社区帮助残疾儿童家庭教育-社区帮助残疾儿童家庭教育活动

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于社区帮助残疾儿童家庭教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍社区帮助残疾儿童家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 我家有残疾女儿生活不能自理我年令也大了以后孩子靠什么生活？
2. 合肥发文规定残疾学生将享受15年免费教育，请问你怎么看？
3. 如何办理城乡特困救助，无人照顾的傻子能否办理？

我家有残疾女儿生活不能自理我年令也大了以后孩子靠什么生活？

这是一个沉重的话题，非常能够理解你的状态，因为我们有同样的经历。将来如果你体能上吃不消，在经济条件允许的情况下，找一个护工照顾，你可以起监督管理作用。如果经济条件不允许，那么寻求社区帮助。通过社区民政窗口申请民政局的***院。

以后孩子肯定靠社会救济或其他近亲属帮忙。如果你年纪大了，无力供养，可申请困难补助或低保，也可以向有关部门办理残疾证。最终也可以申请五保户，由所在地区***或集体组织供养。

如果你有财产如住房，可以托付其他直系亲属做为监护扶养人，签个协议以财产为交换。

残疾孩子可申请当地的低保救助，因为审核后能保证残疾女儿的基本生活的保障，因为低保能按时每月每季度发放，不能说生活质量有多好，但一定能保证最基本的生活还是没问题的，这也是最直接有效的帮扶，比靠亲朋更实际，靠党和国家的帮扶更让人放心

合肥发文规定残疾学生将享受15年免费教育，请问你怎么看？

感谢邀请。

许多年来，残疾孩子在就学时，往往是弱势的一方，在校易受欺负、歧视，入学也困难。当然了，随着社会整体素质的提高，残疾孩子在学校也不再如曾经那般弱势，并且还会有相应的照顾条件，让这些残疾孩子，以及他/她的家庭感受到温暖。

日前，合肥市第二期特殊教育提升计划（2018~2020 年）发布，到2020年，残疾儿童少年义务教育入学率将达到95%以上。其中，从学前教育到高中教育，合肥市残疾学生在这15年里将享受全免费。

为提高残疾儿童少年义务教育普及水平，合肥市将优先***用普通学校随班就读的方式，就近安排适龄残疾儿童少年接受义务教育。在普通学校逐步普遍建立***教室，2020 年实现招收残疾学生5 人以上的普通学校均建立特殊教育***教室，每个***教室配备专门从事残疾人教育的教师；对不能到校就读、需要专人护理的适龄残疾儿童少年，***取送教进社区、进儿童***机构、进康复教育机构、进家庭等方式实施教育。

对于这种情况，笔者认为，对于残疾学生，我们不能用以有色眼镜来看待。相反，残疾孩子，也是孩子，也是人，有受教育的权利。这项政策的颁布与实施，对于残疾孩子的求学、以及残疾孩子的家庭都是一个极大的帮助。我们不仅不应该歧视，还应该在生活中予以帮助，让残疾朋友们感受到，这个社会应该有的温暖。毕竟，每个人来到这世上，都有他的意义。与人方便，自己方便。

合肥市委市***是真心关怀残疾学生。众所周知，残疾学生上学比一般学生上学多出许多困难。许多困难是一般学生想象不出来的。有这样真心关怀残疾学生的市委市***，一定会创造出让孩子们克服障碍的优越条件，保证他们得到最好的学习。如果全国所有地方***都能这样真心落实残疾儿童教育政策，残疾儿童春天:就会到来。

如何办理城乡特困救助，无人照顾的傻子能否办理？

民政工作也是笔者正在乡镇从事的工作之一，特困人员救助正是工作职责之一，就给合目前执行的政策作如下介绍。

一、关于特困救助供养对象

无劳动能力、无生活来源、无法定赡养抚养扶养义务人或其法定义务人无履行义务能力的城乡老年人、残疾人以及未满16周岁的未成年人。

二、关于申请特困救助供养需提供的材料

1. 申请人***明；
2. 劳动能了、生活来源、财产状况以及赡养抚养扶养情况的书面申明；
3. 关于所提供信息真实、完整的承诺书；
4. 是残疾人的提供二代残疾证；
5. 授权核查其家庭经济状况的手续。

1. 当事人申请。也可委托村里或他人代写。
2. 镇街审核。主要通过入户调查、邻里访问、信函索证、民主评议、信息核查等对申请人的收入状况、财产状况及其他情况进行核实。
3. 区县民政部门审批。
   
   

四、关于无人照顾智力残疾人能否纳入特困人员救助问题

提问中的"傻瓜"，就是智力残疾。评定为一、二级的智力残疾人，无法定赡养抚养扶养义务人或其义务人无履行义务能力的，应当依法纳入特困人员救助供养范围。

（本文图片来自网络）

因在民政部门工作，简单回答一下这个问题。

首先，相关概念的解释。所谓“无人照顾的傻子”这种说法，有点粗鲁了。傻子者，智力残疾人也。无人照顾的智力残疾人，就是无扶养人或赡养人的智力残疾人，即单身智力残疾人。所谓的“城乡特困救助”，应该是指特困人员供养，也就是原来的五保户。

其次，一般情况下重度残疾人的处理。按照现行政策，所有残疾人都应该办理残疾人证，确定残疾等级，然后才能按照残疾程度和家庭的具体情况，确定是纳入低保还是纳入持困人员供养。

一般情况下，对于有家庭其他成员的重度残疾人，应该将全家人纳入低保范围。如果家庭收入较好，可以将重度残疾人本人以单人户方式纳入低保。

如果属于无劳动能力、无生活来源、无扶养、赡养人的重度残疾人，可以考虑纳入特困人员供养保障范围。属于单身重度残疾人，还必须考虑到年龄问题。一般的处理是：年龄未达到60周岁，纳入低保范围；达到60周岁，纳入特困人员供养范围。

再次，单身的重度智力残疾人的特殊性。就智力残疾来说，大多数地方***将智力残疾一、二级列入到重度残疾人范围，也有些地方***扩大范围，将智力残疾***也列入重度残疾人范围。扩大范围肯定有利于更好地解决重度残疾人的生活困难。

在将单身重度残疾人纳入特困人员供养范围时，有个特殊规定：属于精神残疾、智力残疾的重度残疾人，不受是否达到60周岁这个条件的限制。因为患病，他们神志不清或智力低下，属于无民事行为能力人或限制民事行为能力人，本质与一个孩子没有什么区别。但也要明确：没有达到重度残疾人等级的单身智力残疾人，一般不能纳入特困人员供养范围。

这里简单地概括一下。对于本人单身无他人照顾的智力残疾人来说，残疾等级是关键条件。如果残疾等级属于当地***规定的重度残疾人范围，应该纳入特困人员供养范围；如果属于中度智力残疾人范围，以纳入低保范围为宜；如果属于轻度残疾人范围，是否纳入低保可按本人具体情况决定，没有一定之规。

最后，强调一下监护人的问题。单身智力残疾人应该有监护人，一般由其亲属担任，无亲属者可由邻居担任，或者由村委会（社区）指定监护人。这是一个严肃的法律问题。否则，一旦出事就无法处理。

到此，以上就是小编对于社区帮助残疾儿童家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于社区帮助残疾儿童家庭教育的3点解答对大家有用。