特殊儿童教育机构的作用-特殊儿童教育机构的作用和意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊儿童教育机构的作用的问题，于是小编就整理了5个相关介绍特殊儿童教育机构的作用的解答，让我们一起看看吧。

1. 专科学历的特殊类教育是否有用？
2. 特殊教育怎么样，好就业吗？
3. 医教结合的概念？
4. 特教老师考取RBT证书有用吗?一般的机构认可RBT证书吗？
5. 特殊教育的前景如何？

专科学历的特殊类教育是否有用？

特殊教育专业就业前景很好，毕业后可以到各类特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践，理论研究，管理等工作。

特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程，教材，教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展用户的潜能，使用户增长知识，获得技能，完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。

特殊教育怎么样，好就业吗？

        特殊教育不太好就业

        一是人口减少的大环境，总体人口减少，特殊人群也会相应减少；二是现代人越来越注重少养精养，在孩子未出生就做好了很多准备，先天性疾病减少，后天导致的残障儿童减少；三是特殊教育🈶编制的机构，竞争激烈，而私立的特殊教育很少。

医教结合的概念？

通俗的说就是即时医生，又是教授，即从医又教学的意思，医教结合是指大学与医院的一种存在，发展，工作模式，是把医疗和教学结合起来，相互促进，共同提高的理论联系实际的模式，是医学教学，研究，发展的途径，是培养医学医务人员的方法和手段，

医教结合是在幼儿园、学校等特殊儿童教育机构中将医疗康复和教育训练结合起来，在教育过程中渗透康复训练，在康复训练中融合教育，将二者融为一体，以此促进特殊儿童的全面发展。

现代医学能够对特殊儿童的许多功能缺陷进行补偿和重建，在功能补偿和重建后特殊儿童面临两个方面的需求：一是接受学校教育的需求，二是得到听觉、言语、认知、运动等方面的康复训练的需求。这两个需求都是不可或缺的，但是却又相互冲突，在医院或康复机构只能得到医疗康复的训练而缺乏教育的训练，在教育机构只能得到教育训练而缺乏医疗康复的训练。

医教结合”的“医”有两层含义:其一是指利用先进的临床医疗技术对严重危害儿童身心健康的各种疾病实施专项检查、诊断、治疗；其二是利用康复医学的手段消除和减轻人的功能障碍，弥补和重建人的功能缺失，设法改善和提高人体各方面的功能。

医教结合的“教”是指对学龄前期(0～6岁)的特殊儿童，根据其身心发展的特点，通过教育、训练、医疗和康复综合的方法，在家庭和社会影响下对其所进行的补偿与补救性教育。

特教老师考取RBT证书有用吗?一般的机构认可RBT证书吗？

这个证书在美国很牛逼的，很多领域只有获得了这个证书才能去从事，是美国自闭症、多动症、脑瘫等特殊教育和训练机构工作人员所必备的从业资质证书，一般这类从业人员的平均时薪能达到20美元每小时！像在国内，现在自闭症从事行业还是挺鱼龙混杂的，目前国内拥有RBT证书的人还非常少，有一些机构，尤其规模比较大的那些机构会特意去招一些有RBT认证的老师，这类老师国内还处于供不应求[_a***_]，能拥有这类证书的老师非常抢手哎！所以能考到这类证书也是一个涨薪的好途径哈！

特殊教育的前景如何？

我只能说发展的前景十分大。

从发展的历程来看，现在中国的特殊教育较西方落后有几十年的时间，特殊教育的发展历程一般是封闭式教学—一般的学校教育—融合教育。中国大陆的特殊教育还处于大力发展封闭式的教育机构和低端学生学校教育为主，十分的缺老师。国家规定每个满30万人口的县必须修建一个特殊教育，推动了其发展，但是老师很缺。

从高等教育的发展来看，在10年全国只有少数的高校在办特殊教育专业，到12年国家政策的倾斜，全国已有60多所高校兴办特殊教育专业，所以目前来说特殊教育还处于朝阳产业，前景很好。最近发达地区已经开始大力推行培智职业教育者一块，职业教育的发展也是形势所必须的，只是是一个很幔长的过程。

到此，以上就是小编对于特殊儿童教育机构的作用的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊儿童教育机构的作用的5点解答对大家有用。