中国古代儿童的家庭教育-中国古代儿童的家庭教育现状

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国古代儿童的家庭教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中国古代儿童的家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 古代教育发展的原因？
2. 西方最早家庭教育？
3. 古代童养媳的生活是怎样的？

古代教育发展的原因？

古代家庭教育的发达是由古代家庭所处的特殊重要的经济、政治和社会地位决定的。在以农业和手工业为主要方式的小生产条件下，最基本的生产单位就是家庭。家庭是一个缩小的社会，生产的组织、财产的管理分配、生活的安排筹划均有规定。古代家庭这种高度的凝聚力与多功能性，决定了家庭教育的必要性及其广泛的施教内容。

西方最早家庭教育？

西方国家，最早论及婚姻家庭和子女教育问题的古代思想家应该说是柏拉图。

柏拉图（公元前427年—公元前347年），古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。

他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。另有其创造或发展的概念包括：柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。

除了荷马之外，柏拉图也受到许多那之前的作家和思想家的影响，包括了毕达哥拉斯所提出的“和谐”概念，以及阿那克萨戈拉教导苏格拉底应该将心灵或理性作为判断任何事情的根据；巴门尼德提出的连结所有事物的理论也可能影响了柏拉图对于灵魂的概念。

西方国家最早论及婚姻家庭和子女教育问题的古代思想家应该说是柏拉图。他在《理想国》中设想了“共产共妻”的集体家庭制度，男女的结合要按照优生原则分配;提出教育要从幼儿开始，使其成人时就知道要“敬神、敬父母，并且互相友爱”。

古代童养媳的生活是怎样的？

"小***，泪汪汪，从小没有爹和娘……"《杨乃武与小***》中的这首歌谣，小***唱得就是在葛家当童养媳的辛酸。

童养媳这种婚姻方式，即男女双方年幼给付女方礼金即缔结婚约，女方到男方生活，也有先结婚待男方成年后再同房的，在我国历史上存在了很长时间。(也有些是收养孤女的)

成为童养媳对女性而言极不平等，意味着她们一生悲惨。童养媳的娘家大都赤贫，无力养活或为救急用钱，莫奈何把女儿送入火坑。女孩们通常到了婆家就如同卖身为奴，生死无人过问了。

在萧红的《呼兰河传》里，北方农村童养媳就叫小团圆媳妇(而不是故事的主人公叫小团圆)，因为自小就到婆家了。她就写到一个天真活泼的小团圆媳妇，被专横无知的婆婆虐待至死的故事。

一般来讲娶童养媳的家庭都比媳妇家富裕，能够多供得起一张嘴，但也不大宽裕，之所以以彩礼的形式为年幼的儿子买个大媳妇，一来可以后省却一部份彩礼。

二来媳妇较大一般能帮婆婆家干活，任由劳动指使，增加个免费的劳动力，以弥补家中劳力不足的问题。有的地方的风俗就有娶大媳妇儿子好享福，方有「女大三，抱金砖」之说。

三来之所以养童养媳，主要因为儿子有残疾或智力等问题，怕将来娶不上媳妇。

古代男尊女卑，女子常叹「为人莫作妇人身，百年苦乐由他人」，当童养媳就更苦了。

童养媳自小孤苦无依，遇上恶婆婆非打即骂，毫无尊严与自由。由于丈夫年幼，她们在婆家作为保姆，甚是为小丈夫端屎把尿也常有的事。

好容易待到丈夫长大成人，童养媳由于比对方年龄大很多，往往遭到嫌弃。他们就算遵父母之命成婚，对大媳妇也常有亲情无爱情。

童养媳现在听到这个词很奇怪，但在古代很常见，童养媳的生活非常悲伤。在古代，童养媳经常受到压迫，甚至有些家庭也不把她们当作人来对待。作为一个孩子，她们将成为别人的儿媳，因为许多必要的环境，从她们进入别人家的门，她已经失去了他们的生活自由。

关于童养媳在我们的电影和电视剧中也出现过，一部名为“婉君”的电视剧，相信90年代的人都有看过，这部剧在大江南北很受欢迎，剧中人物的内心和情节也感动了无数的人。

童养媳是指在童年时被送到别人家里，成为别人家的儿媳，由她的丈夫抚养，长大后嫁给他们的儿子。这一习俗始于周朝，在秦汉时期更加盛行，最繁荣的时期是民国时期。

历史人物窦娥就是一个童养媳，因为她的父亲欠了很多债，然后把她送到别人家里做童养媳，童养媳一般是被迫的，是一件非常残忍的事情，谁愿意把自己的女儿送到别人家受苦。

童养媳的一生是一场悲剧，每天早上晚上工作，并且要嫁给的这个对象，基本上是有缺陷的，她们的命运被别人牢牢抓在手里，很难改变，现在没人能接受它。

到此，以上就是小编对于中国古代儿童的家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国古代儿童的家庭教育的3点解答对大家有用。