能做出理性的行为。再者你不可能凡事都一一告诉孩子如何做，他需要独立而不是依靠。

所以教育孩子关键的是帮孩子建立自信心，孩子都是这样，喜欢做自己被赞赏的事情，有了自信心孩子才会积极的学习，孩子会主动观察积极思考，只有懂得思考的人才能懂得分辨是非对错，才能具备良好的价值观。如何建立自信心，其实很简单但也有难度，简单的是你只需要对孩子的表现做出赞赏和表扬。难的是赞赏和表扬的尺度要拿捏适中，表扬不要过头，要不孩子会自我膨胀产生骄傲的心理。所以有时让孩子尝一点失败感也是有必要的。

家长想培养孩子独立、守时、有条理做事等良好习惯是智慧的家长。良好的习惯是成就人生事业的基础。

家长如何培养孩子的良好习惯呢？

第一培养孩子的良好习惯要及时、适时。

及时是说我们家长不可能向老师授课一样，有计划，有步骤的地进行某个活动。家长要根据孩子随时发生的现象，随时及时进行培养；适时是指家长要抓住孩子的当时表现，合适孩子的生长发育在适当的时候进行培养。不能错过培养的时间。有的孩子从婴儿时就模仿家长的肢体语言。

第二家长一定身教，起到示范的作用。

“孩子的眼睛就是一架摄像机，耳朵就是一架录音机。”家长的言、行都会在孩子头脑中留下牢固的印记。孩子一旦遇到合适的条件，就会情不自禁再现了父母的言、行等。所以环境很重要。

第三家庭环境的影响。

尤其是婴幼儿，要远离不健康的人语、人行，古有典范“孟母三迁”不用赘述。适当给孩子设局。

第四有意识对孩子教育，给孩子创设培养良好习惯的环境。

第五家校合作，达成共识。

言传身教，父母是孩子最好的启蒙老师，孩子起初的内心犹如白纸，只有父母的一言一行会让孩子自主的在那张白纸上画上美丽的图案，不要过度的去要求她，也许会适得其反，也不要听信“棍棒之下出孝子”，那是极其错误且愚蠢的方法，不但会让孩子的性格懦弱，还会让孩子的[_a***_]低下，要把她(他)当成大人一样，去交心去沟通。让她(他)从心里明白，如果是女儿的话，最好让父亲多做家务，那样会很好的让她认识到平等价值观，并且在成人以后会懂得付出，而不是一味的索取，独立自主的话，尽可能在小的时候就带着一起做做家务，或者别的什么，有时候动手比动嘴还要有用哦，个人意见

首先，家长必须以身作则，做个好的榜样，家长做事守时、有条理性，孩孑会潜移默化的跟着家长学，所认，家长在孩孑面前一定要做到:守时、守信，有条理的做事工作，孩孑学好了，要给予一定的表扬和鼓励，没做好，要给予批评和帮助。

孩子的敏感期真的存在么？为什么有的教育专家把敏感期称为“孩子的起跑线”？

孩子在不同时期有不同的敏感期，有口腔敏感期，喜欢用嘴去咬各种东西，孩子再用口腔去感受和探索各种物品的不同特点；手臂发育敏感期，这个时期孩子喜欢扔东西让大人帮她捡，一遍遍的扔，这有利于发展孩子手眼协调性；语言敏感期，这个时期孩子喜欢呀呀学语，在语音敏感期父母要给孩子讲故事多和孩子交流，有利于孩子语言的学习；自我意识敏感期，这个时期孩子会有占有欲会区分你我的东西，自我占有意识比较强；还有秩序敏感期、空间敏感期、数字敏感期等等。敏感期是幼儿学习的关键时期，家长应该尊重和保护幼儿的各个敏感期，这样有利于幼儿心理发展及人格健全的发展。

真的存在。

如果你身为父母，却从来都不知道“敏感期”这三个字，那么，你一定要加紧学习了，不然你会怎么也弄不懂孩子的行为，跟不上孩子成长的步子。

更重要的是，这些敏感期在孩子的生命中只会短暂地出现一次，如果不懂，必将终身遗憾！

实际上敏感期就是孩子在成长过程中的某个时期所表现出来的带有明显特征而且不断重复的行为。

在我的孩子小的时候，有许多行为都是不被理解的，我因为育儿知识的严重缺乏，而不知道孩子实际上正处在敏感期。

直到孩子读小学三年级的时候，我读了孙瑞雪老师所著的《捕捉儿童敏感期》一书，又听了一些讲座之后，才明白了儿子当时的不被理解的行为，不过是在度过敏感期。

儿子两岁左右的时候，总是不断地打开家中的抽屉，而且要把里面的东西全部都翻出来，他会不停地做这件事，家中所有的抽屉无一幸免。

当时，我以为是儿子不乖，一个两岁的孩子怎么就学会乱翻东西了呢？我多少对儿子有点失望和抱怨。

而实际上却是我的无知，儿子不过是正在经历一个敏感期而已。我应该为他动手能力与思维能力的发展进步而高兴才是，正确的方式是为他的成长感到惊喜，而不是埋怨并教育他，不能乱翻东西。

儿子三岁左右的时候，不管是干什么，都要求我们应该先怎么样、后怎么样，一旦我们没有按这个顺序来，他就会不同意，让我们重来，甚至会哭闹。我当时又以为是儿子在无理取闹，后来才知道，儿子不过是在度过秩序敏感期。

答案是肯定的。这个敏感期的概念是伟大的教育学家蒙台梭利提出来的，意思就是孩子在0到6岁的成长过程中，孩子根据自身发展的内在需求，他会突然特定的食物或事情产生浓厚的兴趣，甚至是一种狂热的态度，直到内心的需求得到满足。顺利通过敏感期，还的心智就会发展到一个新的阶段。所有很多教育学家会认为敏感期是学习的关键期。

自己育儿后，才发觉真得存在着所谓的敏感期。比如刚出生的孩子都爱吃手，吃脚，吃各种他能够到的东西，因为孩子是从口开始认识整个世界。然后再一个接着一个敏感期的出现，有时往往同时交错这几个敏感期。家长早知道敏感期，好处就是孩子发展到一个地步，出现某种行为，我们能更理解孩子了，这是孩子发展等我一个必经期，不会再粗鲁地去制止，等孩子过了这个时期，他会有一个大的飞跃。

但是否是孩子的起跑线，我觉得仁者见仁智者见智，比较每个人的教养方式都不同，选择对你来说最好的方法就好，必要拘于理论，毕竟实践是检验真理的唯一标准。

孩子的成长过程中，还真有各种能力养成的敏感期。比如孩子语言敏感期，如果给孩子多熏陶古诗或者英文，不经意间，你会发现孩子突然累积了那么多的诗篇，甚至能够囫囵吞枣，把听到的英文童谣之类像模像样唱出来！这些积累在孩子脑中的文化信息，在未来某一天会以井喷的方式呈现，由此我们不得不感慨在“孩子的起跑线”对他做了引导。举个自己的例子，我把一个有很多古诗的音频玩具作为背景音乐，每天在孩子玩的时候或者起床等碎片时间给他听，也没有做过多特意引导，儿子不知不觉产生浓厚兴趣，现在竟然能被三四十首诗，甚至超过我的储存量！现在还主动要求听词，我想这就是抓住了孩子的语言敏感期吧！那么其他的敏感期也是一样道理！

5岁孩子写作业老是墨迹咋办？

我先问你几个问题：

1、做为家长，爸爸妈妈做事情是否墨迹？

2、孩子是只有写作业墨迹还是不管干什么都墨迹？

3、孩子是从什么时候开始出现这种现象的？

去年我教二年级数学，班里也有一个学生写作业非常墨迹，总是别人都交完了他才写了一两道口算，后来我观察他，发现他的眼睛里没光，专注力非常差，正在写作业的时候旁边的人只要有点动静，他就会看着旁边的人，眼神很呆滞，后来我跟他的家长聊了，家长也没有办法，并且这个孩子是从小就这样，不太好办，后来我建议他带孩子去看心理医生，他没去，一直就这样。

后来跟同事聊起这个事儿，他的姐姐在我们学校五年级，上二年级的时候跟他一样，到了五年级好一点，但比起同班同学来还是墨迹，我感觉像是家庭的原因多一点。

好吧，正式来回答你的问题，鉴于我有这方面的经验，分享给你几招：

对于墨迹的孩子，首先要有足够的耐心，在改正的时候要坚持，不能三天打鱼两天晒网；其次要多鼓励，只要孩子按时完成了就及时的表扬和鼓励（鼓励应该大于表扬），适当时候可以给予物质奖励，以精神奖励为主。

到此，以上就是小编对于儿童心理学小孩追求整齐的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学小孩追求整齐的4点解答对大家有用。