德国幼儿园教育模式研究-德国幼儿园教育模式研究现状

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于德国幼儿园教育模式研究的问题，于是小编就整理了4个相关介绍德国幼儿园教育模式研究的解答，让我们一起看看吧。

1. 1837年福禄培尔在德国设计了一所学龄前儿童教育机构并于1840年将它正式命名为幼儿园判断对错？
2. 19世纪德国幼儿教育家谁专门为幼儿制作了一套玩具冰冰冰？
3. 福禄贝尔创立幼儿园的背景？
4. 谁能告诉我德国学前教育的真实情况？

1837年福禄培尔在德国设计了一所学龄前儿童教育机构并于1840年将它正式命名为幼儿园判断对错？

是对的。

文艺复兴之前,德国学前的主要教育形式是家庭教育。被人称为“幼儿教育之父”的德国着名学前教育家福禄贝尔于1837年在家乡附近的勃兰根堡开办了一所学龄前幼儿教育,1840年将它正式命名为幼儿园,这成为世界上第一所真正的幼儿教育,德国成为幼儿园的发源地。

19世纪德国幼儿教育家谁专门为幼儿制作了一套玩具冰冰冰？

19世纪中叶，德国的福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，而且创立了一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具等，因此被誉为“幼儿园之父”。

他还建立了世界上第一所培养女教师的现代师范学校，而这，不过是距今不到100年前发生的事情。

福禄贝尔创立幼儿园的背景？

福禄培尔是德国著名幼儿教育家。1840年，他在勃兰根堡创办了世界上第一所幼儿园（Kindergaren），招收3~7岁的幼儿，实施他的幼儿教育思想。代表作：《人的教育》（1826）。

第一，儿童的发展阶段及教育。根据儿童发展的特点，福禄培尔把儿童教育的过程分为三个阶段：婴儿期、幼儿期、少年期。婴儿期主要是“保育”的时期。幼儿期，即儿童早期。儿童通常在3岁左右进入这一时期，开始了真正的人的教育。一般说来，这一时期是幼儿园时期。父母或教师应该让幼儿背诵儿歌、小诗或复述故事等，借以发展其语言。少年期，即学生期。儿童在7岁左右开始进入一个新的时期，这一时期主要是学习，担负这一时期儿童教育任务的主要是学校。

第二，幼儿园教育的内容和方法。他认为游戏、恩物、作业是幼儿教育的主要内容。福禄培尔非常重视游戏教育。他认为游戏是幼儿时期最纯洁、最神圣的活动，是组成儿童学习和生活的一个重要因素，是人类在童年时代生活中最快乐的一种现象。游戏包括精神***戏和运动***戏两种。所谓“恩物”，实际上就是一种适合幼儿特点的游戏活动玩具。

谁能告诉我德国学前教育的真实情况？

谢邀。

在德国，幼儿园不属于国家的校内体制，而是属于青少年***救济事业。主要由教会，***联合会，乡镇等负责举办幼儿园，也有企业和协会办的。德国的幼儿园教育内容主要是社会教育，主要培养儿童既对自己负责又能合群的个性。

德国幼儿园不是义务教育，幼儿自愿入学，要收费，但是不同家庭所交费是不同的，孩子父母根据收入向幼儿园交费。

其幼儿课程特点主要可以归纳为：

1.目标是加强孩子的自我意识，进一步挖掘其个性特征。孩子是一个独立的人，幼儿园任务是，通过一种家庭补充式的设施，为孩子营造出一种舒适与快乐的气氛。

2.混合编组而不是按年龄分组。通过异质分组强调尊重不同年龄孩童的相似性和相异性。

3.加强幼儿的积极性和生活经验。强调在游戏和运动中发展幼儿的自我，课程设计重心是创设幼儿生活体验的活动空间和环境。

4.强调保育员是孩子的伙伴。应持有特别的耐心，发放教育津贴。

到此，以上就是小编对于德国幼儿园教育模式研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于德国幼儿园教育模式研究的4点解答对大家有用。