学前儿童心理学动机冲突-教育心理学动机冲突的类型

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童心理学动机冲突的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学前儿童心理学动机冲突的解答，让我们一起看看吧。

1. 把孩子打骂以后，又有些后悔，这是一种怎样的心理？

把孩子打骂以后，又有些后悔，这是一种怎样的心理？

每个父母都是爱孩子的，但每个人爱孩子的方式不同。打骂并不可取，但不失其作为教育孩子的一种方式。

对孩子的教育方式，我觉得应该以说教为主，当屡次说教没有效果的时候，适当给一些肢体上的教育也是不可少的，毕竟孩子小不懂事，肢体上的惩戒更能让他长记性。

中国有句古话，子不教父之过。我们都爱孩子，但如果孩子身上有些坏习惯不能及时改正，那才是真正的害孩子。打了孩子，看着他哭，我们都会心疼，但为了教育好他，我想他长大之后会理解和感激吧。

当然，我这里说的打孩子是以教育为目的，在必要时候***取的手段，切莫随意打骂孩子，更不能因为自己的情绪，把打骂孩子作为发泄的方式！

这个问题可以一分为二的看:

1.打骂孩子。首先，是因为什么原因导致了你对孩子实施打骂。是你要求孩子做什么事情他没有做还是因为孩子做事情的效果达不到你的预期？无论是其中哪一种，都说明是你内心里对孩子有较高期望还有就是你内心作为家长的极度焦虑，我们做父母的人总是对孩子说我是为你好啊，做作业学兴趣班等等。作为父母，有可能你生活在社会底层，生活中的不如意，让你觉得孩子一定要比你强，不能过你现在的生活；也有可能你生活工作上都顺风顺水，却见不得自家孩子不如别人家的好等等，你把内心深层焦虑强加给孩子，具体细化到孩子的学习生活当中，也没有从孩子的角度去考虑或者征求一下孩子意见，与孩子一言不合就上手打骂，狂躁不堪。

2.打骂孩子以后心生歉意，愧疚，后悔等等。所有这些心绪变化都是家长打骂孩子冷静下来以后产生的，说白了就是因为父母都是爱孩子的。有人说爱之深，恨之切，也有人说父母也是第一次当父母，爱孩子是肯定的，但在方式方法上其实都是学生，都需要学习。

人会产生强烈的情绪变化都是因为爱，但不是每一种爱都需要强烈的情绪波动，甚至可以说真正值得表扬的爱的方式都是温和的，对等的，可以细水长流的。

爱暴躁的父母注意了，下次情绪爆发前，离开爆发现场三十分钟，干点让自己投入的事情，放过孩子也放过自己，等心绪平静下来，再好好沟通，找到互不伤害的解决问题的办法。

躁郁症患者（双相情感障碍）往往出现极端爆裂和极其悲观的两种情绪的强烈失控显现。此问人不属于疾病状态，但所有躁郁症患者的早期都是这种极其轻微的表现。在家庭中往往以与长辈，配偶或孩子等至亲行为关联，多数会以别人的某个“错误”或者担忧出现不好的结果为导火线出现。

非患者往往有一定的标准衡量自己和别人的行为，有时这种标准也来自于与别人的比较或者是被植入的，一旦无法达到就会有强烈不安而崩溃。

所有虐待行为都与自身压力释放方式的欠缺有关，该群体受到认知局限的影响，对现实生活中的困扰往往长期无所适从，苦无对策，甚至会导致生理疾病的产生。

个人认为，如果遇到生活困扰，还是应当通过高质量高效率的投入学习新知识，拓展改善旧环境，接触新领域来进行突破。只陷入情绪而没有实际的改变和求知行动就很容易出现持续停滞或心理疾病状态，对自己对他人无任何益处。一个家庭中，各人把各人该做的事情做好，家庭就会非常和睦。如果有父母因矛盾或宠溺等失职，那也怪不得孩子。在此建议提问者向有经验的过来人或者熟悉的长辈，也或者找心理辅导人员具体请教。

到此，以上就是小编对于学前儿童心理学动机冲突的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童心理学动机冲突的1点解答对大家有用。